人教版小学六年级音乐教案5篇

【#六年级# 导语】音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的、有规律的声波（机械波的一种）。下面是®文档大全网整理的内容，希望对你们有帮助！

1.人教版小学六年级音乐教案

　　教学目标：

　　1、学生能够大胆自信地参与歌曲的演唱，并准确表达音乐中的情感。

　　2、学生能初步处理音乐作品，并且能够恰当的利用歌曲表达人的思想感情。

　　3、学生能够对他人的演唱进行客观的评价。

　　4、学生能基本熟悉一个升号调的首调唱名位置。

　　教学重点、难点：

　　1、运用创新手段使学生全身心投入学习之中，并积极完成学习任务。

　　2、通过对歌曲的理解自然表现出歌曲的情绪和风格。

　　教学过程：

　　一、听音乐进教室

　　二、创设情境、激趣导入

　　1、师：又来到了我们共同唱歌跳舞的欢乐时光!首先让我们跳起来，动起来，一起放松心情好吗?师生共同表演舞蹈《青春舞曲》。

　　2、采访客人：

　　（1)今天教室里来了很多客人,请同学们问一下他们都是什么民族的?

　　（2)介绍教师的民族：汉族

　　3、欣赏FLASH影片《家乡》。

　　三、实践体验、学唱歌曲《甜甜的大家园》

　　1、五十六个民族五十六朵花，五十六个民族也蕴育了各具风格特色的民族歌曲。下面让我们共同来倾听一首歌曲。

　　2、初听歌曲。

　　3、提问

　　4、今天我们来学习一首歌曲《甜甜的大家园》

　　5、再次感受，当你闭上眼睛倾听，会有什么样的感受?脑海中会浮现什么画面?

　　6、让我们来一同欣赏祖国大好河山的美景，再次欣赏歌曲。(课件)

　　7、看到美丽的景色，老师都忍不住想唱歌了，你们欢迎吗?教师范唱。

　　8、自学请为歌曲分段，每段应该用什么样的声音和感情来演唱?

　　9、分组合作学习

　　一组用“嗒”伴唱;一组主唱;一组用自制道具伴奏;一组用舞蹈表演。

　　四、歌曲创新改编，创设舞台展示自我。

　　1、提问：我们的家乡是哪里?你们热爱自己的家乡吗?那么就让我们做一次“小小作词家”，把这首歌改编成《美丽的大家园》

　　2、学生朗读自编的歌词。

　　3、随音乐热情的演唱《美丽的大家园》。

2.人教版小学六年级音乐教案

　　教学内容：

　　唱歌《春天的信使》

　　教学过程

　　一、组织教学

　　学生随音乐踏着节奏进教室。师生问好。

　　二、课前练习

　　(一)发声练习

　　(二)了解歌中出现的变化音与上波音。

　　三、新课掌握

　　(一)导入(谈话)

　　(二)范唱(老师将全歌有表情地唱一遍)。

　　(三)学谱(学生视唱，老师及时纠错)

　　(四)学词

　　1、给某字正音：芦笙、唢呐、铙锣(同时简介这些乐器)

　　2、熟悉歌词(按歌曲节奏轻生朗读一遍)。

　　3、看谱唱词。

　　4、歌曲情绪处理与表现。

　　四、课堂小结，下课。

3.人教版小学六年级音乐教案

　　教学内容：

　　演唱《我的中国心》

　　教学目标：

　　能认真听赏歌曲《我的中国心》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。

　　教学重点：

　　体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。

　　教学过程：

　　一、跟唱《我的中国心》

　　1.老师播放《我的中国心》音乐。

　　2.学生跟唱《我的中国心》，再次感受歌曲的内涵和情感。

　　二、欣赏歌曲《一个妈妈的女儿》

　　三、欣赏《东方之珠》

　　这两首歌都见证了中国改革开放的历史进程，具有鲜明的时代特征。

4.人教版小学六年级音乐教案

　　教学内容：欣赏《奥林匹克号角》。

　　教学目标：

　　1.欣赏《奥林匹克号角》。

　　2.了解奥林匹克运动的相关知识。

　　教学过程：

　　1.请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。

　　学生汇报完后，师总结。

　　导入欣赏内容《奥林匹克号角》。

　　2.欣赏《奥林匹克号角》。

　　（1）初听乐曲。

　　什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？

　　（2）师简介作品。

　　（3）分段欣赏。

　　听赏第一主题。

　　这段旋律的速度？力度？情绪？

　　听赏第二主题。

　　这段旋律的速度、节奏有何变化？与第一主题有何不同？

　　听赏第三主题。

　　这段旋律与第一、二主题又有何不同？

　　（4）总结曲式结构。

　　（5）完整欣赏。

　　（6）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。

　　3.观看录像片段：体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边看边再次听赏。

　　4.总结。

　　通过欣赏乐曲，使学生学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神。

5.人教版小学六年级音乐教案

　　教学内容：学唱歌曲《当五环旗传到北京的时候》

　　教学目标：

　　1.学唱歌曲。

　　2.了解奥林匹克五环标志的含义。

　　3.通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为2008年北京奥运会的召开作出自己的贡献。

　　教学过程：

　　1.情景导入

　　教师出示奥林匹克五环标志。

　　师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？

　　生答，师作补充。

　　2.学唱歌曲。

　　（1）听录音范唱。

　　提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？

　　（2）分段学习歌谱。

　　（3）解决难点。

　　（4）学唱歌词。

　　（5）设计演唱形式。

　　3.总结。

　　学生通过学习歌曲，了解奥运五环标志的含义，能正确把握歌曲的情绪。

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