主持词开场白和结束语怎么写,诵读活动主持词开场白怎么写

【#主持词# 导语】主持词并没有固定的格式或者模板，个性就是主持词的特点。不同内容的活动，不同内容的节目，主持词所采用的形式和风格也不相同。以下是©文档大全网为大家推荐的有关《诵读活动主持词开场白怎么写》的文章，希望对你有所帮助！

【篇一】

　　甲乙：尊敬的各位领导、来宾

　　丙丁：敬爱的老师，亲爱的同学们

　　合：大家好!

　　甲：同学们，我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。

　　乙：我们在这金色的童年亲近蒙学经典。

　　丙：我们在这美丽的合欢树下诵读蒙学经典。

　　丁：今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典，让同学们把“满腹诗文”尽情展现。

　　合：五年级经典诵读展示活动现在开始!

　　甲：《弟子规》是我国古代历一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。

　　乙：是呀，你听：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”

　　大家齐诵：“父母呼，应无缓......过忧待，百布余。”

　　丙：停停停，看来大家都已背得滚瓜烂熟了。那我要考考丁：我随便出一句，你能接下去吗?

　　丁：我不敢保证，但有人能--(刘小雨)为了真实起见，让观众来提，有请刘小雨。

　　甲：你真了不起!《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，让我们明白了为人处事的道理。

　　丙：(丙丁齐上)天对地，雨对风，大陆对长空。咦，xx，你知道这句子从哪儿来的吗?

　　丁：嗨，这还能难得了我，这不是《笠翁对韵》里面的句子嘛!

　　丙：对，对对子可有意思了，你看，那边正在举行激烈的对对子比赛呢!

　　合：请欣赏五年级班与班之间表演的对对子，《笠翁对韵》。

　　甲：看来班与班之间的PK难分胜负!但“三人行，必有我师焉”还是“择其善者而从之”吧。

　　乙:“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

　　丙：“知之为知之，不知为不知，是知也。”

　　丁：等等，你们这是从哪学的之乎者也呢?

　　合：《论语》呀!你看大家都会背呢!

　　从一班背到九班。

　　甲：论语串串烧这套大餐真不错，谁能来谈谈你学论语的感受呢?

　　夏东琦演讲

　　甲乙：如果说中华文化是一座百花园，那么一首首古诗词就是一朵朵艳丽无比的奇花;

　　丙丁:如果说华夏文明是一曲动听的音乐，那么古诗词就是广为流传的歌曲。

　　甲：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”形象生动的画面如在眼前!

　　乙：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”思乡之情，离别愁绪哽咽在喉!

　　丙：起伏蜿蜒，雄奇险壮，这就是山;

　　丁：涓涓细流，浊浪排空，这就是水;

　　合：请欣赏同学们的古诗词表演。

　　四季诗词;送别诗词;思乡诗词;(唱背)

　　甲：通过诵读，我们走近了先贤，我们感受到了他们忧患、高昂的情感，体会到了他们沧桑、流离的人生苦难，就这样，我们走进了历史。

　　乙：在我们历，有过许许多多的仁人志士，他们舍生取义，为国捐躯。他们是我们永远的民族英雄!

　　丙：他们仰天长啸，壮怀激烈，视功名如土，把家国的利益看得比自己的生命更重要。

　　丁：他们的事迹惊天地泣鬼神，他们的诗文更是发聋振聩。

　　合：让我们全体同学共同吟诵岳飞词《满江红》，

　　甲：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

　　乙：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。

　　丙：中华古诗文浩若烟海，

　　丁：华夏文明光辉灿烂。

　　合：让经典滋润童年，让书香伴我们成长!五年级经典诵读展示活动到此结束!

【篇二】

　　(主)尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好!

　　书是人类进步的阶梯!书，为我们打开了一扇扇窗，开启了一道道门，它开阔了我们的视野，活跃了我们的思维，陶冶了我们的情操。“我读书，我快乐!我读书，我成长”!望江县华阳中心学校首届“经典诗文诵读”活动现在开始!请全体起立，唱国歌

　　有请张国平校长为此次“经典诗文诵读”活动致词

　　(全体学生诵读《少年强则国强》)

　　(主)玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。首先请欣赏101班同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》、《三江》、《四支》。

　　(主)《笠翁对韵》作者李渔号笠翁，他写作的目的是：训练儿童应对，掌握声韵格律。熟读《笠翁对韵》对孩子遣词造句、作诗、对对子都有很大的帮助。下面请听102班为大家带来的《笠翁对韵》、《泛爱众。而亲仁》

