暑假快要开学了我暑假作业,暑假快要过半，暑假作业都写了嘛？初二暑假作业答案为您献上！

【#初二# 导语】暑假到了，放下学习的压力，轻松一夏；放下生活的烦恼，快活一夏；放下紧绷的心情，欢笑一夏。愿你们快乐过暑假，轻松一夏天！ ©文档大全网搜集的《暑假快要过半，暑假作业都写了嘛？初二暑假作业答案为您献上！》，希望对同学们有帮助。

　　

语文篇

　　[马说]

　　1喂养驱赶明白走到

　　2尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它日行千里呢?

　　难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!

　　3D

　　4其真无马耶?其真不知马也。

　　怀才不遇的慨叹心情

　　5有些人只是坐等机遇，而不去争取

　　我们应该学会自我推荐

　　6老马识途白驹过隙老骥伏枥马到成功

　　五.[巧填标点定冠军]

　　这次乒乓球比赛初二联队打败了初三联队，获得冠军

　　这次乒乓球比赛初二联队打败了，初三联队获得冠军

　　第4-9页

　　一.唐诗印象

　　1.唐之韵2.杨炯、卢照邻、骆宾王3.无从着手无能为力

　　4.CAB

　　5.陈子昂杜甫白居易震撼人心奇崛险怪

　　二.不听取别人的意见。不考虑自己的实际情况。所有的好东西都照搬。

　　三.1.禁2.毕3.邪4.会5.釜6.漠7.砥8.厉9.麟10.曲11.合12.滥13.筹14.戴15.致16.忍17.骛18.束19.丧20.烽

　　四.秋

　　五.1.生命力，类比，2.紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不止的生命力，更引发了我对生命本质的思考。3.生死谜，手足情，弟弟的去世，对生命的感叹。4.“流着流着……生的喜悦”“这里除了光彩……笼罩着我”。5.类比，突出了现在花的生气盎然，用十多年前花的不幸遭遇，与人的遭遇形成鲜明的类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。

　　6.说它是一幅画，因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象，可以领略花的色泽、神采和香气;说它是一首歌，因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种生命长河的涌动，并珍视眼前的生命。

　　六.1.她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。2.①一声不吭或不吱声。②语气的严厉，或：大声批评，大声呵斥。3.“天使”指老师，“吹拂”能够体现老师语气的温柔(或：柔和、轻柔)。4.在全班面前丢了这么大的脸。5.①“略加”“袒露无遗”形象地写出我心里慌张之极。“闪”则突出我又慌张又想极力掩盖的心理。②比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白、面部扭曲的惊恐之状。③将哭比喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心情。④拟人的手法，形象地写出毛毛虫的姿态，反衬我此时心里的痛苦之状。⑤语言活泼、幽默，“英名”大词小用，表现了“我”羞渐之情。(任答其中一句即可)6.概述，例：老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆，而是引导我探究知识。看法，例1：我很敬佩老师，她没有简单粗暴地批评犯了错的学生，而是引导学生去学会学习，保护了学生的好奇心。例2:我不同意老师的做法，她对违反纪律的同学没有严格地批评，引导学生学一些与考试无关的东西。(两种不同的说法，都是允许的。)

　　

数学篇

　　(一)

　　1.B2.B3.D4.B5.C6.C7.408.平行9.a=c>b

　　10.13611.内错角相等，两直线平行;3;4;两直线平行，同位角相等12.(1)略

　　(2)平行，理由略13.略14.(1)∠B+∠D=∠E(2)∠E+∠G=∠B+∠F+∠D(3)略

　　(二)

　　1.C2.B3.D4.D5.D6.C7.50°或65°8.49.平行

　　10.9厘米或13厘米11.60°12.13.略14.略15.略

　　16.(1)15°(2)20°(3)(4)有，理由略

　　(三)

　　1.20°2.厘米3.84.4.85.366.37.D8.C

　　9.B10.B11.略12.FG垂直平分DE，理由略13.0.5米14.同时到达，理由略15.(1)城市A受影响(2)8小时

　　(四)

　　1.C2.D3.B4.A5.C6.A7.C8.B9.3010.6

　　11.，12.略13.略14.(1)直六棱柱(2)6ab15.36

　　16.厘米

　　(五)

　　1.D2.D3.B4.D5.(1)抽样调查(2)普查6.8.07.17

　　8.50.49.31;3110.1711.冠军、亚军、季军分别为李扬、林飞、程丽

　　12.略13.略

　　(六)

　　1.B2.C3.C4.50;105.0.1576米26.①②③7.略

　　8.略9.略

　　(七)

　　1.B2.A3.C4.A5.C6.B7.D8.(1)<(2)>

　　(3)≥(4)<(5)<9.410.a

　　14.-2，-115.16.b<0

　　(八)

　　1.D2.C3.C4.C5.n≤76.238.

