助人为乐的作文300字四年级

【#小学生作文# 导语】助人为乐是一个简单的词汇，可是要做到助人为乐不是一件简单的事。©文档大全网为大家提供《助人为乐的作文300字四年级》，欢迎阅读。

1.助人为乐的作文300字四年级

　　我的同桌黄笑长着炯炯有神的大眼睛，樱桃小嘴。她喜欢帮助同学。有同学笔没带，她就会把笔借他；有同学没带书，她就会把书借给她，然后自己和我一起看。

　　记得有一次在做数学作业时，我的自动笔芯没有了。这时，我忽然看见黄笑有笔芯，我刚想去向她借一根笔芯，但是我又把手缩了回来，因为下课的时候我跟她吵了架，所以我不能向她去借，搞不好她不但不会借，反倒会被她笑话。

　　正当我在犯愁时，黄笑忽然看见我呆呆地坐在那里，一个字也不写，就来问我怎么会事。我没好气地说：“笔芯没了”。因为我以为她是绝对不会借给我笔芯的。谁知，她二话不说，立即拿了笔芯给我。我哑口无言，脸刷地一下红了，一直红到了耳根。心里默默地想：我怎么以“小人之心夺君子之腹”呢？

　　黄笑就是这么一个助人为乐的人。

2.助人为乐的作文300字四年级

　　今天上午，哥哥要我陪他出去溜达，我就去了，他走在路上，在学校旁边的道路上，竟卧着一个乞丐，那个乞丐满脸灰尘，衣服破烂不堪，头发乱蓬蓬的，真是人不像人，鬼不像鬼的模样啊，只见哥哥走上前去，对那位老爷爷说：“爷爷，你是不是饿了。”那位爷爷点点头说：“孩子，行行好吧，我已经三天没吃东西了。”于是，哥哥拉起我就跑，跑到了中心市场，哥哥买了两块钱馍，又买了一碗汤，拿去让老爷也吃，谁知老爷爷却只吃了一个馍，把汤喝剩下的提走了，哥哥说：“多好的父母啊。”我不解的问，为什么，哥哥说：“他剩下的是要拿回去给孩子吃。”

　　俗话说得好，助人为快乐之本、助人为乐是一种美德、助人为乐是共产主义世界观的体现。

　　助人要从日常小事做起、不因善小而不为、现代化建设需要助人为乐的精神、助人是人格升华的标志、路见不平，拔刀相助。

　　让我们做一个助人为乐的好孩子。

3.助人为乐的作文300字四年级

　　记得那是一个阳光明媚的上午，我和朋友在小区里的公园里散步。

　　就在这时，我发现有一块固定的石头，突然我的好朋友被石头绊倒了，我关心又着急的说：“你没事吧？”他坚强地说：“没事，只不过破了点皮。”我看见他手上的伤口流出了许多血。再看看腿上有一条小小的口子，不停的流血，我二话不说把他抬起来，扶着走到医务室，经过医生的处理，他终于可以走路了。

　　出了医务室，我们马上要到家的时候，他突然停住了脚步，我问他：“怎么了？不舒服吗？”他告诉我：“不是”“那是怎么了？”我关切地问道。他说：“我都绊倒了，那以后一定也有别人会被绊倒的。”“那怎么办。”我问他。他回答说：“咱们要在那里放一个牌子。”“好。”我高兴地说。我说干就干，回到家就开始做牌子，做好以后我们到公园放在那里，我们非常快乐。

　　我觉得这件事做对了，我这回才感觉到了助人为乐的快乐。

4.助人为乐的作文300字四年级

　　一天上午，阳光明媚，风和日丽。小红和小明在教室里考试。

　　突然，小明遇到了一道难题，他东张西望想要看看小红试卷的答案，小红看见了说：“小明，你不能偷看我的答案，这样做是错的，你还是仔细再想想吧。”小明说：“就只看一题。”小红还是不同意，考试结束后，小明非常生气。

　　放学后，小明怀着无比难过的心情回家，心里还是想着那道难题。

　　外面突然下雨了，小红撑着雨伞来到小明家。小红对小明说：“我来教你那道不懂的题了。”小明一听，甭提有多开心，连忙请她进屋。

　　小红讲讲得清清楚楚，小明听得明明白白。小明对小红说：“谢谢你！给我讲了这道难题。”小红露出灿烂的笑容。

　　经过这件事后，小明更加明白自己拥有一个乐于助人的好同桌。

5.助人为乐的作文300字四年级

　　俗话说得好，“赠人玫瑰，手有余香。”生活中大家应该互帮互助，总有人会帮助我们的，但我们也要学会帮助别人。

　　有一次，我玩游戏的时候，我突然流鼻血，结果我的旁边的同学一看见，就直接把我扶到洗手间门口，同学们还让我抬起头，然后给我一点纸，让我止住血。第二天我不流鼻血了，但大家还是特别关心，我还问我:“张一你有事儿了没有啊？”所以通过这件事我懂得了大家要互帮互助。

　　我还记得有一次我跑步的时候，一不小心摔了一跤，所有的同学，包括老师都在看看我摔在哪里了，体育老师看见我的腿上摔流血了，就赶紧给我去拿药了，之后又帮我抹了抹腿上的伤。还有，周围的同学们都在安慰我不要哭了，慢慢的我不哭了，腿上的伤也好了，所以我就站起来去跟同学们玩耍了。体育老师看了看我又能活泼乱跳的啦，所以也就安心了。

　　通过这两件小小的事情，让我知道了大家应该要互相帮助，自己也要学会去帮助别人。

6.助人为乐的作文300字四年级

　　星期二下午，老师给我们布置了一个艰巨的任务。把我们写好草稿的作文，重新抄到作文纸上。

　　很快，我的作文就抄写完了。有些同学草稿写的不好，老师让他们自己修改，有一些同学很快就修改完了，而有的同学不会修改。老师看到我的作文已经抄完了，就索性让我帮助罗奥宇同学修改作文，我爽快地答应了。

　　我翻开他的作文，仔细的读，然后他在一旁看着我给他提出的错别字，他认认真真地改正。遇到不通顺的句子，我就告诉他怎样改这句话，他一丝不苟地修改。

　　第一段改完了，我就告诉他怎样修改第二段。罗奥宇同学按照我教他的方法，把第二段修改的特别好，而且字也写的特别工整，我的心里特别开心，他也笑了。

　　改完之后，我带着他去找老师，让老师再检查一下，老师看完之后，对我说:“你真棒，可以帮助老师了。”我听了心里美滋滋的......

　　以后，我要多帮助同学，成为老师的小助手。

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