幼儿园中班科学优质课教案一等奖-幼儿园优质课科学教案【三篇】

【#亲子教育# 导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。以下就是©文档大全网为您精心整理的幼儿园优质课科学教案【三篇】，供您参考。

　　【篇一】

　　活动目标：

　　通过尝试活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。

　　1.培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。

　　2.培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。

　　活动准备：每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？

　　二、尝试活动：装空气

　　1.幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）

　　2.提问：你们在什么地方抓到了空气？引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。

　　3.讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？

　　4.总结。

　　三、尝试活动：手帕的变化

　　1.请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的）

　　2.请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

　　3.讨论：手帕为什么没有湿？水为什么进不了杯了？杯子里有什么东西不让水进去呢？

　　4.请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

　　5.讨论：第一次手帕为什么没湿？第二次手帕为什么湿了呢？

　　6.总结。

　　四、活动延伸：将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。

　　【篇二】

　　活动名称：吸水的纸

　　活动目标：

　　1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录；

　　2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。

　　3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题；

　　活动准备：皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。

　　活动过程：

　　1、教师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果？

　　2、幼儿操作实验。

　　幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器来做实验。

　　教师指导：

　　①指导幼儿将纸放在水里，耐心的观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底

　　②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。

　　③纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同？

　　④观察一下，除了吸水以外，还有哪些现象。

　　3、选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来许多方便，人们根据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸：天气热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？擦桌子用哪种纸？并说明理由。

　　延伸：生活中还有一些很特殊的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步来研究。

　　【篇三】

　　活动目的：

　　1.引导幼儿自己尝试区分泥土，石头，了解它们的性能用途。

　　2.通过尝试，激发幼儿观察、了解大自然的兴趣。

　　活动准备：

　　石头、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

　　活动过程：区分泥土和石头

　　1.幼儿尝试区分泥土和石头。

　　师：这是什么？请你们试着把他们分开。

　　2.老师巡回指导：了解幼儿用了哪些不同的方法区分？

　　3.引导幼儿边分边讲，鼓励幼儿讲述。

　　4.说一说你是怎能么发现这里有泥土和石头的。

　　5.老师归纳小结不同的区分方法。

　　6.让幼儿再尝试的分找泥土和石头。

　　一、给泥土石头洗澡

　　1.师：给石头洗澡，看看石头有什么变化？

　　2.试说给石头洗澡后的结果。

　　3.给泥土洗澡，观察泥土的变化和洗后的结果，引导幼儿将两种物体作比较，并小结。

　　二、做泥团

　　1.能不能试着把泥做成团？

　　2.引导幼儿尝试泥干了怎么办？湿了怎么办？

　　3.说一说自己是怎样成功地把泥团起来的？

　　4.观察泥土在水里的变化。（变混合）

　　三、介绍泥土和石头用途

　　1.请幼儿试说石头的用处。

　　2.老师和幼儿一起小结（造桥、铺路、假山、石雕、石桌等）。

　　3.请幼儿试着说出泥土的用处。

　　4.老师和幼儿一起小结（种杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。

　　5.大家都知道石头和泥土的本领。等我们长大，我们要让石头和泥土为人类做更多的好事。

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