适合小学二年级讲的成语故事50首_适合小学二年级讲的成语故事

【#二年级# 导语】成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永，言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。以下是®文档大全网整理的《适合小学二年级讲的成语故事》相关资料，希望帮助到您。

1.适合小学二年级讲的成语故事

　　李代桃僵

　　中华民族十分重视兄弟情义，要求兄弟姐妹要感情融洽，你敬我爱，互相帮助，家和才能万事兴。有的人却不懂这个道理，南北朝时期的乐府民谣《鸡鸣》就讲述了这样一个不讲兄弟情义的。

　　有一户富贵人家，家有五兄弟，其中有一人犯了法要去受刑，其余四个兄弟却不闻不问。为了不丧失自己既得的权利和富贵，他们竟互相攻击，丑态百出。于是《鸡鸣》作者借百姓之口讽刺这帮没心没肝的兄弟，全诗如下：

　　桃生露井上，李树生桃傍。

　　虫来啮桃根，李树代桃僵。

　　树林身相代，兄弟还相忘。

　　诗的意思是：桃树生长在露天的水井旁，李树又傍依在桃边生长。虫子来咬吃桃树的根。李树挺身而出，替代桃树忍受虫子啃咬，不惜生命而死去枯僵。树木尚会以身相代，而人类却将兄弟情义相互忘掉。诗人热情赞扬桃李共患难的美德，辛辣地讽刺了那些不讲兄弟情义的人。

　　后来，人们由此而概括出“李代桃僵”，以桃李共患难比喻兄弟互爱互助。后词义转变，现用来比喻以此代替彼或代替人受过。　

2.适合小学二年级讲的成语故事

　　退避三舍

　　春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。重耳闻讯，逃出了晋国，在外流忘十几年。

　　经过千幸万苦，重耳来到楚国。楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国群之礼相迎，待他如上宾。

　　一天，楚王设宴招待重耳，两人饮洒叙话，气氛十分融洽。忽然楚王问重耳：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？”重耳略一思索说：“美女待从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢？”楚王说：“公子过谦了。话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍（一舍等于三十里），如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。”

　　四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历有名的晋文公。晋国在他的治理下日益强大。

　　公元前633年，楚国和晋国的军队在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令军队后退九十里，驻扎在城濮。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。

3.适合小学二年级讲的成语故事

　　过河拆桥

　　元朝的大臣彻里帖木耳，处理公务精明干练，善于决断。有一年他在浙江任职，正好逢上省城举行科举考试。他目睹了这场考试，从官府到考生都花费了许多钱财，并且免不了有营私舞弊的情况。他暗暗下了决心，待到自己掌握了大权，一定要促使朝廷废除这种制度。后来，他升任相当于副宰相的中书平章政事，便奏告元顺帝，请求废除科举制度。中国科举制度隋唐以来已实行了七百多年，要废除它是一件非常重大的事，在朝中引起了巨大的反响。大师伯颜表示支持，但反对的很多。有位御史坚决反对废除科举制度，他请求顺帝治彻里帖木耳的罪。不料顺帝虽然很昏庸，但对废除科举制度倒是赞成的。因此不仅不支持那位御史，反而把他贬到外地去当官。不久，他命人起草了废除科举制度的诏书，准备颁发下去。书还未下达，地位略低于平章的参政许有王，又出来反对废除科举制度。他对伯颜说：“如果废除科举考试制度，世上有才能的人都会怨恨的。”伯颜针锋相对地说：“如果继续实行科举考试制度，世上贪赃枉法的人还要多。”许有王反驳说：“没有实行科举考试制度的时候，贪赃枉法的人也不是很多吗？”伯颜讽刺他说：“我看中举的人中有用之材太少，只有你参政一个人可以任用！”许有王不服气，举出许多当时中举的高 官来反驳伯额。伯颜当然不会改变自己的观点，于是两人争论得非常激烈。第二天，满朝文武被召到祟天门听读皇帝下达的废除科举制席的诏书，许有王还特地被侮辱性地通知在班首听读。看来，皇帝特意要让这个反对者将诏书听得明白些。许有王心里非常不愿意，但又惧怕得罪皇帝遭到祸害，只好勉强跪在百官前列听读诏书。听读完诏书后，百官纷纷回府，许有王满脸不高兴地低头走路。有个名叫普化的御史特地走到他边上，凑着他的耳朵冷嘲热讽他说：“参政，你这下成为过河拆桥的人啦。这话的意思是，你许参政是靠科举当官的，现在宣读皇上关于废除科举制度诏书，你跪在最前面，似乎是废除科举制度的领头人，就像一个人过了桥后就把桥拆掉一样。许有王听了又羞又恨，加快步伐离开。之后他借口有病，再也不上朝了。

