首都师范大学小学教育研究生|首都师范大学：今年小学教育、学前教育调整到本科提前批录取

副标题：首都师范大学：今年小学教育、学前教育调整到本科提前批录取

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首都师范大学：今年小学教育、学前教育调整到本科提前批录取

——访首都师范大学招生就业处处长孙彤

　　从2017年起，首都师范大学一直在北京本科二批次录取的小学教育和学前教育专业，调整到本科提前批次录取，执行二批次控制线。在京招生的“外培计划”专业，外语单科成绩不得低于120分。

　　一、请您简要介绍一下学校基本情况。

　　孙彤：首都师范大学创建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学，是教育部、北京市“省部共建大学”。建校63年来，为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才二十余万名。毕业生在京现任中学教师中占50%以上，小学教师中占80%以上，幼儿教师中占90%以上，在北京的特级教师中首都师大的毕业生占50%以上。

　　学校现有57个本科专业，特色专业7个，北京市级特色专业10个。博士学位授权一级学科17个，博士点101个，博士后流动站16个，硕士学位授权一级学科25个，硕士点145个。各类学生总数30185人。学校已经形成从本科生、硕士生、博士生以及博士后，从全日制到成人教育、留学生教育全方位、多层次的办学格局和教育体系。

　　下设文学院、历史学院等30个院系，专任教师1489人，其中博士974人，硕士400人。在校工作的中国科学院、工程院院士6人，俄罗斯工程院院士1人，俄罗斯自然科学院院士1人，入选国家“”项目4人，万人计划领军人才5人，万人计划青年拔尖1人，教育部长江学者计划特聘教授和讲座教授13人，国家杰出青年基金资助者11人，百千万人才12人。

　　学校积极开展国际文化交流活动，搭建国际化培养平台。目前已同41个国家和地区的216所大学建立了校际交流合作关系，并成立6所孔子学院。随着“首都师范大学人才培养国际化实施方案”的顺利进行，每年有越来越多的在校本科生赴国外合作学校参加学分转换项目、3+1或2+2本科或硕士2+1双学位项目以及各类短期出国项目。2016年学校启动“选派优秀本科师范生赴境外学习交流”计划，首批遴选了60人分批分别赴台湾、澳大利亚和美国进行学习。2017年计划选派180人左右。

　　学生社团作为第一课堂的延展，更是办得有声有色。全校现有学生社团133个。晨曦社支教团，每年寒暑假到农村支教；志愿者中心，参加了奥运会、国庆阅兵、青奥会、世锦赛、一带一路峰会论坛等一系列活动；创业的社团参加各类大赛屡创佳绩；艺术团坚持“合作、执着、至真、至美”的办团理念开展艺术实践，足迹遍布美国、德国、捷克、奥地利、澳大利亚、墨西哥、台湾、香港等国家和地区。此外，校园文化全媒体传播矩阵，从更多维度引领校园主流文化，全面提升学生的综合素质。

　　二、今年学校招生政策有哪些变化？招生计划有无增减？

　　孙彤：2017年我校本科招生规模、招生省份基本与2016年持平。艺术类计划340人，在京总招生计划1800人左右。普通文理类在天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、河南、湖北、湖南、广西、重庆、四川、贵州、云南、西藏和甘肃等省自治区均有招生。

　　（1）一直以来在北京本科二批次录取的小学教育和学前教育专业，2017年调整到本科提前批次录取，执行二批次控制线；

　　（2）学前教育专业高中起点两年制高职2017年起不再招生；

　　（3）根据2016年颁布的《北京市关于加强和改进师范生培养与管理的意见》（京教人【2016】22号）文件要求，2017级师范生入学前，需签订《师范生免费教育协议书》；

　　（4）在京招生的“外培计划”专业，外语单科成绩不得低于120分。

　　三、学校的录取原则有何特别之处？哪些专业有特殊要求？

　　孙彤：根据在各省（自治区、直辖市）的招生计划和考生报考情况，确定调档数量和调档分数线，提档比例一般控制在当地同类招生计划数105%以内。录取时，根据生源状况在相应省（自治区、直辖市）适量调整招生计划。

　　录取时采用分数优先的方法确定考生专业，没有专业级差。考生在填报专业志愿时，主要考虑自己的兴趣和分数水平。

　　投档时认可政策性加分，投档后，按照考生实考分顺序进行录取。

　　考生填报的专业志愿全部是非师范专业者，只在非师范专业范围内调剂；考生填报的专业志愿中有师范专业者，则在师范和非师范两类专业范围内调剂。

　　部分专业有单科成绩要求。外语类专业只招收英语类考生。

　　报考小学教育和学前教育专业，考生均需参加我校面试且合格。面试时间：2017年6月10、11日（考生任选一天）。

　　网上报名时间：5月25日至6月5日，请考生随时关注学校本科招生网（bkzs.cnu.edu.cn）。

　　四、请您介绍一下学校的转专业政策和奖助学金政策。

　　孙彤：近几年来，学校积极贯彻“以人为本、以学生为中心”的教育理念，以完善学生知识结构、强化学生综合素质、训练和提高学生专业与创新创业能力为目标，全面实施通识教育与专业教育相联系、“大类培养”与“专业训练”相结合的高素质本科人才培养新模式。

　　学校充分发挥多学科、综合化的优势，陆续开设了数百门通识教育选修课，学生可根据自己的兴趣爱好和实际情况，跨院系、跨专业、跨年级进行选修。

　　为充分激发学生的学习兴趣和特长，学校开设了辅修专业，实行“一本一辅”的人才培养形式。

　　学校为学生提供了两次转专业的机会。入校后第2学期和第4学期进行转专业。同时入学初，燕都学院面向非艺术、非师范专业新生进行选拔，也为学生再次选择专业提供了一次机会。

　　2014年学校组建“燕都学院”，学生实行“入校选拔”方式，实施拔尖人才培养。经学生自愿申请，学院每年从全校新入学的非艺术类、非师范类专业学生中择优选拔60—80名学生，分文、理两类，自主选择专业进行学习。同时，入选学生实行动态化管理。学院每学年对学生学习效果、素质能力养成等情况进行综合测评和考核。专业分布涵盖首都师范大学建有国家重点学科、重点实验室的4个学院、6个优势专业（文学院汉语言文学专业，历史学院历史学、世界史专业，数学科学学院数学与应用数学、统计学专业，生命科学学院生物科学专业）。