大班语言《健康歌》教案|学前班《健康歌》语言公开课教案

活动目标：
　　1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。
　　2.能跟着音乐有节奏的动作。

活动过程：
一、律动分享
　　1、教师带幼儿律动
　　听！这是什么音乐？对！是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!
　　我们一起来喊口令。
二、创编动作 分享交流
　　1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?
　　小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.
　　2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?
　　说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
　　3、集体初步尝试
　　4、个别交流
　　我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家？
　　（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）
　　5、集体再次尝试
　　可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。

三、观察图片，拓展新动作
　　1、你们真棒！想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动，瞧！我也找到了几种锻炼身体的新方法！我是怎么运动的呢？
　　2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。
　　手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同（发现箭头的涵义）
　　左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）
　　踮脚动作（发展幼儿的观察力）
　　3、交流发现，尝试有节奏的动作
　　你看明白了哪一张？
　　小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
　　小结：只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。
　　小结：虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！
　　(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？你和谁做的一样？再听着音乐一起做
　　 2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作
　　 3、幼儿讲，然后听音乐一起做)

四、延伸
　　还有好方法吗？回到教室教给你的好朋友。

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