[学生在学校不仅学知识]学生新知识的学习步骤分享

【#能力训练# 导语】新知识学懂弄通，可不是那么简单的呢！学习新知识的基本过程分别是：方向、资料、筛选、认知、消化、固化、模式、拓展。下面是©文档大全网分享的学生新知识的学习步骤分享。欢迎阅读参考！

学生新知识的学习步骤分享

　　一、方向选择

　　因为每个人的教育背景、所处的位置、职业的背景都不相同，所以每个人都会有自己最需要掌握的知识，都有自己独特的定位。

　　比如医生要会看病抓药，而护士要学会护理、打针，运动员要掌握自己领域的运动方法和技巧。学习方向由自己去掌握，建议学习自己所从事的领域，深入的挖掘。

　　或是根据个人兴趣爱好，开辟一个自己喜欢的新天地。比如选择一个自己真正想学习的方向，或者是一个技能。比如演讲、写作、绘画、乐器等等。

　　二、资料搜集

　　对于资料的搜集，你是怎样做的呢？是在百度上搜索文章、查找视频胡乱学习呢？还是去一趟图书馆，买下一大摞应该可能相关的学习资料，在回来一本一本的看呢？

　　网络上的教材知识，零散而不成体系，建议要找到整套的培训课程，在进行学习。

　　图书馆采购教材呢，如果事前不做好功课，很可能采购的书籍存在大量重复内容，导致各本书的内容存在交叉，学习起来费力不讨好。

　　专家推荐，是一个很好的资料收集方法，后期的文章，会详细讲解资料搜集技巧。

　　三、筛选资料

　　好的老师让人受益终生，而差老师会耽误你一辈子。学习资料就是你的老师，如果挑选到的老师水平不高，甚至很差，会严重影响你的学习效果，甚至会让你误入歧途。

　　比如我们一上小学开始学习写字，老师都会教我们怎样握笔，头要怎样的抬高，距离课桌的距离等。如果老师不教这些，形成了坏习惯，长大后是很难改正的。记不记得小学、中学甚至大学，有很多人写字握笔的姿势十分的怪异。有的人写字，脸都快要贴到本子上了，也因此早早带上了眼镜。

　　这就是最开始学习写字时，老师没有教好，没有使用最正确的姿势去学习训练，导致后期很难改变。如果要纠正错误，甚至要花费十倍的力气去改变。

　　所以要严格筛选出好资料好老师，严格按照正确的要求去练习，尽量少走弯路。

　　四、认知

　　这个是最最核心的学习内容。我们听完讲课，自以为掌握了新知识，可是突然要应用的时候，却是一片空白。明明听懂了啊！怎么都忘了，是记忆力差的原因吗？

　　最明显的例子就是高中的数学学习了。明明上课时老师讲解的解题步骤，我全看懂了。可是课下让我自己做，就是做不出来呢？课后习题也是难的要命，甚至根本不会做！咋回事呢？

　　这个就像一个陌生人，当别人向你介绍了他的脾气秉性后，你只是对他有了一定的印象。你没有真正的接触到这个人，就无法知道他这个人到底咋样。

　　所以听完了课，只能是认识、知道了这个知识点，而没有真正的了解他。

　　五、消化

　　这里有一个明知识和隐知识的概念。明知识是指，书本上写明的最为重要的知识，如公式、定理等。而隐知识，是一些解题过程中的注意事项、特定情况等。明知识大多简单直接，清晰明了。而隐知识大多藏在暗处，只有在处理问题时，才跳出来为难你。

　　完成了认知这个步骤，相当于学会了明知识，而更加庞杂的隐知识，则需要下更大的力气去应用、去学习积累。

　　这个就像在做课后习题，做会以后，你才会理解，公式定理是怎样来解题的。

　　六、固化

　　这里有一个非工作记忆和工作记忆的概念。

　　非工作记忆，是当你在使用你学过的知识的时候，要努力的去回想，绞尽脑汁才能从大脑中搜索到的记忆。工作记忆，是已经多次的应用过，就是不用经过大脑，能直接反应的记忆。

　　就像司机开车一样，新手开车要反复念叨着踩离合、挂挡等操作步骤，他是在非工作记忆中调取知识，因此显得缓慢而效率低下。而老司机，完全不用想这些，手脚自动完美配合，不用经过大脑，就能做出完美动作。这就是两者的区别。

　　非工作记忆是：容易遗忘的、浅层应用的、效率低下的。而工作记忆是：不易遗忘的、灵活应用的、效率极高的。

　　怎样固化呢：要反复大量练习，多多背诵记忆，持续学习关联知识。

　　反复练习，大脑形成机械记忆，新司机驾驶里程达到1万公里，基本上可以算是合格司机，就是这个道理。

　　背诵能让你快速掌握核心知识。比如学习写作，就要背诵优美的词汇、经典的名言警句等，可以加快你的学习速度。

　　学习关联知识，让你把知识融汇贯通，结成大的知识网络。单点的知识容易转瞬即逝，成片的知识让人印象深刻，不容易遗忘。

　　七、模式

　　把固化的知识，形成知识模型，融入到自己的整个知识体系中去。这样你的知识大厦就会更上一层楼。

　　八、模式拓展

　　构成的知识模式可以解决学会的问题。可是现实中情况千变万化，往往会遇到很多新问题。如果不能够解决新问题，那么学会的知识又有什么用呢。

　　要在实践中应用知识模型，用他解决一系列的新问题，当你使用起来得心应手后，你的知识模型得到了锻炼与拓展。能够用老知识去解决新问题，这才真正达到了学习的目的了！

扩展阅读：学习的三个简单步骤

　　1.编码

　　大脑是把感官感知到的东西转化为有意义的心理表征的，这个过程就叫编码，同时把大脑中的这种新表征称为记忆痕迹，它就好比我们摘记的笔记或便签上的几句话，是短期记忆。

　　在日常生活中，短期记忆会指导我们做很多事情，例如去超市购物如果携带了私人物品，我们会把私人物品放在储物柜。记住储物柜的位置，购物完成后知道从哪个储物柜拿回自己放的私人物品。

　　2.巩固

　　把短期记忆转化成长期记忆的过程，称为巩固，有间隔的练习比重复练习更有效果，因为要把短期记忆转化成长期记忆的过程，需要数小时，甚至数天。频繁的重复练习只会产生短期记忆。怎样进行有间隔的练习？建立一份自测计划，在每个学习阶段之间都留出一段时间，具体多长时间取决于资料本身。如果你在学着把一串人名和面孔对应起来，那么在第一次接触后，你要每隔几分钟就复习一遍，因为这种关联是会很快忘记的。课本中的新资料需要在第一次接触后隔一两天温习一遍，之后或许只需隔上数天或一周再看一遍即可。你确信自己掌握了某些资料后，隔月自测一下。在整个学期里，你用新资料考查自己的时候，回头检索之前的资料，问问自己先后学习的不同知识有什么关联。

　　3.检索

　　检索就是把新学到的知识与以前所学的知识联系起来，形成一个“检索线”，当你学完知识后，可以问自己以下几个问题，1.有没有试着用自己的话来说一遍今天所学的概念和定义？2.有没有试过把书合上，自己来复述一遍书的内容？3.有没有试着把他们和已知联系起来？答案都没有的话，那么说明你的学习是无效的，我们经常都止步于巩固那一阶段，很多人很反感检索，因为它会让我们感觉到很痛苦！学习是逆人性的，轻松的学习往往只能获得肤浅的知识，而且很快就会忘记，但给大脑带来挑战的学习，才能起到巩固作用，不容易忘记。

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