托班户外集体活动教案-托班集体活动教案【三篇】

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骑大马
　　活动目标：

　　情绪安定、愉快，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活。

　　经验准备：熟悉幼儿的名字。

　　物质准备：无

　　活动过程：

　　1、请幼儿坐在老师的腿上，老师搂着幼儿有节奏地上下颠簸，并说儿歌：“骑大马，骑大马，起到哪里去？”

　　2、请幼儿随意说一个地点。

　　3、教师和幼儿一起学说儿歌。

　　4、请坐好的幼儿依次坐在老师腿上玩这个游戏，增进与幼儿之间的感情。

　　二、户外活动

　　1、集体活动：藏蒙蒙

　　目标：

　　（1）知道户外活动时，不离开老师。

　　（2）能听从老师的口令。

　　过程及指导：

　　（1）教师蒙住自己的眼睛说：“藏蒙蒙，藏蒙蒙，我的眼睛看不见。睁开眼，瞧一瞧，那个孩子回来了？”

　　（2）反复练习几次游戏，并逐步加深游戏难度。

　　（3）模仿练习：听老师的要求，模仿几种小动物的动作。

　　2、分散活动：大型器械

　　准备：大型玩具，手头玩具等

　　指导要点：

　　（1）教师注意安全，注意提醒幼儿适当休息。

　　（2）教师注意观察幼儿有没有到别处玩，及时请幼儿回来。
小袋鼠
　　一、亲亲热热——小铃鼓找朋友(练习节奏感，愿意响亮的介绍自己。)
　　准备：小铃鼓一个
　　过程：
　　1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。
　　2、教师出示小铃鼓：“小铃鼓要来找朋友了。当小铃鼓问：×××|×××|你来了|吗—|。被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了—|”
　　3、教师与家长一起拍手表扬宝宝：×××|×××|你真|棒—|
　　4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。
　　5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。
　　二、做做玩玩——红红绿绿分分开(认识红绿两色，练习分类)
　　准备：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人手一个)。
　　过程：
　　1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。
　　2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。
　　3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的?
　　4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。(家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色)
　　5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。
　　三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳(练习跳跃的动作)
　　准备：轻快的音乐。
　　过程：
　　1、教师提出游戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作，并且随儿歌内容的变换及时变换动作。
　　2、教师分步示范几个具体动作，并请父母带着孩子练习。
　　3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。
　　四、找找说说——这是我的(能从众多的物品中找出自己的东西，并学说话：这是我的。)
　　准备：幼儿和家人的生活用品若干。
　　过程：
　　1、导入活动——宝宝一天天长大了，学会了许多本领，今天我们又要学习新的本领了。
　　2、出示家人和幼儿的生活用品，让幼儿看一看、说一说这是什么，是谁的?
　　3、引导幼儿说完整的句子。
　　宝宝，哪样东西是你的?请拿出你的东西，学说：这是我的。
　　宝宝拿对了，爸爸妈妈为他鼓掌，拿错了要帮助他重新寻找。
　　4、在找到自己物品的基础上，再找找属于爸爸或妈妈的物品。
　　五、开开心心——玩床单(训练幼儿的平衡觉)
　　准备：每人一条床单，舒缓的音乐。
　　过程：
　　1、出示床单，演示第一种玩法：幼儿坐在床单的一头，家长拉着床单随音乐走动。
　　2、第二种玩法：孩子躺在床单上，两位家长拎住四个角，随音乐摇晃。

小熊带我们去兜风
　　活动目标
　　1、能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。
　　2、乐意在同伴面前大胆讲述。
　　活动准备
　　1、小熊玩具一个。
　　2、图片，故事。
　　活动过程
　　1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。
　　――小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢? (幼儿自由发表自己的想法)
　　2、出示图片，引导幼儿按顺序观察。
　　――观察画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物?
　　――观察画面二。小动物们准备到什么地方去玩?你是怎么知道的?
　　3、欣赏故事《汽车一路开》，教师边讲述边指图片上的相关内容。
　　附：汽车一路开
　　“请大家上车”。小熊司机真好，他要带大家到儿童公园去玩。“嘀嘀嘀”，喇叭一响，方向盘一转，哈哈，汽车开了。车子的两边都有玻璃窗，可以看看外面美丽的风景。一、二、三、四，噢，这辆车有四个轮子，圆圆的轮子转得好快呀!是公园到了吗?没有，司机把汽车开到了加油站。
　　汽车加了油就像吃饱了饭，一会儿就到儿童公园了。儿童公园真漂亮，有树有花，有大草地，还有许许多多好玩的大玩具。汽车开了很多路，车身有点脏了，给汽车洗个澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽车也要回家，汽车的家在停车场。

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