【#小学生作文# 导语】狂风大作,电闪雷鸣,乌云布满了天空。不一会儿,暴雨下了起来。下面®文档大全网就和大家分享三年级关于暴风雨的作文,来欣赏一下吧。
1.三年级关于暴风雨的作文 篇一
大滴大滴的雨珠狠狠地砸在玻璃窗外。随着噼噼啪啪的雨声,窗外流下了一道道水痕。窗外早已是白茫茫的一片,整个世界笼罩在蒙蒙的雨雾中。当雨点落地,地上马上开出一朵朵晶莹剔透的小水花,水花就想一朵透明的水晶钻石一样。水花落地的时候,先是开出一个小水泡,再开出一朵小水花。一霎间,水花消失了。雨水聚在了一起,它们结伴汇入小溪、江河里……
暴风雨来临的时候,人们在路上行走时非常不方便。要撑雨伞、披雨衣,水花溅在人们的脚上。但小朋友们却仍然浸在"雨的世界"。他们来水池边,把水泼洒在地上,玩得真快乐啊!
雨终于停了,瓦蓝瓦蓝的天空中挂着一条美丽的彩虹。多美啊!
2.三年级关于暴风雨的作文 篇二
随着一声巨雷,下起了小雨。不一会儿,雨就大起来了。一阵狂风袭来,风雨的协奏曲开始上演了,还伴随着阵阵雷声。
一棵小树被风雨折磨着,最后经不住风力,倒下了。旁边高大的树木在暴风雨的冲击下,根部有不少泥土被冲走,露了粗壮的树根,像随时都有可能倒下。
雨下个不停,马路上积满了水,给交通带来了很大的不便。许多小店关上门,街道上没有一个人。
暴风雨是自然灾害中的一种。面对自然灾害,人类再怎么强大,也只能乖乖低头。
此时,我的耳边回响着风雨的鸣奏,心里滋生着一个绿色的梦想:如果我们少砍伐多植树,在大地上筑起道道绿色长城,一定可以防风固土。假如地球变成一个绿色的世界,怎会害怕暴风雨的侵袭?
3.三年级关于暴风雨的作文 篇三
“哗啦啦,哗啦啦”雨珠如同十万天兵天将般落了下来,一边往下落,还一边大声的喊“冲啊,冲啊”雨珠落在了地上,像敲起了大鼓一般,雨珠落在了车上,拉起了优雅的小提琴,雨珠落在了山上,唱起了动听的歌儿……突然天上出现了一道长长的闪电,仿佛要把天空劈成了两半。“轰隆隆”伴随着闪电之后是很响的雷声,那声音可真吵,我连忙捂住了耳朵。
渐渐地,雨声越来越小,太阳公公伸了个懒腰,从乌云里露出了笑脸,空气里弥漫着小草的清香,地上出现了一个个水洼,小朋友们正在欢快地踩水呢,抬头一看,天空中挂了一道弯弯的美丽的七色彩虹,像一座通往天宫的小桥,我好想飞到上面去走一走啊!
暴风雨带来了一个崭新的世界。
4.三年级关于暴风雨的作文 篇四
一阵黑色的大呜云正在近近地逼近我们,下课后的我们,带着好奇心望着辽阔的天空。好像过了早晨、过了下午,变成了晚上我们班调皮的同学在关着灯,玩鬼,吓我们班的女同学。
一阵大乌云飘过了,接着迎来的是大暴雨,风雨交加、狂风暴雨像是世界末日的前奏。轰轰,一条似龙的痕迹在天空中闪过。雷声越来越大。只听哗的一声,大雨就像塌了天似的铺天盖地从天空中倾泻下来。雨点连在一起像一条瀑布,挂在我眼前;雨又像一条绸,在风中摇摆;又像水面,在风的吹动下漾起层层波纹风加着雨,像在地上寻找什么似的,东一头,西一头地乱撞着。豆大的雨点打在窗子上,打得玻璃叭叭直响,雨水沿着雨棚流下来,像断了线的珠子。地上的水越来越多,汇成了一条条小溪。
雨声渐渐的停了,被暴雨清洗的大地重新降临。新鲜的空气带着一股泥土的清香迎面扑来,爽人心肺。乌云散去了,空气十分清爽,太阳高高兴兴地从云层中跳了出来。
暴雨就离我们越来越远了。
5.三年级关于暴风雨的作文 篇五
下午大概1点半左右,天空黑压压的,在室外的话,估计你会觉得闷得透不过气来。接着,就突然下起了一场倾盆大雨!
"哗哗哗!"窗外传出雨水拍打玻璃的声音,时不时还会伴着“轰隆隆”的雷声。“噼啦!”突然一声巨响,一道耀眼的闪电划破天空,留下的只有我呆呆地望着窗外。
雨越下越大,就像一个没有关好的水龙头,“哗哗”地流着水。窗外一片白茫茫,雨把几百里的景物连成了一片,可却在我眼前挡起了一幕“水帘”。风儿将雨儿拉成斜的,小树在雨里直摇晃,小草都被雨打风吹得伏在了地上。
瞧,那是雨儿拿着支神笔,在窗前画画儿呢!我写不完这美丽的雨景,我要把它绘成好看的图画!
“啪啪!”可雨儿的歌声我该怎么画呀?
6.三年级关于暴风雨的作文 篇六
我在窗子看见,天空中有一朵乌云,乌云蔓延得很快,不一会天空就乌云弥漫。狂风吹着大树,把大树吹得东倒西歪,像一个热情的小姑娘对我们点头哈腰;房屋上的瓦片也被狂风刮的没几片。突然一道闪电划过天空。“轰”的一声暴雨倾注而下。小鸡、小狗都钻到了屋檐下,缩着头眼巴巴的看着水珠。可这时就成了鸭子的天下了,它们在水塘里嬉戏、玩耍。路上的行人开始纷纷打起伞来,没有伞的则躲在雨淋不到的地方,有的甚至在雨中行,身上都淋湿了。
远远望去屋檐与地面之间形成了一道雨帘。再抬头向望去,天地之间仿佛用一层雨帘连在一起。
雨终于停了,空气也变的清新起来,人们在屋里也都出来呼吸清新空气。小鸭、小鸡、小狗都出来了,在一起玩耍。
夏季的雨不像春雨那样温柔,秋雨那样豪放,冬雨那样无情。
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