靖 边 职 教 中 心 教 学 设 计 一 、教案头 第一轮设计 授课时间 ：2011年 月 日 总第 课 授课班级 课题 我的空中楼阁（一） 能力（技能）目标 知 识 目 标 教 学 目 引导学生掌握诵读和速读的基本要领，标 理清文章的行文思路。 训练任务 二、教学设计 进程 目的 配时 教 学 内 容 学习多角度描写景物的方法， 通过诵读文章体会行文思路和作者的感情。 教师 活动 学生 活动 集体背诵 听讲 做笔记 配乐朗读 做标记 讨论发言 一、导入 导入新我们在初中时学过刘禹锡的《陋室铭》（可让学生集引入新课 课 体背诵）。今天我们来欣赏台湾现代作家李乐薇的一篇散 2分 文《我的空中楼阁》。 二、作者介绍 李乐薇，江苏人，现代作家。早年毕业于上海大夏大 1分 学，后一直在台湾从事文化教育工作，以散文长，文笔清简介作者 丽脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉而富有感情。 三、整体感知 1、创设美好情境，进行配乐朗读。 完成目 适当进行诵读的技巧指导。通过教师的引导，让学 标1 生掌握诵读和速读的基本要领，学会在朗读中适当运用停诵读技巧 顿、重音、语速、句调的技巧，准确地表现作品的内在含指导 10分 义和感情。 纠正读音 2、正音 3、理清文章脉络 问题一：为了写小屋的美，作者选取了小屋周围的哪 些景物呢？ 完成目讨论明确：依次写了山、树、花园（含花）、云霞、标1 引导点拨 空气、光线、山路、小屋的夜景。 问题二：作者在描写这些景物时，观察立足点先后发9分 生了怎样的变化？ 讨论明确：一、立足于屋外看小屋（第1—8自然段） 二、立足于屋内看世界（第9—18自然段）。 问题三：全文一共几个部分？ 讨论明确：两个部分：（1）立足于小屋之外，看小屋 和周围环境的关系；（2）立足于小屋，看周围环境和小屋 完成目的关系。 标2 引导总结 动手体会：试画出本文两个部分的结构图。 提示：把不同立足点所写景物列出即可，对学生要求 10分 不宜太高。 4、归纳多角度描写景物的方法。 明确：定景换点和定点换景 8分 四、口语训练 引导鼓励 请学生运用以上方法口头练习：多角度描述校园。 五、板书设计 自由发言 多角度描述 作业 运用多角度描写景物的方法描写校园。 学 习 效 果 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2eb9017e45c3b3567ec8be4.html