2020自学考试10月大学语文-2017自学考试《大学语文》专项练习及答案(15)

副标题:2017自学考试《大学语文》专项练习及答案(15)

时间:2023-11-02 06:44:01 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代

  码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

  1.《秋水》这篇文章的主旨是要说明 ( )

  A.宇宙无限,而人的认识有限 B.人的认识无限,而宇宙有限

  C.宇宙和人的认识都是有限的 D.宇宙和人的认识都是无限的

  2.在《容忍与自由》中,胡适引用布尔的话来展开他对容忍与自由之关系的论述,这句话是 ( )

  A.严厉惩治邪说者的权威是无可疑的,因为这就是上帝自己说话

  B.年纪越大,越感觉到容忍比自由还更重要

  C.假于鬼神时日卜筮以疑众,杀

  D.良心的自由是魔鬼的教条

  3.爱因斯坦在《我的世界观》这篇文章中,将追求“安逸和享乐看作是生活目的本身”的

  理想看成是 ( )

  A.牛栏的理想 B.享乐的理想

  C.猪栏的理想 D.安逸的理想

  4.散文《前赤壁赋》中,作者的情感变化线索是 ( )

  A.乐——乐——悲 B.悲——悲——乐

  C.乐——悲——乐 D.乐——悲——悲

  5.散文《香市》中,作者凸现重兴香市的冷落景况主要是通过 ( )

  A.排比手法 B.反衬手法

  C.比喻手法 D.借代手法

  6.散文《哭小弟》写小弟在冬天不怕生冻疮,敢用冷水洗脸的那一段主要是 ( )

  A.侧面描写 B.细节描写

  C.肖像描写 D.对话描写

  7.《都江堰》文中把江水描述成,“合在一起比赛着飞奔的力量”,这里所用的修辞手法是( )

  A.比喻 B.比拟

  C.借代 D.排比

  8.在《我与地坛》中,叙述了地坛“历尽沧桑”,虽然“荒芜但并不衰败”的情景,可以使

  人联想到 ( )

  A.作者艰难坎坷的人生道路和自强不息的精神

  B.母亲的爱是永久的爱

  C.母亲自强不息的精神

  D.作者对母亲那种深挚的眷念

  9.如果把《c蒹葭》看成是招贤诗,那么诗中的“伊人”最有可能是 ( )

  A.贤才的女儿 B.出仕的贤者

  C.织绣的才女 D.隐居的贤者

  10.诗歌《湘夫人》中,“目眇眇兮愁予一这句话属于 ( )

  A.直接抒情 B.借事抒情

  C.借景抒情 D.借象征抒情

  11.《行路难》中,抒写英雄失意时抑郁悲愤心情的诗句是 ( )

  A.停杯投箸不能食,,拔剑四顾心茫然

  B.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山

  C.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边

  D.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

  12.诗歌《长恨歌》中“芙蓉如面柳如眉,,对此如何不泪垂”属于 ( )

  A.借比喻抒情 B.借景抒情

  C.借象征抒情 D.惜事抒情

  13.杜牧《早雁》的中心旨意是 ( )

  A.忠君爱国 B.关心民生

  C.报国无门 D.思乡念人

  14.《鹧鸪天》中,体现感情超越生死的词句是 ( )

  A.同来何事不同归 B.头白鸳鸯失伴飞

  C.旧栖新垅两依依 D.谁复挑灯夜补衣

  15.戴望舒《雨巷》的写作背景是 ( )

  A.辛亥革命时期 B.五四运动时期

  C.第一次*高潮时 D.第一次*失败时

  16.《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)中,直接抒发了羁旅之苦,思乡之切的词句是( )

  A.对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋B.是处红衰翠减,苒苒物华休

  C.唯有长江水,无语东流 D.叹年来踪迹,何事苦淹留

  17.《祖国啊,我亲爱的祖国>这首诗艺术表现的主要特点是 ( )

  A.结构匀称,节奏明快 B.新颖传神的意象运用

  C.运用一系列比喻 D.夸张手法的大量运用

  18.《宝黛吵架》中的“金玉相对”所指的人物关系是 ( )

  A.宝玉与黛玉 B.宝玉与金钏

  C.宝玉与湘云 D.宝玉与宝钗

  19.《断魂枪》开头的社会环境描写,对后文人物性格展现的主要作用是 ( )

  A.设置一个让人物充分表演的舞台B.制造一种推动故事发展的气氛

  C.衬托种种落后于时代的人物心态D.揭示人物性格形成的社会根源

  20.《金鲤鱼的百裥裙》先写孙女发现百裥裙,再叙写百裥裙的来历,这种叙述方式是

  ( )

  A.顺叙 B.倒叙

  C.插叙 D.平叙

2017自学考试《大学语文》专项练习及答案(15).doc

本文来源:https://www.wddqw.com/2r7O.html