小学一年级写话训练 一年级语文教材，把学生的写作分为三个学段，1－2年级为第一学段，从下学期开始安排了写话课. 一、第一学段的写话要求： 1、对写话有爱好，写出自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的熟悉和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、依照表达的需要，学习利用逗号、句号、问号、感叹号。 二、教材特点： 1、写话教学自成体系。 2、提高了写的起点，传统的教学三年级开始，这套教材从一年级下学期开始安排了写话。 3、写话题目突出趣味性和有效价值。 4、鼓舞小孩自由写话，每次写话在形式上没有限制，写自己想写的话，表达真情实感。 三、教学建议 1、激发爱好、树立自信心。 培育爱好的方式有： A、以学生身旁熟悉的事物来激发学生习作爱好，文题的设置切近小孩生活，把听到的、看到的、通过的来写，不要远离生活。 B、用言辞优美的课文、范文，同伴的佳作来激发学生的学习爱好仿写。 C、利用鼓励性手腕，来激发学生爱好，把作文上墙报，稍好点的都能够上墙报、广播，好的可推荐给报刊发表。 D、进展个性，培育创新精神。 a、让学生放开手脚，自由表达，做到求真、求实、求活、求新。求真，习作应该有童真、童话；求实，讲实话、实话，不扯谎话、大话；求活，不限内容，不拘形式；求新，尽可能幸免和他人类似，有新的发觉和感受。 b、引导小孩写出个性，有创意。 第一教师要创设气氛，不要用成人语言去标准它，第二给学生个性表达的勇气，最后引导学生把握个性化制造性表达方式。 c、注意想象能力的培育 第一，注意引导学生观看，积存丰硕的经历表象，想象确实是由旧表象生成新表象的进程。 第二，培育学生丰硕的情感，想象离不开情感，。 第三，鼓舞学生写想象中的事物。 第四，重视培育学生良好的作文适应。 1、擅长观看的适应； 2、勤积存的适应； 3、想好了再写的适应； 4、勤练笔的适应； 5、修改自己习作的适应。 四、写话的训练 1、排除写话的神秘感； 2、引导学生在生活中写话； 3、指导好看图写话； 一是要坚持从整体到部份再到整体的原那么，把画面看完整；二是要有顺序，指导学生按必然的顺序进行观看；三是要指导好图与图之间的衔接；四是要指导学生进行合理的想象；五是指导要适度，精要适当。 4、批改 要有针对性 尽可能多就少改 达到要求就总分值 5、讲评 尽可能少拿作文尖子，尽可能拿中上等作文 万万不要忘记在作文中有突出进步的小孩 五、教学中应注意的几个问题 1、要淡化文体意识，淡化写作知识和写作技术的教学。 2、注意语言能力和思维能力并重。 3、注意扩大阅读积存，读写结合。 以上是专家讲学时，在理论上对小学第一学段的作文教学的论述，本人听后整理而成，做为工作中同行的参考。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1ef9aa05720abb68a98271fe910ef12d2bf9a9a4.html