　　(主)103班为大家带来的是古诗联诵、《三字经》。

　　(主)伟大的母爱，如阳光一样沐浴着儿女们成长。它无时不在，无处不有，给儿女们留下许多感受至深的印迹。下面是201班同学为大家带来的《游子吟》、《三字经》。

　　(主)21世纪,少年是国家的希望,我们要怎样做?我们所要做的,就是发奋学习。只有不断地学习,不断地用广博的知识充实自己,才能使自己进步,才能使国家进步。请欣赏202班同学带来的《千字文》、《少年强则国强》

　　(主)说得好，国之前途在我少年,我们只有经过坚持不懈的学习才能尽早挑起建设祖国的重担。接下来，203班带来的是《笠翁对韵》、古诗诵读。

　　(主)《满江红》是一首气壮山河、传诵千古的名篇。表现了作者大无畏的英雄气慨，洋溢着爱国主义激-情。下面301班给大家带来的是《满江红》、《笠翁对韵》。

　　(主)书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友，那么拥有书的人相信一定是一个拥有智慧的人，请欣赏302班同学带来的《拥有书的人》、《水调歌头·明月几时有》。

　　(主)《春江花月夜》这首长篇诗以春江花月夜为背景，将画意、诗情与对宇宙奥秘和人生哲理的体察融为一体，创造出情景交融、玲珑透彻的诗境。请欣赏302班带来的《春江花月夜》、《四季古诗》。

　　(主)401班给大家带来的是《念奴娇·赤壁怀古》、《陋室铭》、《破阵子》《送孟浩然之广陵》《别董大》

　　(主)《弟-子规》琅琅上口，它使我们懂得了做人的智慧。下面请欣赏402班为大家带来的《弟-子规》和诗词联诵。

　　(主)物不经冰霜则生意不固，人不经忧患则德慧不成。只有历经风雨，才会见到绚烂的彩虹，请欣赏403班同学带来的《奋斗后的微笑》、《拥有书的人》、古诗诵读。

　　(主)班带给大家的是《孝经》节选和古诗连读五首。

　　(主)502即将朗诵的是《大学章句》、《满江红》

　　(主)万里长征是人类历空前的伟大壮举，《七律·长征》是诗歌创作不朽的杰作。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。请欣赏503班带给大家的《七律·长征》、《爱莲说》

　　(主)601班带来的是古诗诵读、《水调歌头1明月几时有》

　　(主)老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。请听602班的《感恩老师》、《我读书我快乐》

　　(主)热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，《我们的方阵》这首诗以新时代中华少年的视角激-情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。请欣赏603班带来的《我们的方阵》、《太阳的话》

　　(主)当看见壮丽的黄河时我们想起了中华人民的百折不挠，当读起“三国”、“水浒”时我们学会了正义、豪爽，当我们看到董存瑞、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的道理。我们渐渐成长起来，这就是中华的少年。请听604班带来的《中华少年》、《感恩父母》。

　　夏六君校长公布评选比赛结果

　　(主)诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。让经典伴随我们，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。“经典诵读”比赛到此结束。

【篇三】

　　A：巍巍五千年，漫漫长河奔流不息;

　　B：浩浩数千载，悠悠文明生生不灭。

　　A：文以载道，是谓经典，

　　B：经典是人性的凝结。

　　A：经典是智慧的结晶

　　B：经典倡导的是人与人的平等，

　　A：经典倡导的是人与万物的和谐共存与共生。

　　B：诵读经典能够使我们睿智、乐观、通达。

　　A：诵读经典能使我们得到人性和知识的锤炼，能使我们获得健康和智慧。

　　B：经典教我们“成人成己”，

　　A：经典教我们“穷则独善其身，达则兼济天下”

　　AB：河南少年先锋学校三年级经典诵读展示活动现在开始：

　　A：首先请三、一班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选

　　B：接下来请三、二班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选

　　A：请欣赏由三、三班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选

　　B：请三、四班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选

　　A：请欣赏由三、五班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选

　　B：最后由三、六班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选

　　A：文道传承，光耀千古。

　　B：经典是民族千年老人留给后世子孙的谆谆教诲，

　　A：经典所承载的是圣贤伟大的思想光辉。

　　B：中华文明是世界上最古老的文明，

　　A：中华文明是传承至今薪火未断的文明，

　　B：同学们，让我们以传承中华文明为己任，

　　AB：让我们“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”!

　　A：让我们共同努力，构建世界的大同!

　　B：全体起立，齐唱《大同文》!

　　AB：河南少年先锋学校三年级诵读展示活动到此结束。

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