新西兰留学高中吧-新西兰留学高中院校介绍

副标题:新西兰留学高中院校介绍

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【#新西兰留学# 导语】众所周知,新西兰位于大西洋,地理条件优越,气候舒适,每年都吸引大量的国际生前来求学。下面是®文档大全网分享的新西兰留学高中院校介绍。欢迎阅读参考!



1.新西兰留学高中院校介绍

  1.新西兰圣玛丽女子中学

  新西兰圣玛丽女子中学位于奥克兰市中心的Ponsonby社区,成立于1850年,是新西兰最古老的女子中学,是一所包含7年级到13年级的天主教女子中学。圣玛丽女子中学为学生提供丰富多彩的学习体验,其中包括三级对外英语课程(ESOL)、多项体育活动和优秀的音乐教育

  2.新西兰诺斯科特中学

  学校拥有比较悠久的建校历史,位于奥克兰的诺斯科特中学每年四次开学时间,一般情况下学生需要提供自己的英语能力证明方可入读,入读年龄不能超过18周岁。诺斯科特中学纪律性很强,并且提供多种多样的课程,学生们取得过很出色的成绩,并且在众多中学中都十分突出。

  3.新西兰达菲尔德中学

  达菲尔德中学(Darfield High School)是新西兰《关于对留学生的指导与照顾之行业规则》的签约学校,也是新西兰教育和基 督城学习组织的成员。致力于向学生提供全面的教育,并鼓励学生在学习、文化和体育方面全面发展。学生在学校纪律严明但友好关爱的环境中生活学习,获得优质教育和高升学率的保证,在新西兰声誉很高。

  4.帕奈尔学校 ACG Parnell College

  帕奈尔学校(ACG Parnell College)正式建立于1998年,在当时是新西兰最早的一家私立初级中学。经过10年的发展,帕奈尔学校已发展成为包括帕奈尔小学、初中及高中的一所高水平、注重学生个体发展的学校。

  学校专业设施广泛,包括健身房、图书馆、餐厅、艺术馆、技术和电脑中心、戏剧和音乐厅、实验室。ACG 帕奈尔学校教学楼占地面积10,000平方米,是一座建筑风格别致,多功能教学大楼。包括健身房、大型图书馆、戏剧、舞蹈、音乐排练厅、先进艺术技术和电脑室、现代化自助餐厅。临近的ACG帕内尔小学共同使用中学的所有设施。

  5.旺格鲁伊学院 Wanganui Collegiate School

  旺格鲁伊学院成立于1854年,是一所经新西兰政府认可的私立中学。学校在国内享有一流学校的声誉,是新西兰的全日制寄宿学校。学校为学生提供内容广泛的教育,并积极鼓励学生努力争取优秀成绩。学校成绩优异,每年具100%的升大学率。学校老师会尽的努力去挖掘学生的潜能,并采用小班制(低班22人一班,高年级14人一班)令每位学生都受到关注。

  6.新西兰凯科拉瓦利中学

  凯科拉瓦利中学(Kaikorai Valley College)是新西兰一所传统的男女合校中学,始建于1958年位于奥塔哥省会中心丹尼丁,而但尼丁是新西兰南岛优美的城市,到达奥塔哥市中心和奥塔哥大学仅需10分钟车程。这里有奥塔哥大学、理工学院和众多公立中学组成的大学城,学校正位于这个南半球的大学城内,学术氛围很浓。凯科拉瓦利中学同时也是是丹尼丁的公立中学,现有750名学生,其中包括来自16个国家的60名国际学生,语言环境好。

  7.新西兰玫瑰山中学

  玫瑰山中学坐落于新西兰北岛的帕帕库拉,距奥克兰市20公里,只需25分钟的车程到奥克兰,20分钟到奥克兰机场。在校生1954名,其办学宗旨是为不同的学生提供,最适合其发展的教育环境,倡导学生以校为家,“在全面,系统,安全,愉快的教育中,提高自身综素质。”该校计算机设施条件为新西兰中学之冠,其信息通讯课程深受好评。

  8.新西兰艾普森女子文法中学

  艾普森女子文法中学EpsomGirls‘GrammerSchool建校于1917年,是新西兰规模的女子中学之一。该校坐落于奥克兰市爱普森区,距市中心仅10分钟车程。学校提供一流的设施,如室内暖水泳池、一所的创意艺术中心,内有一个剧院及大量音乐及戏剧设施。校内环境幽雅,绿树成萌,为学习、休息提供良好环境。

  9.新西兰麦克林斯中学

  麦克林高中是一所男女同校的一流高中,接收13-18岁的学生,它座落在奥克兰市东区风景迷人的海滨胜地巴克蓝海滩。校园俯瞰美丽如画的豪拉基湾,在这里奥克兰人在工作之余扬起游艇的风帆,逍遥自在。这里阳光明媚、空气新鲜、视野开阔,是室外活动的好处所,而且,开车到冲浪海滩很方便。麦克林高中学生在剑桥国际考试中成绩一贯名列榜首,获得了新西兰第一和世界第一的佳绩。