　　9.0≤y≤510.11.x3(3)无解

　　13.1，214.34，1615.(1)9≤m<12(2)9

　　(九)

　　1.C2.B3.C4.18≤t≤225.4.0米/秒6.5，7，9

　　7.8.大于20000元9.2210.4人，13瓶

　　11.当旅游人数为10～15人时选择乙旅行社;当旅游人数为16人时两家旅行社都可选择;当旅游人数为17～25人时选择甲旅行社12.(1)35元，26元(2)有3种方案;购买文化衫23件，相册27本的方案用于购买教师纪念品的资金更充足13.略

　　(十)

　　1.C2.C3.C4.C5.D6.C7.为任何实数;为08.a<-1

　　9.南偏西40°距离80米10.(6，6)，(-6，6)，(-6，-6)

　　)，(6，-6)11.5或-1

　　12.(5，2)13.(x，6)(-3≤x≤2)14.略15.(-2，0)或(6，0)16.等腰直角三角形，917.略18.略

　　

英语篇

　　练习一

　　present;since;doctor;pollution;open;D;A;B;A;C;B;B;AD;B;wastaught;married;swim;came;havebeen;havelived;was.

　　练习二

　　changes;seen;infact;marry;southern;hadfun;won'tuntil;havebeenmarried;haskept;differentfrom

　　AADBDABB

　　练习三
　　
possible;service;althgough;attraction;present;have;since;Howmany;Whenbuy;Havecarried;been;hasn't;sad;去掉but;yet;nextto;hasbeenopened;anylonger;howtoget;It'storead;Itiscame;butcame;haveknown;arefondof

　　练习四

　　CBACCB;notarrived;yet;Howlong;heard;Haseverbeen;Haschanged;yet;

　　

物理篇

　　一、单项选择题：(每题2分，共30分)

　　题号123456789101112131415

　　答案DCDBDACDABBCACB

　　二、多项选择题：(每题2分，共8分)

　　题号16171819

　　答案A、BB、CA、DB、D

　　三、填空题：(每题1分，共10分)

　　题号答案题号答案题号答案题号答案

　　20作用点21匀速直线22小23上

　　24低25动能26227小

　　28160029450

　　四、实验与探究题：(共34分)

　　30

　　(3分)

　　35

　　(5分)(1)右;右;

　　(2)1;

　　(3)挂上钩码后，再次调节平衡螺母;

　　(4)变大

　　36

　　(6分)(1)动;

　　(2)弹簧被压缩的程度;

　　弹性势能;

　　(3)④;

　　木块移动距离不相等

　　(或s2≠s4)

　　(4)B

　　31

　　(3分)(1)同一高度处;

　　(2)同一小车;不同高度处

　　37

　　(4分)(1)匀速;

　　(2)75;

　　(3)被提升的钩码重力;低

　　32

　　(2分)(1)在同一直线上;

　　(2)使力的作用效果相同

　　33

　　(3分)(1)1;(2)丙;(3)密度38(2分)9800h

　　34

　　(4分)(1)平衡;(2)压力;(3)=;>39

　　(2分)光滑;上升高度越大

　　五、科普阅读题(共8分，每空1分)

　　40

　　(4分)(1)3;(2)静止;(3)较短;很大

　　41

　　(4分)(1)介质;(2)水;水;(3)没有

　　

历史篇

　　选择题1-5CDCDB6-10BDAAD11-15CCCAA

　　16-20DCAAC21-25DBCDD

　　读图题

　　26、香港澳门

　　27、英国28、“一国两制”1997年1999年

　　29、邓小平经济特区海南岛、珠海、深圳、汕头、厦门

　　30、深圳

　　31、十一届三中全会

　　32、(可以从衣、食、住、行等方面回答，言之有理即可)材料分析题

　　33、不是，他们的行为代表国家，当时美国尚未同中国建交，仇视中国

　　34、由于中国国际地位提高和国际形势的变化，美国*改变对华政策

　　35、《中美联合公报》一个中国(或台湾是中国的一部分)

