小学一年级语文教案范文五篇,小学一年级教案范文5篇

【#一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是®文档大全网整理的《小学一年级教案范文5篇》相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级教案范文

　　教学目标：

　　在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感；体味快乐。感受不同的画笔、不同的方法所带来的不同视觉感受，也是学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果。

　　教学重点：

　　在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔触、不同画材组织画面。

　　教学难点：

　　引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。

　　教学准备：

　　油画棒、彩笔、作业纸

　　教学过程：

　　一、组织教学按常规进行，检查工具，稳定课堂秩序

　　二、导入新课

　　1、看一看、观察外型

　　教师出示油画棒和彩色水笔提问：这两种绘画工具是我们经常使用的，你知道他们的名字吗？

　　教师根据学生的回答板书课题——油画棒、彩色水笔

　　教师和学生一起讨论两种工具的外型的不同：彩色水笔有外壳包裹，有笔帽，笔尖一般较细；油画棒外层有纸皮包裹，笔尖较粗。

　　2、画一画、认识特点

　　教师：你喜欢用那一种工具进行绘画？为什么？

　　同学们指出自己喜欢的工具。

　　教师：同学们，我们共同来随意的。涂涂画画，实践一下他们的不同特点。

　　教师引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，可以很均匀的去涂色，也可以尝试着用不同力度、不同疏密的点、圈、线等笔触体会不同的涂色方法带来的不同画面效果。

　　小组讨论实践，观察涂色后的结果，了解各种工具的使用方法。

　　师生共同总结：

　　油画棒粗犷有力，厚重，遮盖力强，可以明显的产生粗细深浅的变化，不易混合，容易修改，用尖器可以刮除表面的色彩。

　　水彩笔柔和匀净，色彩薄而透明，几种颜色重复混合可变成另外一种色彩。

　　3、欣赏大师的作品

　　师生共同欣赏一组以线条与色块构成的抽象风格的绘画作品。教师准备一些问题：

　　刚刚看到的作品，你有什么感受？

　　你都看到了什么样的线条和色彩？

　　你觉得话化的人心里在想些什么？是高兴？是恐怖？还是有点伤心？那些笔触让你有这种感觉？

　　引发学生对奇妙的色彩世界的探究。绘画是情感的表达，你快乐，你的线条也会跳舞；你悲伤，你的色彩也会暗淡，引导儿童去发现，去感受。

　　小结：以体验与色彩游戏为主，增进教学的趣味性，提高学舌功能美术学习的兴趣，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，对学生的参与意识、合作精神、绘画技能、探究能力都是一种很好的启迪。　

2.小学一年级教案范文

　　《金木水火土》
　　教学目标：
　　1、认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。
　　2、正确、流利地朗读课文；背诵课文。
　　3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。
　　教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认金木水火土。
　　教学准备：生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。
　　教法：培优辅差
　　学法：小组合作
　　教学课时：2课时
　　第一课时
　　一、复习导入
　　二、观察图画，揭示课题
　　1、看图说话。
　　2、揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。
　　3、指名读课题：谁能读读课题？你是怎么认识这几个字的？
　　4、结合具体实例，引导学生理解里。
　　三、自读课文，学习生字
　　1、学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。
　　2、全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字？
　　3、读一读。出示生字（带拼音），指名读、开火车读，全班齐读。变序抽取生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。
　　四、朗读感悟
　　1、把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。
　　2、把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。
　　五、当堂训练，指导书写本课生字
　　六、布置作业
　　1、把课文读给爸爸妈妈听。
　　2、学写本课生字。
　　第二课时
　　一、巩固生字
　　1、我会认。
　　变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。
　　2、我会记。
　　你是怎么记住这些字的？全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。
　　3、我会用。摘果子说词语或句子。
　　二、指导背诵课文
　　1、全班齐读课文两遍。
　　2、背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。
　　3、自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。
　　三、指导书写一二三四五上下。
　　1、观察课本中田字格里的范字。
　　2、说一说：通过观察，你发现了什么？（引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说）
　　3、教师范写一二三四五上下，边写边讲述书写要领。
　　4、学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。
　　5、讲评：讲评后，学生继续练写。
　　四、课堂小结
　　五、作业布置

3.小学一年级教案范文

　　一、学生分析
　　新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
　　二、教材分析
　　小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
　　三、教学目标及重难点
　　教学目标
　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
　　2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
　　教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
　　教学难点：学校体操动作。
　　四、教学措施
　　1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
　　2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
　　3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
　　4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
　　5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
　　6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
　　五、教研专题：学生学习活动的有效性
　　六、具体的教学计划：
　　1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。
　　2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
　　3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
　　4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。
　　5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

4.小学一年级教案范文

　　学习目标

　　1、能正确数出学过字的笔画数，井按笔画数填写。

　　2、复习巩固学过的字。逐渐养成正确使用量词的语言习惯。

　　3、正确、流利地朗读、背诵儿歌，知道看太阳，辨别方向的方法。

　　课前准备

　　挂图、纸做大转盘、词语卡片、字卡、纸做花瓶及红花、学生准备彩色笔。

　　第一课时

　　一、我会填

　　1、出示“子、头、长、火”并把花瓶、红花贴在黑板上。（分别写上“三画、四画、五画”）。

　　a、集体认读。指学生说说：题目要我们干什么？

　　b、齐读：“我会填”。（板书）

　　2、学生填写后，交流填写方法。（鼓励学生善于想办法，增强其成就感）

　　二、看看读读

　　1、课件演示文中插图或出示挂图。（不出现文字）

　　2、观察图画，说说图意或编一个小故事。（学生自由发言）

　　3、读词。（根据学生发言，随机出现文字：白云、木船、小河、野花）

　　a、齐读。

　　b、自读：一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一条木船几朵野花

　　c、对口令。（甲说数量词，乙说事物名称）

　　4、小组讨论：把图中的事物连起来说一说，比比哪组说得好。

　　a、小组讨论。

　　b、汇报交流。

　　如：蓝蓝的天上飘着一朵白云，一条弯弯的小河上停着一条小木船，两只鸭子在水中快活地游来游去。草地上盛开着几朵野花，一只可爱的小狗在草地上欢蹦乱跳，高兴地汪汪直叫，多美的一幅画呀！

