【观察树叶】
张书嘉
今天下午第二节是语文课,只见李老师手里拿了一个带叶子的树枝笑眯眯地问:“同学们,你们知道这是什么吗?”有的同学说知道,有的同学说不知道,但是谁也不知道他的名字是什么?
这时,有一个男同学说这是枫树的枝叶,老师说正确。这时,老师还给我们开了一个大笑话,老师说这个是枫树的枫,不是疯子的疯,可把我们笑坏了。
老师给我们一人发了一片枫叶的叶子,让我们看一看,叶子有几个角?这时,同学们七嘴八舌地说,三个角,四个角,五个角,六个角,七个角。老师说它们是五角枫,大部分都是五个角。这时有一个同学把一片叶子给吃了,这时来了一个坏消息,枫叶有毒,吓得那个同学心惊肉跳。谁知老师说没事的,毒性很小,而且还有营养呢,这可把我们说蒙了。
我手中的枫叶有点像五角星,不过少了两个角,所以我的枫叶是三角枫。我发现我的叶子上有一个个洞洞,它是被虫子吃了,还是被雨水给打坏了呢?没想到小小的叶子会经历这么多的困难。有的是深绿色的,有的是浅绿色的。叶子落下来,好像是蝴蝶飞下来的一样。还有像翅膀一样的果实,叫翅果。
这时老师让我们猜一猜,枫叶是从哪个地方摘的?我想只有校门口有一排排的枫树,肯定是从校门口摘的。
时间过得真快呀,一眨眼一节课就结束了。这一节可真有趣,我以后我一定要多观察,多写,多思考。
【观察树叶】
赵悦伊
上语文课的时候,李老师拿着两枝树枝走进教室,老师问:“你们知道它是什么吗?”同学们大眼瞪小眼,全迷糊了。
老师问:“有哪个同学知道呀?”这时,有一位同学站了起来说:“我知道,我知道。”老师问这个是什么树上的叶子?他说:“它是枫树上的树枝。”老师说:“你答对了,它就是枫树上的树枝。”
老师问我们:“你们看它有几个角?”老师把手里的叶子发给同学们。我们数了数,有的是五个角,有的是三个角,但是,我和我的同桌是五个角的。老师还告诉我们叶子不能吃,老师才说完就有一个同学把它手里面的枫叶给吃了。后来,老师又告诉我们它叫五角枫。
我手上拿的叶子看着像三角枫,其实它是个五角枫。老师给我说:“五角枫并不是所有叶子都五个角,也有三个角、四个角、甚至六个角的,不过,大部分是五个角的。”
老师拿的两枝枫树叶,一个是深绿,一个是浅绿,说明它们是从两棵树上摘下来的。我还发现它们一枝都是叶子,而另一枝有叶也有果。我仔细看着树枝上有种子,种子看着像一对大翅膀,一扔它就会从天上飞下来,犹如蝴蝶般飞下来。
我说:“这两枝枫叶看起来像是在学校大门口的树上折的吧?”老师说:“对,这两枝枫叶就是在学校大门口折的,它们是生长在一排非常茂盛的树中间。”
从这次的观察中,我学会了要在生活中多观察多看看事物。做生活的小使者。
【观察树叶】
朱芮仪
作文课上,老师拿着两个树枝问我们:“知道这是什么吗?”同学们七嘴八舌地讨论起来,有的同学说知道,有的说不知道。我觉得这种树枝好像在学校走廊里见过,但是我又不敢确定到底是不是。
“这是枫树的树枝。”老师告诉我们。
噢,难怪我总觉得在哪里见过这种树枝,原来是枫树的叶子呀!
老师又问:"你们知道它有几个角吗?"有的同学说三个,有的说五个,也有的说七个。于是老师给我们一人发了一片枫叶,并告诉我们说,它的学名叫"五角枫",三个角的是因为太小了,六个角的是多长了一个,七个角的是多长了两个。
我手中的叶子有三个角,很小,上面有许多黑斑点和很多叶脉,但缺少了两个角,还有一个小洞洞,可能是被虫咬的吧。
老师告诉我们,给我们的树叶都是从五角枫树上折下来的,我发现同学们手上拿的叶子,有的颜色深,有的颜色浅,可能是从两棵不同的五角枫树上折下来吧!我看到颜色深的除了叶子其它什么也没有,颜色浅的除了叶子还有种子,也就是翅果。之所以叫翅果,是因为果子像一对翅膀。
老师再问我们:“我手中的树枝从哪里折的?大家知道吗?”有的同学们说是从校门口折的。老师说:“你们猜对了!我就是在校门口折的。”我心想校门口长着很多茂盛的五角枫树,为什么我以前就没有什么发现呢?我真是粗心大意啊!
一堂课就这么欢快地结束了。最后老师告诉我们,生活中只要处处留心,学会观察,就可以写出一篇好文章。并告诉我们,观察的六要素:眼看、手摸,耳听、鼻嗅、嘴尝、脑想。
好期待下一节作文课啊!
【观察树叶】
程新源
语文课上,老师拿了两根带着叶子的树枝。同学们你看看我,我看看你的,都不知道是什么树的树枝。李老师问:“同学们,你们知道不知道这是什么树枝吗?”有的说知道,有的不知道。
老师问:“刚刚是谁说知道呀?”一个看着就文化高的同学站起来说:“我。”
“你竟然知道,那它是什么树的树枝呢?”
“是枫树叶。”
“回答正确,它是枫树树叶。”
老师接着问:“枫树种类许多,你们知道是哪种枫树树枝?”有的说是这,有的说是那。
“咱们先数有几个角。”因为树叶小,所以同学们看不清。老师似乎知道我们的心思,就一人一片地发叶子。
“有五个角。”同学很快回答。
“对,有五个角,所以叫五角枫。”
老师又问:“咱们来仔细看看它的特点。”
同学们认真地观察自己手中的叶片,我发现有一个筋变成五条,接着五个角,一个筋上分成成千上万条小叶脉。它们围成一个个小圈,里面有一个小点,好像千千万万个眼睛看着我。摸摸没感觉,闻闻没味道,尝尝有点苦。
老师说:“咱们再看看这两枝五角枫的颜色,一样吗?”
“不一样,是不是一个淡绿,一个深绿。”
我想肯定是从两棵树上摘来的。
“你们知道是哪摘来的吗?”
“肯定是校门口,校门口有一大排呢!”
这节课结束了,老师让我们把过程写下来,怪不得老师要拿两根树枝呢!原来是让我们写观察日记的。
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