一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)
1、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。
A.教育者
B.家长
C.园长
D.社会
2、在教育基本要素都具备的条件下,教育者的( )起着决定性的作用。
A.权威性
B.知识性
C.主导性
D.艺术性
3、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。
A.游戏
B.交往
C.活动
D.游玩
4、国内外许多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了,所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法( )。
A.有道理,通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”,不应该这么做
C.在条件好的城市幼儿园大班可行
D.可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位,提高自信心
5、( )把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段,认为儿童是国家的未来,提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.福禄贝尔
6、我国于( )年正式颁布《幼儿园工作规程》。
A.1994
B.1995
C.1996
D.1997
7、我国幼儿园的教学是( )。
A.幼儿的活动
B.教师的活动
C.幼儿与教师的活动
D.个别活动
8、教师在游戏过程中的作用主要体现在( )三个方面。
C.提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作
9、社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中,特别是精神的成长中有着特殊的意义,能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等,幼儿园充分利用这一点是发挥了( )。
A.社区文化的教育性
B.社区环境的教育性
C.社区资源的文化性
D.社区环境的文化性
10、 “要求幼儿认识国旗、国徽”,这属于幼儿园教育目标层次中的( )。
A.远期目标
B.中期目标
C.近期目标
D.活动目标
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