小学三年级语文上册第二单元测试卷_小学三年级语文上册第二单元试题附答案

一、看拼音,写词语。
sàn bù fēn fù xiōnɡ pú tū rán zhèn jīnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiāo wài bǎi nònɡ zhù mínɡ shōu cánɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号里填上合适的量词。
一(　 　)摄影师　　 三(　 　)灰雀
一(　 　)电车 一(　 　)杂志社
两(　 　)照相机　 一(　 　)石头
一(　　 )朋友 一(　 　)白发
三、照样子,写词语。
1.孤零零
2.严严实实
3.检查检查
四、把名人名言补充完整。
1.　　　　 在于学习,　　　　 在于积累
2.　　　　　　　　 ,只要肯登攀。
3.书籍是　　　　　 　的阶梯。
4.我还能写出以前学过的一句名言:
。
五、连一连。
《灰雀》　　　　 　高尔基　　 爱思考
《小摄影师》 李四光 爱动物
《奇怪的大石头》 宋庆龄 爱孩子
《我不能失信》 列宁 讲信用
六、给下面的句子加上合适的标点符号。
1.　不行　不行　小珍来了会扑空的　那多不好啊　庆龄边说边把手抽回来
2.　我明白了　我们的庆龄是个守信用的孩子　妈妈望着庆龄笑了笑　说　那你就留下来吧
3.　晚上　秘书告诉高尔基　外面来了一位摄影师
七、照样子,写句子。
例:小明的兔子丢了,他很着急。
因为小明的兔子丢了,所以他很着急。
小明很着急,因为他的兔子丢了。
苗苗生病了,她今天没有来上学。
八、课内阅读。
灰　　雀(节选)
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
1.写出三个和“望”意思相近的词。
2.从选文中找出两个表示颜色的词语:　　 　　、　　 　　。
3.用“惹人喜爱”写一句话。
4.选文中有四个词最能体现列宁对灰雀的喜爱与关切之情,请圈出来。
5.那只胸脯深红的灰雀哪儿去了?联系课文回答问题。
九、课外阅读。
“发明大王”的秘诀
美国科学家爱迪生被誉为“发明大王”。
他的一生,是在不断创造发明中度过的。他的发明有留声机、碳丝灯泡、电车、幻灯、有声电影、发电机、电动机、蓄电池……共一千多项。
令人惊叹不已的是,由于家境贫寒,爱迪生只上过三个月的小学,就失学了。在母亲的鼓励下,他顽强地自学了《科学百科全书》和牛顿等人的著作。
爱迪生每发明一件东西,都经历了艰苦的过程。以发明电灯为例,他花费了近两年的时间,每天工作二十个小时,有时甚至连续工作三十六个小时,累了就在实验室稍稍躺一会儿。为了找到一种合适的材料做灯丝,爱迪生先后试验了一千六百多种材料。1879年10月21日,世界上第一只电灯泡终于发出了明亮的光芒。
爱迪生把毕生的精力,都贡献给了科学。他曾说:“我要揭示大自然的奥秘,以此为人类造福。”谈到成功的秘诀,他说:“天才是百分之一的灵感,加百分之九十九的汗水!”
1.下面(　 　)不是爱迪生的发明。
A.电车　　B.发电机 C.电话　　D.有声电影
2. 用自己的话说一说爱迪生发明电灯的过程。
3.爱迪生成功的秘诀是什么?用“　　”在文中画出相关语句。
4.读完短文,你有什么启示?
十、习作。
我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想自己打算写谁,写他(她)的哪件事,把这件事想清楚,再动笔。
要求:1.写作之前为自己的习作拟一个题目。
2.语句通顺,将内容写具体,不少于350字。书写工整,不写错别字。
参考答案
第二单元提升练习
一、散步　吩咐　胸脯　突然　震惊　郊外　摆弄
　收藏
二、位　只　辆　家　架　块　个　头
三、1.亮晶晶　白茫茫　绿油油
2.干干净净　大大方方　红红火火
3.思考思考　商量商量　观察观察
四、1.聪明　天才　2.世上无难事　3.人类进步
4.知识是我们飞向天空的翅膀
五、
六、1. “　!　!　,　!”　。　2. “　,　。”　,　,“　!” 3. ,　:“　。”
七、 因为苗苗生病了,所以她今天没有来上学。
苗苗今天没有来上学,因为她生病了。
八、1.看　瞧　盯　2.粉红　深红
3.秋天的早上,小草挂着露珠,十分惹人喜爱。
4.每次　都　经常　找遍
5.因为小男孩也很喜欢这只灰雀,所以把它捉去放在笼子里喂养了。
九、1.C
2.爱迪生为了找到合适的材料做灯丝,每天工作二十个小时,有的时候甚至连续工作三十六个小时,累了就在实验室稍稍休息。他花费了近两年时间,终于制成了世界上的第一只灯泡。
3.天才是百分之一的灵感,加百分之九十九的汗水!
4.每一项成果的取得都离不开辛勤的付出。只有不懈努力,不放弃,才能取得成功。
十、提示:抓住人物特点,事例突出。

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