2.新西兰留学保证金要求

  一、保证金要求

  1.对于拥有全额奖学金的博士或者硕士:一般对于此类别的留学签证的资金担保要求比较低,一般能有十万人民币的资金担保就可以符合其签证要求。

  2.在新西兰读四年书的资金担保要求:一般是指攻读本科或无奖学金的博士学位,由于在新西兰读博士学费并不贵,因此对于这一类别的留学签证资金担保做到三十万到四十万即可符合要求。而本科的资金担保就不同了,国际留学生的本科学费是非常昂贵的,通常是新西兰本地学生的四到五倍,因此资金担保一般都要达到六十万。

  3.在新西兰读三年的书的资金担保要求:一般是专科或本科的学历层次,一般需要其资金担保达到四十万到五十万之间。

  4.在新西兰读一年到两年书的资金担保要求:一般是指硕士或者专科或学历证书类别,一般需要其资金担保达到三十万左右。

  二、保证金的形式

  保证金怎么去体现?房产车产是否也可以作为保证金?不可以!保证金只能是以现金的形式存入银行,可以是活期和定期的存款。而股票、房产、理财等等只能够变现以后作为保证金,或是以辅助担保。保证金可以存在学生名下,也可以存在担保人(比如父母)名下。

  三、保证金的存期

  1、存款超过6个月,不需要解释资金来源

  2、存款不满足6个月的话,需要解释来源:比如这笔钱是卖了房子后转入存款的;或者是把股票抛掉后转入存款的;或者是这笔钱以前买了什么理财产品,现在转出来的等等。只要能够说明资金来源,就不需要存满6个月(对于投资、理财观念比较强的家长来说,无疑是个好消息

  3、如果您的存款既不满足6个月的存期,又不能解释资金来源:那么建议您去中信银行办理新西兰留学生专用账户,也可以作为保证金。但是专款专用的钱只能作为留学的开支,而不能取出来另作他用。

3.新西兰留学申请材料

  1、学术材料

  先要出示的就是自己的学历和成绩单,前者是大家完成阶段性的学习之后,官方出示的结业证明,只要顺利通过考核,就会自动获取,可以先由学校开临时证明,后续补交完整材料。

  然后是大家的考试平均成绩单,要准备的是大家每一学年期终考核的分数成绩,这部分材料展示的是大家在专业学习中的表现,是需要有比较优秀的分数的,而且要有学校盖章认证。

  2、语言材料

  学生在国内虽然有英语学习的基础,但是大家参加的国内的考试,四六级或者专四专八成绩是不具备有国际性的,成绩不受认可,所以大家必须要参加的是标准化的考试如IELTS或者TOEFL。

  每个月都会开展多次考试,大家可以自由报名确认时间,名额一般是比较充足的,参加考试后分数一般一周就能出来,正式的成绩单会在半个月内发放,大家直接提交这份材料即可。

  3、文书材料

  CV是个人情况的概述,要言简意赅的进行陈述,将基本情况交代清楚;CV是大家专业表现和综合技能的展示,是需要有一定的内容支持的,所以要围绕自己的优势来进行写作。

  推荐信是他人的评价,要客观而且真实,推荐人在专业领域有一定的地位;艺术类的申请者还需要准备好作品集,这是考核的重中之重,要按要求展示自己的实力。

  4、申请表格

  虽然大家在线上提交了自己的申请表,但是在线上提交的材料中,也需要有这份表格,来方便审核的工作人员,将申请者进行定位,不会遗漏或者弄错大家的申请。

  在线上填好了申请表之后,可以直接打印下来,最后手写签上自己的名字就可以了。



4.

  1、奥克兰地区

  作为全国经济的中心,这里有着发展教育优质的环境和丰富的资源,是吸引留学生的重要地方,大家在提交申请进行准备的时候,可以直接获取一手的信息,能够更好的对目标进行筛选。

  这里的数量也是非常多的,八大有一半都坐落在这里,而且这里的高等院校数量,包括分校在内超过了400所,有着丰富的教育资源,大家在准备的时候,筛选需要花更长的时间。

  2、惠灵顿地区

  作为政治中心,这里的政府对教育的影响是非常大的,提供的经费支持也是比较多的,所以在高等教育的发展上,也会有比较高的自主性,对留学生来说,这是非常有吸引力的选择。

  3、奥塔哥地区

  是目前新西兰教育资源最丰富的,教学水平的国家,这里的优质大学有Otago Polytechnic、Tai Poutini Polytechnic,还是知名的大学城,居住人口中有20%是学生。

  4、汉密尔顿地区

  这里比较出色的是教育和语言方面的相关专业,学校基本上都有着比比较长的历史,所以在教学的经验和资源上,也是非常的丰富的,这些历史悠久的建筑,还成为了不少电影的取景地。

  语言环境很不错,还有着丰富的历史背景,所以自然成为了语言教育场合,相关的教育也是相辅相成的设置,能够很好地帮助大家进行全面的提升,是大多数留学生的选择。

  5、岛屿湾地区

  这里拥有非常好的自然环境,由于是依靠旅游业发展经济的地区,所以这里的优势专业,主要也是旅游和酒店管理,拥有很丰富的经验,以及很不错的实习环境,可以在学习阶段就积累下丰富的经验。

  6、丰盛湾地区

  目前本地的海外学生数量不算多,所以就提供了很完善的本地社交圈,而且很欢迎留学生的进入,所以大家可以很顺利的适应新的生活,专业设置也齐全,小班的精英化教学更适合学生潜力的激发。

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