【#高考# 导语】无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是®文档大全网帮大家整理的高考优秀作文:一路上有你,欢迎阅读与收藏。
记忆仿佛是一颗树,岁月又如年轮般给你罩上一层又一怪。人生亦是如此,拔开融入肌肤的那一层又一层的年轮,就会看到当初纯粹的样子。或许在你拔开那厚厚的年轮后,你看到了一个颓废的,安于现实碌碌无为的你。又或许你看到一个拼搏的,积极进取的你。我无疑属于后者,但我知道,这样的我却是因为一路上有你。
犹记得刚开始接触你时,你只是两个铅字,印在我的语文课本上,小小的,在众多的铅宇中,你无疑是不起眼的。不被人在意的。因为那时的我很小,不懂得你是什么意思。同样,我也只是粗略地看了你一眼,一眼而已,便忘了,忘得一干二净。渐渐地,我大了一点,不知为什么,你出现在我视野里的频率变得高了,不仅仅出现在课本上,还出现在作业,试卷里。为了让我的分数变高些,我像你出现的频率一样,变得更高。所以我去字典里面查找你,但只是了解了书面意思我们的目标。虽然并没有完全弄懂你,但这也就够了,用于应付试卷也就够了。
后来,到了初中,学习的知识更多了,更深奥了,才发现你原来真的很重要。你存在于每个人的心里,那些伟人,哲学家们,思想家们,教育家们心里都拥有各种各样的你。原来你不仅仅只是两个铅字,还是我们拼搏的动力。千千万万人的心中总有千千万万个你。而我,也终于明白了你,也开始去寻找你,拥抱你。我也像那些伟人们一样在心里建起了一个不同的你。面临中考时,你就被老师、同学们天天挂在嘴边,贴在桌角。而老师也将你变大,写在黑板上最显眼的地方,而且是用红色的笑,用力地写着,仿佛要将你永远地刻在那儿,折射到每个同学的心中。不过,这样的待遇你值得去拥有,因为你真的有那么重要。
是啊!人生路上,因为有你的存在,我能在普通的日子里读出韵味来,在枯燥的日子里湿润起来,在阴郁的日子里明朗起来。
感谢一路上的你梦想。
金乌西坠,昏黄了无数旧时光的你。含笑落寞,彼岸有灿烂的烟花,你在阑珊处蓦然回首,牵住我的袖,馨香一路。
门前香樟树的叶子落了一地,无数个被挤爆的浆果贴着地,粘着叶。邀阳光作伴,约清风通行,凝视着,它在我眼中春暖花开。
清晨微光里你的`发梢还沾着色彩斑斓的水滴,记得那咿咿呀呀的读书声,记得那时的燕语莺啼,记得那日光穿过香樟的罅隙在你头顶印下错综复杂的光影,一切都是那么清晰。双手叠合轻放,嘴角微微上扬,扬起了好看的梨涡,漾出了眼角诉不尽的温柔。喜欢一边诵诗一边围着你转,稚嫩的强调和着柔和的阳光在头顶盘旋,盘旋一本唐诗一抹微笑是春日里比阳光更甚的温暖。
身着棉布白裙,干净利落的短发使人联想到一切与少女有关的美好画面。但我知道,这是你呵。手如柔荑,肤如凝脂,阳光打着光晕,燥热的夏风也变得清爽伊人,吹得头发微微鼓动,然后像收拢翅膀的蝴蝶一般垂下。风云变换,下雨来得匆忙,你忙拉着我到檐下躲雨,笑声化作朵朵雨花在路面尽情绽放,化作花海;它也走得匆忙,仅留下天边久违的淡淡一虹。
一缕发丝一片裙裾是比末夏雨后的天更湛蓝的晴。
暖黄的路灯光被香樟的枝干割碎,我就着光亮凝视一旁的你,多了几根银丝添了几丝皱纹,瑟瑟发风不禁使你蹙起眉头。想让月光抚去皱纹,想让风丝吹去白发。我分明是这么想的。你的眸子里有一汪平静的水面,有香樟翠绿的叶子,有不能言说的平和。一切的一切都是那样细腻委婉,甜腻醉人。
一注眼神一影侧脸是比秋天的红枫更为动人的存在。
一年的时光就这么一弹指,从日光熹微的清晨到暮色渐重的黄昏,从草长莺飞的初春到白雪皑皑的冷冬。母亲,一路有你,我很满足。
当我们呱呱坠地时,父母便教会我们言行举止要得体;当我们茁壮成长时,老师便教会我们去认识外面的世界。俗话说:“一日为师,终身为父”,老师可以称得上是我们的再生父母。
一根蜡烛,便照明黑暗
陶行知,用他一个救国梦,引导青年知识分子走出国门寻求救国救民之路。他的名字照亮了那个国家没落,民族危亡的年代。
汪金权,用他那一颗送孩梦,驻扎大别山,把一个个山区孩子送出大别山,送进大学。他的精神,照亮了那大别山山区的每一个地方。
格桑德吉用一个平安梦,安全护送孩子上下学,平安接送孩子66次,她的行为照亮了帮辛乡的悬崖峭壁;钟扬前往西藏,传播科学种子。俞敏洪用行动告诉我们,只要自己有梦,那生命便会绚烂无比。他们用行动来奉献并表达教师的意义;他们用那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
一棵青松,中国之魂魄
他树立榜样让学生敬仰与学习,是赫振生那份勤奋,执着与感恩,让他一直坚持,坚持培养具有团队精神与顽强拼博精神的的包一中女排;他的胸襟与风骨让学生受益终生,是胡国瑞那份心胸教会易中天如何做人做事,并继承他的风骨伴他一生;他,用言语使学生不断自省,自我领悟,是沈湘独特的教学方法与自己的学习理念,让学生发现自己的潜能;她用行动去坚守去履行责任,是杨小玲的坚守,让聋哑儿童圆了自己的跳舞梦;是闻一多那份手把手地教臧克家写诗并悉心指导的执着,是石秋杰那份用自己的生命去讴歌教育的意义;他们诠解了师者的爱与责任:他们心中拥有阳光并撒播阳光到别人心中,温暖人心;他们如一棵青松,屹立山峰,承受风吹雨打,坚守那方心中的圣土。
点灯人,可靠的引路人
他,诲人不倦,无私奉献自己的知识与青春,是晏才宏那股“傻劲”;她,呕心沥血,执着追求自己实现人生自我价值的理想,是于漪那份永不满足的精神;他刻苦钻研,严谨笃学,用“秒”的生活节奏给学生更好的知识,是张思明那种终身学习的精神;他,那份坚守,托起了数万瑶山孩子的大学梦,是爱校如家,爱生如子的莫振高;他,即使看不见,也去继续点亮学生心中的灯,是冯志远那一寸的爱。他们用爱去教育引导我们,照亮我们人生的道途。
他们有着共同的目标一切为了学生;他们有着共同的爱好喜欢学生口中那一句“老师好”;他们有着共同的精神无私奉献;他们对老师有着共同的理解用行动来诠解。他们,是在那是暗黄灯光下批改作业,他们是在那岁月的流逝中变得苍老;他们老师,但他们却从未放弃,一直坚守那份爱与责任,驻守那些贫困地区的儿童、残疾儿童的身边,直到生命的最后一刻。他们值得我们礼赞!
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