积累运用
1、绰 羼 颓 间 屑 槛
2、略
3、① “提高”改为“加强”。
② 删去“不要”或“避免”。
③ “招生”后加“制度”或“办法”等。
阅读理解
(一)
4、借此写冬日之冷,以反衬孔乙己衣着单薄,生活悲惨。
5、反映孔乙己生活境遇的悲惨。
6、既突出了孔乙己的悲剧命运,又形象地展示了封建社会冷酷势利的人际关系。
7、要点:深受封建科举制度之害,又死要面子,麻木不仁。
(二)
8、(1)刻画了山村民办教师的清苦。
(2)和后面“衣冠楚楚”者形成对比,有助于主题的表达。
9、民办教师们几十年在贫困山区教书,为了省钱晚上睡在操场上.那些官员却坐着高级轿车
来看他们,并且掌握着他们的命运。两者之间形成强烈的对比。
10、(1)面对眼前的这群民办教师,“我”的同情心与宽容心油然而生;
(2)那群掌握着民办教师命运的衣冠楚楚的巡视官员使 “ 我 ” 在激愤之余更加同情眼前
的考生。
11、这黑馒头凝聚的是那些民办教师的一种质朴的感情,折射出他们艰苦的生存境遇,暗示
着一种社会问题,发人深思。
体验探究
12、略
正在阅读:
(新人教版)初三下册语文作业本答案10-28
2017年第一季度党员思想汇报模板10-18
高考励志电影精选06-23
垃圾分类从我做起作文800字05-14
2020年江西抚州乐安县委党校面向全县选调教师公告【2人】10-28
2019年山东德州执业药师证书领取通知12-14
2017年辽宁高考总分:750分01-19
2023江西抚州市乐安县选调城区中小学教师104人公告(7月12日-14日报名)07-06