　　36、台湾问题邓小平提出“一国两制”，前提是“一个中国”

　　37、(可以从民俗、生活习惯、语言、文字、经济等各方面，言之有理即可，至少三个)38、(可以举例邓小平“一国两制”、汪辜会谈、江*八项主张、胡*《反*法》、连战、宋楚瑜等*陆行，)

　　39、(发挥想象，言之有理即可，但祖国统一是全民族的希望和不断努力)

　　

地理篇

　　一、单项选择题(每小题2分，共50分)

　　题号12345678910

　　答案BCDDBAADCB

　　题号11121314151617181920

　　答案CDDBBAADAB

　　题号2122232425

　　答案CBCCA

　　二、综合题(共50分)

　　26.(10分)

　　(1)(4分)越来越小(或减小)(2分)大面积开荒(或把原有的湿地开垦为耕地)(2分)

　　(2)(6分)涵养水源、蓄洪防旱、调节气候、维持生物多样性等。(任答3点得6分)

　　27.(10分)

　　(1)(6分)便利的交通(2分)增加居民收入，提供更多的发展机会，促进旅游业的发展，促进商业的发展，提升两地居民的生活质量等。(任答2点得4分)

　　(2)(4分)为郑州提供农业灌溉水源，提供居民生活用水、工业用水，提供了肥沃的土壤，促进旅游业发展。(任答2点得4分)

　　28.(10分)

　　(1)(6分)地处中国大陆的东南端(或与广东省相邻，或位于珠江口东侧)(2分)，南临南海(或南临太平洋)。(2分)海陆位置优越(或海上交通便利，或便于发展对外贸易)。(2分)

　　(2)(4分)制造业(2分)服务业(2分)

　　29.(10分)

　　(1)(4分)古绿洲分布在塔里木盆地内部的河流沿岸，(2分)现代绿洲分布在塔里木盆地边缘的山麓地带和河流沿岸。(2分)

　　(2)(6分)自然原因：全球变暖，气候干旱，冰川消退，河流水量减小等。(任答1点得2分)

　　人为原因：大量开垦土地,植被破坏严重，人口增加，生活用水增加，农业用水增加，不合理的农业灌溉，水资源浪费，对水资源的不合理利用等。(任答2点得4分)

　　30.(10分)

　　(1)(6分)①澜沧江(2分)②长江(2分)③黄河(2分)

　　(2)(4分)破坏地表植被，草地沙化，草场退化，生态环境恶化，水土流失加剧，土地荒漠化，野生动物锐减等。(任答2点得4分)

　　

生物篇

　　生物世界(一)

　　一、1-5：AACCB6-10：CCDBB11-15：DDBBB

　　二、16、(1)A、DC、E(2)外骨骼(3)盲肠(4)胸部气囊

　　17、(1)BE(2)*(3)输导组织(4)低级到高级简单到复杂

　　生物世界(二)

　　一、1-5：CDCCD6-10：CDDAC11-12：BD

　　二、13、(1)小鱼(2)生产者(3)A(4)A和B(5)缺氧

　　14、(1)非生物成分(2)细菌、真菌分解者(3)建立自然保护区

　　15、(1)C(2)略(3)下降(4)多于说明人们重男轻女现象还是很严重，会给社会带来不安定的因素.

　　生物世界(三)

　　一、1-5：AAACD6-10：ACBDC11-15：BDDCD16-17：BC

　　二、18、(1)受精卵(2)水中鳃(3)*发育

　　19、(1)AaAaaa(2)正常(3)Aa(4)患白化病

　　20、(1)蛋白气室(2)保护作用提供营养物质(3)卵黄膜(4)雏鸡21(1)病毒(2)切断传播途径(3)抗体22不对女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY.在形成生殖细胞时，卵细胞只含有X，精子有两种，或含有X或含有Y，哪种精子与卵细胞结合是随机的。

　　

政治篇

　　一.单项选择题

　　1.D2.A3.D4.B5.A6.B7.C8.A9.C10.D11.A12.C13.C

　　二.非选择题

　　14.荷叶无边：千千骄阳的观点是错误的，世界上没有不受限制的绝对自由。落日有情的观点是正确的。公民在行使*权时，要尊重他人的权利，不得损害国家、社会的、集体的利益。，要在法律允许的范围内行使权利，要以合法方式行使权利。同时*要受到法律的两方面限制：第一，公民不得利用*来侮辱、诽谤他人;第二，公民不得利用*教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。

