【结构化试题】
有人说,没有惩戒的教育是不完整的教育。对此,你怎么看?
【解析】
我认为这种观点十分正确。因为“惩者,以正其心也。”教育的本质就是“正其心”,使其全面发展。因此,合理行使教师惩戒权有助于学生健康、全面的发展。
惩戒绝不等于体罚,更不是伤害,不是心理歧视,而是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦,但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。
没有惩戒教育,学生很难明事理。学生的成长道路上,不可能一帆风顺,在十字路口徘徊时,需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是这个人,应责无旁贷地承担起惩戒学生的责任,并通过适时、适度的惩戒,让学生明白“每个人必须对自己的行为负责”。在惩戒教育中,学生才能辨是非、知对错、懂权责。
没有惩戒教育学生很难走向成熟。仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等为中小学教育的主流,是不完整的,还需要有“惩戒教育”。如果说赏识是阳光,孩子在赏识的阳光下可以自信而快乐的成长,那么惩戒就是风雨,孩子在惩戒的风雨中才能学会承受挫折,接受磨练,从而超越自我,走向成熟。
作为教师,对待正处于发展中的这一群体——学生,在教育过程中应该宽严并济,赏罚有度,辅助学生健康成长。
![]() 正在阅读: 2016年中小学教师资格证面试预测试题及答案解析908-13 部门年度工作总结范文简短04-19 2017年辽宁成人高考专升本政治真题及答案(Word版)10-15 2018年山西长治专升本考试报名流程03-21 浓浓的端午节初二日记400字12-21 降级 iCloud 储存空间有哪些影响?06-02 脑筋急转弯:吓昏过去了10-15 在学校庆祝元旦作文300字左右_小学生庆祝元旦的作文300字11-01 2020年9月重庆基金从业资格考试时间:9月26日11-03 简短的个人年度工作总结500字10篇04-23 瑞士留学瑞士西部高等专业学院08-31
相关热搜
推荐文章
热门阅读
|