炎炎的夏日过去了,我们迎来了新的学期,本学期的教育教学工作也开始了,为了更好地完成本学期的语文教学任务,要更加全面的了解学生,努力改正他们的缺点,使他们在语文学习方面取得更大的进步,达到满意的效果。现将本学期的语文教学计划如下:
一、本班学生现状分析:
本班有学生30人。多数学生遵守纪律,能够自觉学习,在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固,能够按时完成老师布置的任务。大部分学生爱读书,有学好的愿望。但是,在完成本学期教学任务方面存在些不利的因素:学生上课发言不大胆,思维放不开,答案没有自己的个性;口语表达能力不强;在作业方面,有的书写不认真、审题不认真;另外,个别同学自制力比较差,不能及时完成作业,本学期需要加强对他们的管理;阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期,为了更好地完成教学任务,我准备在继续实行小组竞争机制的基础上,加强阅读和作文练习,提高学生的综合能力。
二、指导思想:
随着新课标、新教材的相继使用,语文教学要实现“工具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的统一”的转变,教师必须更新教学观念,以整体推进课程改革为核心,深入学习《语文课程标准》,并以之为指导,深化课堂改革,全面提高教学质量。重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用,明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革,积极地进行思考和研究如何在语文学科教学中培养学生的创新意识,提高学生的语文综合素养。
三、教材分析
本册教材的编排注意内容的整合和训练的循序渐进,全册课本安排了6个单元。每单元安排阅读课文2至3篇,共有30篇。每单元安排“习作”1篇,6篇,增加2篇,共8篇。每单元安排“综合训练”1个,共6个,要求认识200个字,会写150个。引导学生随时抄写,及时听写检测,也可以就“词语积累”中的词语。培养学生的书写兴趣和爱好。
四、教学要求
1、在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐等思想品德教育。培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3、培养独立识字能力。准确认读200个生字。能够按笔顺正确默写生字150个。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。
5、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。
6、能抓住重点观察事物,养成勤于观察、思考和乐于动笔的习惯。
五、教学措施
1、在课文教学过程中,加强“积累——领悟——运用”,加强学法指导,培养学生自学能力。
2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强对作业的检查、批改,让学生及时改正作业中的错误。
3、注意阅读教学的方法:重要的是“把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗读,启发他们想象。既致力于整体感知课文内容,又注意向课文外延伸。
4、教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表率,首先是民主、平等的态度;其次是爱学习、会学习。
5、营造民主和谐的课堂气氛,向40分钟要质量,突出主体地位,培养创新能力,全面提高教学效率。
6、充分利用网络资源、课余时间,增加学生的阅读量,指导阅读方法,培养阅读习惯。多写读书笔记,多练笔。
7、教给学生讨论的方法,培养合作意识,培养一批有核心地位的小组长,以带动其他学生共同学习,并开展好小组合作和竞争。
8、夯实基础,检查生字和认读字,采取新带旧的方法,随时听写;检查朗读和背诵,采取组长检查,教师抽查的方法。
9、坚持每周进行练笔活动,做好讲评,以提高学生的写作水平。
六、教学进度
周次 |
起止时间 |
教学内容 |
课时 |
备注 |
1 |
9·1 ~ 9·5 |
1 《在天晴了的时候》 2 《珍珠鸟》 |
4 |
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2 |
9·6~9·12 |
3*《人类的朋友》 4*《大自然,你好》 5《动物二章》 阅读链接《藏羚羊迁徙之谜》 |
5 |
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3 |
9·13~9·19 |
《综合学习一》 6 《匆匆》 |
7 |
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4 |
9·20~9·26 |
7 《假如只有三天光明》 8* 《现代诗二首》 9* 《生命中最美好的时刻》 |
4 |
放假一天 |
5 |
9·27~10·3 |
10 《二泉映月》 阅读链接 《永远的榜样-雷锋》 |
4 |
放假一天 |
6 |
10·4~10·10 |
《综合学习二》 |
5 |
放假二天 |
7 |
10·11~10·17 |
11 《古诗二首》 12 《有个孩子叫咪咪乔》 |
4 |
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8 |
10·18~10·24 |
13*《祖父.后园.我》 14《现代诗二首》 15*《金色的鱼钩》 |
4 |
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9 |
10·25~10·31 |
阅读链接《俺爹俺娘》 《综合学习三 》 |
6 |
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10 |
11·1~11·7 |
期中复习及考试 |
7 |
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11 |
11·8~11·14 |
16 《一诺千金》 17 《的听众》 18* 《九色鹿》 |
5 |
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12 |
11·15~11·21 |
19 《我的战友邱少云》 29* 《将相和》 阅读链接 《精彩台词》 |
5 |
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13 |
11·22~11·28 |
《综合学习四》 21 《跨越百年的美丽》 |
7 |
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14 |
11·29~12·5 |
22 《“两弹元勋”邓稼先》 23* 《我的老师》 |
6 |
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15 |
12·6~12·12 |
阅读链接《第十二座雕塑》 《综合学习五 》 |
6 |
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16 |
12·13~12·19 |
26 《词二首》 27 《猴王出世》 |
4 |
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17 |
12·20~12·26 |
28* 《水墨徽州》 29* 《走路的人》 30 《布达拉宫》 |
4 |
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18 |
12·27~1·2 |
阅读链接《各美其美》《综合学习六》 |
6 |
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19 |
1·3~1·9 |
期末复习 |
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