4.适合小学二年级讲的成语故事

　　因小失大

　　1485年，英王理查三世与亨利伯爵在波斯沃斯展开决战。此役将决定锁定英国王位新的得主。战前，马夫为国王备马掌钉。铁匠因近日来一直忙于为国王军队的军马掌钉，铁片已用荆请求去找。

　　马夫不耐烦地催促道：“国王要打头阵，等不及了！”铁匠只好将一根铁条截为四份加工成马掌。当钉完第三个马掌时，铁匠又发现钉子不够了。请求去找钉子。马夫道：“上帝，我已经听见军号了，我等不及了。”铁匠说：“缺少一根钉，也会不牢固的。”“那就将就吧，不然，国王会降罪于我的。”结果，国王战马的第四个马掌就少了颗钉子。

　　战斗开始，国王率军冲锋陷阵。战斗中，意外的不幸发生了，他的坐骑因突然掉了一只马掌而“马失前蹄”，国王栽倒在地，惊恐的战马脱缰而去。国王的不幸使士兵士气大衰，纷纷调头逃窜，溃不成军。

　　伯爵的军队围住了国王。绝望中，国王挥剑长叹：“上帝，我的国家就毁在了这匹马上！”战后，民间传出一首歌谣：少了一枚铁钉，掉了一只马掌。掉了一只马掌，失去一匹战马。失去一匹战马，失去一场战役。败了一场战役，毁了一个王朝。　

5.适合小学二年级讲的成语故事

　　百发百中

　　苏厉是战国时谋士。当他听说秦国大将军白起即将出兵攻打魏都大梁，就对周王说：“白起打败了韩、赵、魏等国，并且杀害魏国将领武，攻占了不少土地。现在他又要带兵攻打大梁，大梁如果被攻下，周王室将会面临危险，君王您应该想办法阻止。”于是苏厉建议周王派人去秦国游说白起：“以前楚国有一个善于射箭的人，名叫养由基。在距离柳叶一百步的地方射箭，射出一百支箭，每一箭都能射中柳叶，在旁观看的人都称赞射得好。但是有一个路过的人却说：‘的确射得很好，但是还可以再教导他射箭的方法。’养由基听到就说：‘大家都说我擅长射箭，你却说可以教导我，那你何不代替我射柳叶呢？’那个人说：‘我无法教导你射箭本领，但是你今天射柳叶百发百中，却不懂得休息，等一下疲倦了，一箭也射不中，就会前功尽弃。’现在你打败了许多国家，取得许多土地，功劳很大。又即将要出兵经过周王室的所在地去攻打魏国，如果这一仗不能取得胜利，就会前功尽弃了。所以你还是假装生病，不要出兵的好。”

　　后来“百发百中”成为一句成语，用来形容射击技术高超，绝无虚发；或形容料事、用计、施药等相当准确。

6.适合小学二年级讲的成语故事

　　刮目相待

　　吕蒙是三国时代吴国的一位将军，虽然屡建奇功，但书念得少，肚子里没有多少学问。有一次，孙权召见吕蒙，告诉他说：“你现在不仅要带兵作战，还要管理政事，实在应该多读点书才好。”

　　吕蒙有点为难地说：“可是……我平日的事务非常忙，可能会没有时间读书１孙权说：“我又不是要你成为经学博士！我的工作可比你忙多了，但是我年轻的时候就读了很多典籍，现在又看了不少兵书，这些都对我受益很多。你如果多读点书，一定可以学到更多的东西。”

　　吕蒙听了这番话，便发愤向学。后来，他的学识竟比一些士儒还要好。

　　有一次，鲁肃路过吕蒙驻地，因为在鲁肃的印象中，吕蒙是个没什么学问的人，所以他过门不愿拜访。可是有人告诉他：“吕将军可不比以前了，你不能再用过去的态度相待，应当前去探望。”鲁肃这才半信半疑的去拜访吕蒙。

　　果然，吕蒙不但论起兵法来头头是道，还为鲁肃拟了几个对付关羽的方策。鲁肃听了大为讶异，拍拍吕蒙的背，说：“我本来以为你只有武略，没想到你的才识到了这等地步。”

　　鲁肃很高兴的赞扬吕蒙：“学识英博，不再是昔日在吴下（苏州一带）的阿蒙了。”

　　吕蒙听到赞美时，也很得意的说：“跟一个人分别三天，再见面时，就应该对他另眼看待了。”

　　现在“另眼相待”就被人用来比喻惊讶他人進步的神速，不能再用旧日的眼光来看待了。

适合小学二年级讲的成语故事.doc

本文来源：https://www.wddqw.com/0BuT.html