“你在玩什么呢，这么开心？”老师的声音在我耳边响起。我心一惊，再一看：原来她并不是针对我，而是针对我前面那位同学——老师拿走了他的“草稿纸”。
“什么！怪不得最近我感觉你不对劲，本来以为是在打草稿，原来你是在弄游戏纸啊！马上就要考试了还这个样，你是来搞笑的吧！我把它没收了，家长会上给家长们看看！”老师瞬间提高嗓门，当着全班同学的面批评他。
看啊，这位同学，上课竟然玩“游戏”，真“厉害”啊！
开学初，这位同学就和小L混在一起，不是打打闹闹，就是“游戏”，日复一日，吸引了很多同学。他告诉同学说，只要怎样做，就能获得什么东西，有什么用途，多么厉害。我曾看见他们玩这款“游戏”，貌似就是移动自己的角色，好像还有什么阵，搭配起来会有什么作用。那会儿，总是见他正高兴地“讲解”着，并不时停下在纸上圈划，一点儿也不疲倦。他甚至上课了还在玩，回家还在弄着什么——结果被他妈发现了，撕掉了，但没过多久他就又做出一张。我甚至还听到这位同学说，要一千元才能买下游戏纸。
后来，因为两名同学成天在一起讲话，老师便把他们分开了：那位同学坐在第一排；小L坐第三排；而我，第二排，被他们夹在当中。但就算这样，他们还是不知悔改，把我当空气一样，继续说话，继续“游戏”，连续好几次打“草稿”。然而，他们终究还是被火眼金睛的老师发现了。
期中考试结束了，他的成绩简直惨不忍睹！——这位同学自然没有进步，并且获得了班级“最佳退步奖”，因为他从年级前三十掉到了百名以外。
家长会结束后，老师依旧给他敲着警钟：“我已经在家长会上展示了你的‘作品’。我看你脑子里整天只想着游戏！”
看啊，那位同学，成天不务正业：玩玩游戏，讲讲闲话。最终，害了他自己。
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