成长的烦恼作文600字周记:成长的烦恼七年级周记600字三篇

【#初中作文# 导语】周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。教师要求学生写周记是为了为了提高教育教学质量。本文是©文档大全网为大家整理的成长的烦恼七年级周记600字三篇，希望能够很好的帮助到大家。

　　 篇一

　　我的烦恼不提也罢，一提就郁闷，真是“别有一番滋味在心头”。你想听听？好吧，那我就家丑不怕外扬，给你念叨念叨。其实，我的烦恼就一个字——胖。

　　不知从何时开始，我的身体成了一个充气皮球，不断膨胀，绰号也在不知不觉中，由“小胖”变成了“中胖”，大有向“大胖”发展的趋势。你们肯定会说，不就是“胖”吗？有什么大惊小怪的。唉！我原本也是这么想的，可没想到的是，我那丰满的身材竟会给我带来那么多“灾难”，就连走在大街上，也会有人对我指指戳戳：“你瞧，那个小肥妞多可爱呀！”妈妈一看情况不妙，就给我报了“体能班”，每逢星期六下午我就去接受那炼狱般的训练。一段时间过后，我还是那个圆鼓鼓的“皮球”。那时我还不甚介意，照样想吃就吃，想喝就喝，想玩就玩。

　　可是随着年龄的增大，我开始重视别人对我的看法。于是，自己制定了一大堆的减肥计划：什么早上起床跑半个小时的步呀，双休日到公园锻炼呀，每天多吃青菜少吃肉，少吃零食等。

　　我开始实施“一号计划”：早上准时起床，在小区内跑步半个小时，可是我却吃了比平时多一倍的早餐，一周下来不但没有瘦，还肥了2斤，气死我了！

　　不过我没有灰心，继续实施“二号计划”：每个星期到公园锻炼。我很积极地锻炼，可每次锻炼结束后，我总是会情不自禁地掏钱去买饮料喝，因此一个月下来，又胖了。真是“细节决定成败”，我就是输在这些细节上，不是吃得太多，就是喝得太多。

　　最后，我总结了前两次的教训，精心制定出了一个我认为万无一失的“三号计划”：一个月不吃零食。一个月过去后，奇迹出现了，我竟然瘦了3斤。我高兴得蹦了起来，信心大增。“三号计划”坚持了一个学期，我不但瘦了，还改掉了吃零食的坏习惯，真应了那句古话“有志者事竟成”。

　　想一想，我倒是应该感谢当初那个折磨我的“烦恼”，因为它不但使我改掉了很多坏毛病，养成了许多好习惯，而且在克服烦恼的过程中，我领悟到了许多生活的道理。

　　 篇二

　　人们常说，成长没烦恼。但是，为什么我的烦恼却那么多呢？

　　记得四年级的时候，因为值日时陈榜没有来，所以全部的重任都被我扛下了。原来，我是没有什么意见的，可是，碰巧，一件事使我改变了看法。那一天，刚好是我值日。可是我等了老大半天，还是不见陈榜的踪影，我便以副组长的身份，担当了分配任务的工作。刚开始时，一切都很顺利，没有半点儿“风浪”，更别说“大风大浪”了。但是，上天偏偏不如人愿，一件事就不知不觉间发生了。

　　等到大家都分配到了任务之后，我才猛然间发现：工区没有人打扫！：“完了完了，这下可怎么办哪。该找谁去帮忙呢？又有谁愿意帮忙呢？”我着急地想着，急得就像是热锅上的蚂蚁。“这陈榜怎么还不来呢？”突然我灵机一动：“咦，可以让帮忙的人，中午少干一点儿哪。这样应该就会有人答应帮忙了吧。”可是我问了这一天值日的人，每一个人都摇摇头，委婉地拒绝了我。这样的结果令我大失所望。“哎，算了，谁都靠不住，还是靠自己吧。”想完，我便拿起打扫用的工具，悻悻而去。

　　后来，我在餐厅旁边的小花园里（也就是我们班所要打扫的地方），想了很多。可是无论怎么想，我都觉得是自己吃亏，没有哪一个人有我干的活儿多。可是后来我才发现，这又何尝不是一个锻炼的机会呢？通过这件事，我得到了一个锻炼自我的机会，同时也明白了许多。这个世界上没有的公平，也没有的不公平。但这并不是最重要的。最重要的是你的心境。如果你的心境好，那么你就是豁然开朗的，烦恼并不能战胜你；如果你的心境不好，那么你就是封闭忧郁的，烦恼能轻而易举地打败你。所以，你有没有烦恼跟公平与不公平无关，而是你的处事态度。

　　成长没烦恼。因为我们成天都生活在父母的羽翼之下，幸福地过着每一天！

　　 篇三

　　成长，就好比我人生中的一艘小船。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。虽然行驶的不平稳，但我感到很欣慰。在我认为，不管是生活还是学习上，都会有烦恼，随着年龄的增长，烦恼也越来越多。

　　在家里，我是一个乖乖女，家长很少打骂我，所以没有什么烦恼。在学校，老师也很少批评我，成绩也不是太差，也没多少烦恼。最令我烦恼的就是我的组员。当了五年的学习组长，一直是风平浪静，组员们老老实实。可到了五年级，组里来了一名好同学，每次作业都是完完整整，字都漂漂亮亮。有一次，她的作文没带，另一个组员也没带，我相信了学习好的同学，没有相信他。下午，那位好同学真的带来了，而那位同学，到现在还没给我。在写作文“班干部，我想对你说”时，他写的是我，向我提意见，希望我不要向着那位好同学，公平对人。我想借这个机会说一下，我并没有向着她，相信她是因为她以前总是认真完成作业，我没理由不相信。而那个同学呢，不写作业的时候也有，所以我不敢再相信他。还有，下午都已经交了，你直到现在还没交我，我并没有向着她。这件事看起来不令人烦恼，但对于我这个稳稳当当当了五年的老组长而言，组员第一次向我提意见，还是冤枉了我，真是很烦呀！

　　不经历风雨怎能见彩虹？我的成长之舟虽然行驶的不平稳，但正是这许许多多的磨难与挫折，才让我懂得了许多，锻炼了许多。同时也让我体会到，成长中不仅有许多烦恼，还有更多的快乐！

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