我爱我的家人中班谈话活动_中班谈话活动我爱动画片教案范文三篇

副标题:中班谈话活动我爱动画片教案范文三篇

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【#教案# 导语】动画是通过把人物的表情、动作、变化等分解后画成许多动作瞬间的画幅,再用摄影机连续拍摄成一系列画面,给视觉造成连续变化的图画。®文档大全网准备了以下内容,供大家参考!

篇一
  【活动目标】

  1、能够用普通话较明确地说出自己喜欢的动画片及片中人物,并简单说明理由。

  2、能够有礼貌地集中注意力倾听他人说话,并学会轮流交谈,不抢着讲。

  3、能够和其他小朋友分享自己喜爱的动画片。

  【活动准备】

  1、几个比较典型的动画片人物图片、PPT课件

  2、经验准备:幼儿看动画片的经验

  【活动过程】

  1、通过提问引出谈话话题

  (1)小朋友们喜欢看动画片吗?喜欢看什么动画片呢?

  (2)你为什么喜欢看这个动画片呢?

  2、出示动画片人物图片,引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

  (1)小朋友们看这是谁?

  (2)他是哪部动画片里面的呀?

  (3)你喜欢这部动画片吗?为什么?

  3、幼儿分组自由交流

  (1)将幼儿分成小组,和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么,为什么喜欢这个动画片。

  (2)在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲,不要抢着讲,其他小朋友说话时要安静地倾听。

  (3)教师到小组内倾听幼儿的谈话,留意讲得好的、内容新颖的小朋友,对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

  (4)在大家讨论得差不多的时候,请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

  4、通过提问拓展谈话范围

  (1)小朋友们喜欢的动画片人物有哪些,为什么?

  (2)他身上有没有值得我们学习的地方?

  (3)教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验

  如,小朋友们都说了自己最喜欢的动画片,下面,老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片,老师最喜欢的动画片是《西游记》,因为《西游记》里的动画人物很多,他们都各有特色,其中老师最喜欢的是孙悟空,因为他正义、聪明、勇敢,这些优点都是值得我们学习的。

  (4)引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

  四、教师小结

  今天小朋友们都说了自己喜欢的动画片,说得很好,老师要表扬那些大胆积极和大家分享自己喜欢的动画片的小朋友,也表演那些在整个活动中安静倾听其他小朋友谈话,不抢着讲的小朋友。同时也要鼓励那些胆子稍微有点小的小朋友,希望他们下一次可以积极参与谈话。
篇二
  活动目标

  1.能大胆的说出自己喜欢的动画片,以及动画片里的人物,并能安静的倾听别人的谈话。

  2.幼儿能大胆表现动画片里角色的神态、动作,对动画片产生兴趣。

  活动准备

  1.动画片:看起来很好

  2.动画片:大象有个长鼻子

  3.动画片:我是什么样子

  活动过程

  一、参观动画城

  1.教师:小朋友,你们你看动画片吗?现在,我们去动画城看动画片好不好?

  2.将很多动画片的画面呈现在幼儿面前

  教师:哎呀,那么多的动画片,你们喜欢看哪一个呢?

  幼儿互相讨论,说说自己喜欢的动画片。

  二、观看动画片

  1.根据幼儿的提议,播放幼儿喜欢的动画片。

  动画片:看起来很好

  动画片:大象有个长鼻子

  动画片:我是什么样子

  2.引导幼儿说出动画片里的角色。

  (1)刚才你们看了这些动画片,那你们还记得这些动画片的名字吗?

  (2)我们再看一边好不好,一边看一边说出他们的名字,好吗?

  (3)教师逐一播放,幼儿回答所看到的画面是哪一部动画片

  3.说出自己最喜欢的动画片

  小朋友看了这么多好看的动画片,你最喜欢哪一步动画片?

  你能告诉大家你为什么喜欢它吗?

  4.引导幼儿说说还看过那些动画片。

  三、游戏:我来当演员

  1.现在你们想不想当小演员,来扮演动画片里的角色呢?

  2.根据动画片故事情节,幼儿自己决定要扮演的角色

  播放动画片音乐,相应的角色一起表演。

  四、结束。

  教师:我们在一起看了这么多好看的动画片,还唱了动画片里的歌曲,

  今天的天气也很好,我们再出去放松一下心情好吗?
篇三
  活动目标

  1`生动地描述自己喜欢的动画片中的动物或人物形象,培养讲述能力。

  2`学习用“因为······所以······”的句式说话。

  3`培养耐心倾听同伴谈话的好习惯。

  核心要素

  1`生动、准确和连贯地讲述。

  2`想象力和创造力。

  活动准备

  1`白雪公主、猫、老鼠、孙悟空的动画片各一张。

  2图书,幼儿每人一本。

  3·动画片《猫和老鼠》的VCD碟片。

  4·布置好的“圣诞树”上面缀满了动画片中人物,可爱的动物小饰物等卡片。

  活动步骤

  一·导入活动

  1·教师出示动画片中主人公的形象卡片,激发幼儿兴趣。

  2·提问启发幼儿讨论:他们是谁,他们分别是哪部动画片中的主人公。

  二·阅读图书

  1·指导幼儿阅读图书,说一说画面中的形象分别是哪部动画片中的。

  2·引导幼儿从操作材料中找出动画片的主人公,贴到相应的画面上。

  三·看图讲述。教师可以启发幼儿从以下方面讲述:

  1·你最喜欢的动画片是什么?

  2·它里面有谁?你最喜欢谁?

  3·你喜欢的他是什么样地?他做了些什么?

  4·你为什么喜欢他?

  四·欣赏讲述

  1·播放《猫和老鼠》中的一个片段,让幼儿欣赏。

  2·请幼儿讲述猫做了些什么?老鼠做了些什么?

  3·请幼儿分别描述猫和老鼠的形象,表达对形象的喜爱之情。

  4·说说自己喜欢谁,引导幼儿用句型“因为······所以······”讲述喜欢他的原因。

  五·游戏活动

  1·出示缀满各种卡片、小礼物等的圣诞树。

  2·交代游戏规则,幼儿喜欢圣诞树上的什么礼物,只要用句型“因为······所以······”说出喜欢它的原因,就可以取走礼物。

  3·幼儿排队,依次进行。

  活动延伸

  本周在区域活动中,教师引导幼儿将自己最喜欢的动画片中的主人公画出来。

  活动反思

  幼儿能用连贯的讲述出自己喜欢的动画片名及主人公形象,在指导幼儿运用句型“因为·····所以······”说话时应该多引导。

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