　　三、巩固练习：说一说

　　一（）画　　一（）水　　几（）小鸡

　　一（）阳光　　一（）手　　几（）房子

　　几（）鱼　　几（）星星

　　四、扩展练习

　　出示“读读背背”中的插图或看文中的插图，用上数量词表示图中的事物。

　　第二课时

　　一、读读画画

　　1、按顺时针方向或逆时针方向指学生认读。

　　2、观察图，你们发现了什么？（学生自由说、出示相应颜色的“扌、足、艹”）

　　3、按要求涂上颜色，并分类认读。

　　4、游戏：给每个字编号，如图，共14个号，号码位置固定，转盘上的字随转盘转动，停止后，用编号所指的字组词，说句子或背儿歌、古涛。说明：

　　a、用纸条写好1—14个号，密封后分发到学生手中。

　　b、转盘停止后，根据编号按要求作答。

　　5、练习；找一找带有下面偏旁的字。

　　a、四人小组合作找。

　　b、汇报、交流。

　　二、读读背背：东西南北

　　1、自读，指学生读，评议。

　　2、同桌互读，教师巡视，个别指导。

　　3、指导学生认清方向。

　　a、早晨太阳从什么地方升起来？

　　b、说说图中小女孩面向什么地方去上学，推断出其余三个方向。

　　4、朗读、背诵。（配上动作）

　　三、扩展活动思考：下午的时候，面向太阳，方向该怎么说呢

5.小学一年级教案范文

　　教学目的

　　1、使学生知道长方形、正方形；通过观察和动手操作，使学生能辨认和区别出这两种图形。

　　2、使学生初步建立起空间观念，培养学生初步的逻辑思维能力，渗透分类统计思想。

　　3、激发学生学习数学的兴趣，进行爱祖国、爱科学的思想教育。

　　教学重点和难点

　　知道长方形和正方形的形状和名称，并能区别这两种图形。

　　教学过程

　　一、导入新课。

　　同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，大家鼓掌欢迎！（出示动画认识图形）

　　二、讲授新课。

　　1、初步认识长方形（继续演示动画认识图形）。

　　（1）师：这是图图提出的第一个问题：图形国是什么形状的？谁来回答？

　　（2）教师出示国旗图，问：国旗的面是什么形状的？举起数学课本、练习本问：数学课本、练习本的面是什么形状的？再拿出一张长方形彩纸，先横着放，问：这张彩纸是什么形状的，竖着放、斜着放呢？

　　（3）学生举例。

　　小结：以上这些物品的面，不管大，还是小，它们的形状都可以用这样一个图形表示，（教师画长方形）问：这是什么图形？（板书长方形）

　　（4）数一数长方形有几条边，再数一数桌上的长方形纸有几条边，用彩笔逐一勾出四条边。

　　（5）师用一定长来量长方形的四条边，学生认真观察后，问：长方形四条边一样长吗？哪两条边一样长？哪两条边不一样长？

　　小结：长方形四条边不一样长，对着的两条边一样长。

　　（6）学生折纸，看看是不是对着的两条边一样长。

　　（7）反馈练习：请说出几号图形是长方形。

　　2、初步认识正方形（继续演示动画认识图形）。

　　（1）这是图图提出的第二个问题，谁来回答？

　　（2）教师拿出一块手绢，问：这块手绢是什么形状的？再举起地板砖、正方形电光纸，问这些东西的面是什么形状的？斜着放呢？

　　（3）学生举例。

　　小结：以上这些物品的面不论大或是小，它们的形状都可以画成这样一个图形□（画正方形），这是什么形？（板书正方形）

　　（4）数一数正方形有几条边，四条边一样长吗？先量一量，再折折桌上的正方形纸比一比。

　　（5）长方形和正方形比较：

　　①长方形有几条边？正方形有几条边？

　　②长方形四条边怎么样？正方形四条边怎么样？

　　③长方形与正方形相同的地方是什么？不同的地方是什么？

　　教师归纳：长方形有四边条，正方形也有四条边，这是相同的地方；不同的地方是长方形对着的两条边相等，正方形四条边都相等。

　　（6）反馈练习：

　　用4根小棒摆一个正方形，用6根小棒摆一个长方形。

　　教师归纳：长方形沿中间虚线对折后，有的是长方形，有的是正方形，为什么呢？这是根据长方形边的长短确定的，这个问题我们在以后的学习中再进一步研究。正方形不论是大正方形还是小正方形，沿中间虚线对折后都是长方形，沿正方形对角线对折后是三角形。

　　三、课堂练习。

　　做一做1、2题

　　1、沿虚线折一折，看看正方形的边长怎么样，长方形的边长怎么样（分组进行）。

　　2、说一说，哪些物品的面是正方形的，哪些物品的面是长方形的。

　　四、小结。今天我们学了哪几种图形？（板书：长方形正方形）

　　五、布置作业：练习七第2、3题。

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