人教版三年级语文石榴-苏教版三年级语文上《石榴》练习题

副标题:苏教版三年级语文上《石榴》练习题

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一、语言基础知识:(30分)

  1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。(12分)

潜( )溢 奇(jüé) ( ) 忍俊不禁 ( ) 枯瘠( ) 争(yán)( ) 斗艳 犀利( )
  2、解释下列文中加点的字词。(8分)

争妍斗艳( ) 枯瘠( ) 忍俊不禁( ) 丰腴( )
  3、下面各句中成语使用恰当的一项( )(5分)

  A、除了银河系的星星以外,河外星系里还有无数的星星,真是不胜枚举。

  B、假货装了三卡车,从假百货到假彩电应有尽有。

  C、他亲自耳闻目睹了这次事故的经过,向大家一五一十的讲述着。

  D、你们到北京去的事,让我去找领导也没有用,因为师出无名,让他怎么批呢?

  4、下列句子没有语病的一项是( )(5分)

  A、请永远保存向往和平、向往自由、向往未来的美好愿望,反对战争、专制和恐怖主义。

  B、弘扬优秀的民族的文化传统,是我们的神圣使命。

  C、看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品,无不使人感到万分自豪。

  D、由于升学考试的竞争,迫使他们失去了本应该享有的这些权利。二、语言表达:(15分)

  5、填入下面句子横线处,衔接最恰当的一项是( )(5分)

  命运,其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则。它青睐不断拼搏的强者,_________某些方面收获也最多。

  A、强者在生活中失去太多。

  B、强者尽管在生活中失去太多。

  C、虽然生活让强者失去太多。

  D、在生活中失去太多的强者。

  6、仿写:(10分)

  下面是两个寓理于物的例句,请你另选两件物品(例如“镜子”、“风筝”……)写两个句子。

  例句

  (1)蜡烛:站得不端正的,必然泪多命短。

  (2)月亮:正因为有圆有缺,才使人不感到乏味。

  镜子________________________________

  风筝________________________________

  二、阅读理解:(55分)

  阅读(一)(35分)

  石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看,它逐渐翻红,逐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地插上了花?单瓣的花虽没有双瓣者的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍,殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩④,它都是具备着的。你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿,那样透明光嫩的皓齿,你在别的地方还看见过吗?我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。

  7、选文紧扣“_________”三个字依次描摹石榴的________、________、________、________、________,井然有序,层次分明,突出了石榴美丽清逸的气度。(12分)

  8、在选文中找出至少三种修辞手法,并各举一例。(15分)

  (1)( )例句___________________

  (2)( )例句___________________

  (3)( )例句___________________

  9、使用文中的手法,写一个100字左右的片断,描绘一种植物。(8分)

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  阅读(二) (20分)

  可爱的青菜,土地美丽的女儿,请用你朴素的光辉照耀我。你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹,简洁与丰润,这些高贵品质的融会,于人何等艰难,于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。你紧紧依靠土地,又向天空缓缓伸展自己的身躯,以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的,这谦卑决不是出于某种动机的表演,而是与生俱来,并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴,笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼,又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号,但所有的孩子在菜畦间割草的时候,却总是那么小心翼翼。你的根雄健而沉着,土地的血液从四面八方涌入你的根,然后上升到所有粗粗细细的脉管中,在你的全身汩汩流动,向世界显示着你绿色的活力。你翩然走过土地的胸膛,顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人,情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体,渐渐感到自己的灵魂也在长出根来,努力扎入土地内部。我会像你一样既_____又_____,既_____又_____,既_____又_____ 吗?啊,可爱的青菜,土地忠诚的女儿,请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德!

  10、文中倒数第二段的空格里应填入什么词语?从文中找出并写在下面横线上。(6分)

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  11、作者为什么写孩子拔狗尾巴草、摘灯笼草、在黄瓜上刻伙伴的绰号?(5 分)

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  12、 下面四句名言中。哪两句与《青菜》的旨趣最为接近?(4分)

  A、没有美德就没有幸福可言。——(法)卢梭

  B、植物的生命要从它的绿叶中显示出来。—— (意)但丁

  C、观察和经验和谐地应用到生活中就是智慧。——(俄)冈察洛夫

  D、清水出芙蓉,天然去雕饰。——(中)李白

  13、本文用第二人称的写法,举一例简要说明采用第二人称表达的好处。(5分)

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