人教版小学一年级上册道德与法治教案:小学一年级上册道德与法治课件：《上学路上》

【#课件# 导语】现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是©文档大全网给大家带来小学一年级上册道德与法治课件：《上学路上》，大家可以看一下，希望对同学们学习语文有所帮助。

　　

　　教学目标：

　　1、知识与技能

　　了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。

　　2、行为与习惯

　　遵守交通规则，上学和回家注意安全。

　　3、情感与态度

　　感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，懂得尊重和感恩。

　　4、过程与方法

　　从多方面让学生了解道路隐患，形成安全意识并自觉遵守交通规则，养成良好的行为规范。

　　教学重点：

　　学习有关的交通标志和交通规则。

　　教学难点：

　　培养学生自我约束能力和发展良好的行为规范。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、老师展示自己上班路线图，乘坐公交的过程和途经的标志建筑。

　　2、师：刚才老师介绍了自己从家到学校的路线和上下班乘坐的交通工具你愿意介绍一下你是怎么上学的，路线是什么吗？

　　二、新课教授

　　（一）不同的上学路

　　1、我是这样上学的

　　学生结合课前调查的上学路线和学校周边的环境的资料，介绍自己的上学路线和方式：用“我是……来学校的”“路上经过……”等句子说一说自己的上学路线和上学方式。

　　用自己喜欢的方式画一画、写一写。

　　用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方，做一张上下学的简易小地图。（也许你还有另外的上学路线，也标在地图上，或者你还不太清楚，等你发现的时候，也可以补充在你的小地图上）

　　组内交流、全班汇报。

　　听完别人和别的小组的介绍，你的上学路线还需要有哪些修改和补充。

　　小结：太好了，这下大家对自己上学放学的路线和方式就更了解更清楚了，你们都是生活的有心人，如果发现了更多的上学方式和途径一定别忘了积累下来哦!

　　2、找不同

　　考考大家：通过刚才大家的交流分享，你发现我们小朋友的上学路线和方式一样吗？观看不同地区上学的图片。

　　抢答：看谁能最快看出他们和我们上学的不同之处。

　　小结：我们生活在不同地区的小朋友上学方式和路线各不相同，而大家都要平安快乐的到学校学习、交朋友从你们的笑脸上，老师看到了你们的快乐。

　　（二）这样安全吗

　　观察PPT上四幅上学路上的图片。

　　师：你看到了什么？你觉得他们这样做好吗？为什么？

　　演一演，如果你图中小朋友一起上下学，此时，你会说些什么？做些什么？

　　结合你的出行和你这一周的小观察，想想自己或身边的小朋友上下学时有没有需要改正的地方？应该怎么做更安全。（本环节需要请相同上学方式的学生为一组，共同讨论本组上学方式和路线的注意事项等）

　　小组汇报，全班补充。

　　小结：如果大家都能像刚才这个小组同学一样懂得上下学路上注意安全，我们就可以确保健康平安的上学和放学回家，这是一件多么开心的事啊。

　　（三）路上的温暖

　　出示一组照片。（每天轮流在校门口执勤的家长们、在学校附近路口的警察和交通协管员、下雪天的晚上加班洒融雪剂融雪的环卫工人、一些等在校门口接孩子的年迈爷爷奶奶、拉着学生的手一直送出校门的老师等）

　　猜猜他们是谁？他们在干什么？

　　你受到过谁的帮助？

　　如果没有他们会怎样？

　　你想对他们说点什么？你还可以为他们做点什么？（尊重、关心、遵守交规、不让他们着急──按时出校门按时回家等）

　　小结：如果把这些为了帮助我们顺利上下学的人比作阳光，我们已经感受到他们给我们带来的温暖，就像你们所说，只有尊敬他们、支持他们的工作、感恩他们的辛苦才是对他们的报答！

