高三必修二语文知识点总结

【#高三# 导语】高中阶段的文言文一直是教师教学的重点，也是学生学习的难点。以下是®文档大全网整理的《高三必修二语文知识点总结》，希望能够帮助到大家。

1.高三必修二语文知识点总结 篇一

　　通假字

　　1.氓之蚩蚩，抱布贸丝(“蚩蚩”通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样子)

　　2.匪来贸丝，来即我谋(“匪”通“非”，不是)

　　3.将子无怒，秋以为期(“无”通“毋”，不要)

　　4.于嗟鸠兮，无食桑葚(“于”通“吁”，表感叹)

　　5.士之耽兮，犹可说也(“说”通“脱”，解脱)

　　6.淇则有岸，隰则有泮(“泮”通“畔”，边岸)

2.高三必修二语文知识点总结 篇二

　　1.掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)

　　2.谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)

　　3.替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)

　　4.虽：虽九死而未悔(纵然，即使)

　　5.众女：众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)

　　6.蛾眉：众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)

　　7.遥诼：谣诼(zhuó)谓余以善*(造谣，诽谤)

　　8.偭：偭(miǎn)规矩而改错(背向，引申为违背)

　　9.度：竞周容以为度(法度，准则)

　　10.溘：宁溘(kè)死以XX兮(突然，忽然)

　　11.异道：夫熟异道而相安(不同道)

　　12.尤：忍尤而攘诟(罪过)

　　13.伏：伏清白以死直兮(守，保持)

　　14.相道：悔相道之不察兮(观察，选择道路)

　　15.及：及行迷之未远(趁着)

　　16.止息：驰椒丘且焉止息(停下来休息)

　　17.初服：退将复修吾初服(当初的衣服，比喻原先的志向)

　　18.岌岌：高余冠之岌岌兮(高耸的样子)

　　19.游目：忽反顾以游目兮(放眼观看)

　　20.缤纷：佩缤纷其繁饰兮(繁多)

　　21.未变：虽体解吾犹未变兮(不会改变)

3.高三必修二语文知识点总结 篇三

　　重点句式

　　(一)固定句式

　　1、其孰能讥之乎?(难道……吗?)

　　2、何可胜道也哉!(哪里……呢!)

　　3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。(这就是……的缘故。)

　　(二)状语后置

　　文言文中介词结构往往放在动词后面，表示地点，时间，比较等意义。如：

　　1、古人之观于天地、山川“于天地……”作状语修饰限定动词“观”，“对天地……”

　　2、唐浮图慧褒始舍于其址“于其址”作状语修饰限定动词“舍”，“在……”

　　3、请辞于军“于军”作状语限定动词“辞”的对象，“向军队”

　　4、州司临门，急于星火。“于星火”表示“比星火……”

　　5、青，取之于蓝，而青于蓝。划线“于蓝”表示“比蓝……”表比较

　　6、皆断头注槊上，植(于)市门外“(于)市门外”表示“在市门外……”

　　7、具告以事“以事”表示“把事情……”

　　(三)定语后置

　　文言文中有很多句子将定语放在中心语之后。如：

　　蚓无爪牙之利，筋骨之强。“利”“强”作为中心语“爪牙”“筋骨”的定语，后置。

　　求人可使报秦者。(想找个可以出使去回复秦国的人)“可使报秦”作为中心语“人”的宾语，后置。

　　我持白璧一双，欲献项王;玉斗一双数量词“一双”作为“白璧”的定语，后置。

4.高三必修二语文知识点总结 篇四

　　词类活用

　　1、始舍于其址。舍：名词活用为动词，筑舍定居。

　　2、名之曰褒禅。名：名词活用为动词，命名，称呼。

　　3、有泉侧出。侧：名词作状语，在一侧。

　　4、问其深，则其好游者不能穷也。深：形容词用作名词，深度。

　　5、好游者亦不能穷也。穷：形容词活用为动词。穷尽，走到头。

　　6、而其见愈奇。见：动词作名词，见到的景象。

　　7、盖其又深，则其至又加少矣。至：动词用作名词，到达的人。

　　8、火尚足以明也。明：形容词用作动词，照明。

　　9、不得极夫游之乐也。极：形容词作动词，尽情享受。

　　10、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。险远：形容词用作名词，险远的地方。

　　11、世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。

　　谬：形容词的使动用法，弄错，使……错。

　　传：动词作名词，流传的文字。

　　名：名词作动词，说明白。

5.高三必修二语文知识点总结 篇五

　　古今异义

　　茂林修竹

　　古：长

　　今;常用义为“修理”、“修饰”

　　列坐其次

　　古：旁边、水边

　　今：常用义为质量差

　　或取诸怀抱

　　古：兼词，“之于”合音

　　今：常用义为众

　　曾不知老之将至

　　古：读zeng，竟

　　今：读zeng多作姓

　　向之所欣

　　古：过去、原来

　　今：常用义为方向

　　终期于尽

　　古：至、及

　　今：无此义

　　亦将有感于斯文

　　古：这些文章

　　今：常用义为文雅，又指文化或文人

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