高一月考总结,高一月考总结

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  第一次考试已经结束,但是结果确能让我深深反思。我带的两个班学生基础不同,这里我分开介绍

  首先说说7班:一、成绩分析这次考试总分160,平均分102,分115最低分89,110分以上的有5人,105以上的18人,90分以下的5人。作文分在45-49分之间,50分以上有3人,低分多高分少。前面基础题集中在选择题,总分22分12分以上15人。

  二、答题分析字音部分ABD三项是课本内容,而学生并没有紧紧抓住,反而在不熟悉的C项徘徊,可以看出学生除了做题缺乏经验,知识点掌握不牢固,因此平时可以多监督学生的默写,背诵,且多督促他们读书。默写差强人意11分以下6人,我想这与平时的检查分不开。我师道也,夫庸之其年之先后生于吾乎。《劝学》中的句子正确率明显多于《师说》,一方面与文本难度有关,另一方面是检查次数较多,复习时间长。

  三、方法解读阅读题从得分看出学生不会答题,整段文字摘抄,而不能分点概括。作文总分60分,50分以上3人,多数在45-49之间。第一题阅读白云朵朵,第一第二题正确率较高,而青春之门这一篇由于学生不明白做题方法,抓不住重点。

  其次介绍14班一、考试分析这个班基础较好但是平均分105.2远低于同类班级,分118,110分以上的18人,100分以下的10人其中有一87一位同学作文未写完75.。高分少而低分多。110分以上115以下较多。选择题并没有显出优势,而反应出本班同学对课本的忽视,默写一题尤其看出来10分以下的同学较多。这也是我平时默写后未严格要求的结果。阅读与语言文字表达题得高分较多,22、23题总分8分又7位同学得7分。作文多数45-49分,50分以上5人。

  二、答题分析14班在字音方面较好,但是一些字没有把握准确例如,骨骸,给予。分不清特殊句式,这次考试教简单考察了判断句,师者所以传道受业解惑也。但当然这件事不是一朝一夕能够完成的,有的学生在高中三年也不能准确判断这些内容。最后一项,韩愈在文章中流露出对底层劳动者的轻视,只有三位同学判断对了,一方面说明学生理解文本不够透彻,更是由于我平时在文言文的教学中重视文言翻译,而忽视了内容探讨的结果。以后在教学中应都有侧重。

  三、方法解读阅读题白云朵朵学生对于白云的涵义不能把握好,只说出是老牧人的背景,却忽视了反映出他高洁的人格。对于高一学生应该指导其阅读方法,从平时的阅读及课本分析中让其逐渐熟悉,渐渐掌握答题技巧和语言,这是一个长期过程,短时间内抓住关键词理解思路和主旨对他们比较难,我想多读书,提高鉴赏能力更为重要。

  作文的一篇是潘学丽的珍惜亲情,她写了本班同学的事又联系到自己的身世,语言简单真实,从中我们体会到平时的观察感悟多么重要,好的文章一定源于生活。

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