　　（四）交通“信号”要知道

　　1、“交通信号我知道”知识大比拼

　　师：我们发现有时候一些人并不是有意要违反交通规则，而是并不清楚一些交通信号的含义，那今天让我们一起来比一比，看谁知道的交通信号多。

　　出示交通标志让学生认识并知道标志的意义。

　　出示交通规则歌谣：

　　交通安全很重要，交通规则要牢记：

　　从小养成好习惯，不在路上玩游戏，

　　行走应走人行道，没有行道往右靠，

　　天桥地道横行道，横穿马路离不了，

　　一慢二看三通过，莫与车辆去抢道，

　　骑车更要守规则，不能心急闯红灯，

　　转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸，

　　乘车安全要注意，遵守秩序要排队，

　　手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。

　　2、辨一辨：他们这样做对吗？

　　出示违反交通规则的图片。

　　请学生使用【同步学习卡】分别为下面图片中的行为进行判断，对的选√，不对的选×。

　　自选图片中的一个图景，演一演，当你的小伙伴像他一样做错了，你会怎样做（对话、动作等）

　　小结：我们真是火眼金睛，这么快就能发现他们违反了哪些交通规则，老师相信大家不仅今天演得好，今后在真实的生活中也会这样做的，对吗？

　　三、课堂小结

　　师：今天我们学习到了这么多安全知识，现在我们把它编成一首儿歌来学习，好不好？

　　生：好。

　　师生齐唱儿歌：

　　小学生，上学校，交通信号要知道。

　　红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧。

　　靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。

　　师：同学们，通过本节课的学习，我们要自觉遵守交通规则，按照交通信号行动，做一个自觉守规则的好孩子。

　　一、教学目标

　　1.观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物，关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。

　　2.了解在不同地区、不同环境下的小学生有不同的上学路，都要平安、快乐地来到学校。

　　3.发现、感受自己生活中的受到的关心与爱护。

　　二、教学重点

　　观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。

　　三、教学难点

　　关注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全。

　　四、教学过程

　　活动一：快乐平安上学校

　　1.请学生说一说上学的路线，路上观察到的重要标志，路上发生的有趣事情？

　　2.请每位学生用自己喜欢的方式记录自己上学路线。

　　3.教师播放学生上学路上的照片和重要标志，请同学寻找辨认。

　　小结：同学们的上学路线有所不同，上学路上经历的事情也不一样，上学路上，大家应留意路上的重要标志，熟悉上学路线，快乐平安上学校。

　　活动二：别样路线同快乐

　　1.请学生看书第14、15页找一找有哪些不同的上学路？

　　2.说一说，书中的上学路和我们的有哪些不一样？

　　小结：生活在不同地方的孩子有不同的上学路，大家都要平安、快乐地来到学校学习。

　　活动三：安全问题齐探究

　　1.请学生阅读教科书第16页，图中的小学生在做些什么？这样的做法安全吗？可能会造成哪些后果？为什么？

　　2.你想对图中的小朋友说些什么？

　　3.你在生活中还发现哪些不安全的问题，你想提醒大家什么？

　　4.教师拍摄学生生活中上学路上的场景，把关爱学生的人和学生一起拍照，请学生猜一猜，图中的人们在做什么？从他们的行为中，你感受到什么？

　　小结：上学路上，大家给予我们很多的关爱与温暖，我们一定要杜绝不安全的行为，让大家放心！

　　活动四：安全宝典共分享

　　1.请学生说一说以下三种情况如何应对：？人员较多、交通情况复杂的地点;？容易发生交通事故的地点;？同学抢走你的帽子横穿马路。

　　2.针对问题，分小组讨论安全宝典，全班交流！

　　3.请学生选用自己喜欢的方式制作安全宝典。(如童谣、连环画、口袋书等等)

　　小结：希望同学们牢记安全宝典，遵守规则，学会保护自己，争做安全小卫士！

　　总结：希望同学们熟悉上下学路线，遵守规则，学会保护自己，高高兴兴上学来，平平安安回家去！

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