　　15.陶山的言行是错误的。我国公民享有宪法和法律赋予的权利和自由，并不是说可以随心所欲，毫无节制地行使自己的权利和自由，公民行使自由和权利，必须遵守宪法和法律的规定。其中，公民在行使权利与自由时，要尊重他人的权利，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由与权利。而陶山没有做到以上几点。

　　鉴于陶山不愿改正自己的行为，李天及其邻居可以用上面的法律知识教育他，如果他仍不改，可打110报警，让公安机关出面来制止、处罚他，还有对他提起诉讼的权利。

　　【能力提升】

　　一.单项选择题

　　1.A2.D3.C4.D5.D6.B7.D

　　二.非选择题

　　8.(1)徐某在没有证据的情况下，怀疑郭某并私自审问郭某的行为给郭某带来不良影响，侵犯了郭某的人身自由权和人格尊严权利(或公民不受非法逮捕和拘禁的权利、名誉权)。他丢了东西应该及时报警。

　　(2)启示：我们应认真学习和掌握有关法律知识，提高自我防范和保护意识;当自己的合法权益受到不法侵害时，应依法采取措施维护自身的合法权益。(言之有理即可)

　　9.(1)我认为数学老师让讲话的学生刘华罚站并无不妥，是必要的。

　　首先，刘华“嗡嗡”讲话影响了老师的讲课和同学们的听讲。尽管他是无完全民事能力的未成年人，但从侵权的角度看，他已经侵害了教师正常工作的权利和学生正常学习的权利。这是一节数学课，数学老师负有保证这节课正常进行的职责。如果他对刘华的“嗡嗡”讲话不闻不问，是失职，是对全体学生学习权利的漠视。可喜的是，他及时提醒刘华“请不要讲了”。刘华并不理会老师的提醒教育，用更隐蔽的方式继续违纪，属于明知故犯。

　　在提醒教育无效的情况下，数学老师请刘华站起来——罚站，实际是*用一种更为严厉的方式警示刘华要中止违纪行为。刘华站起来后中止了违纪，不再讲话。不到二分钟，数学老师示意他坐下。整个处理过程和风细雨，不露声色。数学老师把握处罚极有分寸，做到了既使刘华认识并改正了错误，又不伤及他的身体与自尊。当然，站起来对他来说是有些不自在，但这是他侵害了老师和同学的正当权益而应该付出的代价。

　　结论：这种处罚是必要而且合理的，应当继续使用。

　　(2)言之有理即可。

　　第二课我们应尽的义务

　　【基础过关】

　　一.单项选择题

　　1.B2.B3.D4.C5.A6.B7.A8.A9.D10.D11.D12.B13.D14.D

　　二.非选择题

　　15.(1)在政治方面，我享有的权利：宗教信仰自由

　　我应履行的义务是：维护祖国安全、荣誉和利益;保守国家秘密。

　　(2)在经济方面，我享有的权利：财产继承权

　　我应履行的义务是：依法纳税

　　(3)在文化方面，我享有的权利：教育科学文化权利和自由

　　我应履行的义务是：履行受教育的义务

　　(4)在家庭生活方面，我享有的权利：受抚养的权利

　　我应履行的义务是：赡养扶助父母的义务

　　(5)在学校生活方面，我享有的权利：受教育的权利

　　我应履行的义务是：认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学

　　(6)在社会生活方面，我享有的权利：宗教信仰自由的权利

　　我应履行的义务是：爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德。

　　16.(1)①公民的权利与义务具有一致性。公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务。

　　②小明之所以感到惭愧，是因为他过去没有认识到父母为抚养、教育和保护自己所作的巨大付出;而自己在享有权利的时候却没有自觉履行赡养扶助(孝敬父母)父母的义务。

　　(2)答案样例：

　　样例一：向父母鞠躬，感谢父母的养育之恩;向张阿姨鞠躬，表示感谢;

　　样例二：端起盘子，把自己那块蛋糕敬献给父母;

　　样例三：走到母亲跟前，拥抱母亲，对母亲说：“妈妈，谢谢你，我爱你!”

　　17.小照在社会生活的大舞台上，享受了权利，自觉履行了法定义务，是一个合格公民。每个公民应该牢固树立法律意识，自觉遵守法律(或树立法制观念和公*识)。我们只有做到正确行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。

　　【能力提升】

　　一.单项选择题

　　1.A2.B3.C4.C5.C6.B7.A8.C9.D10.A

　　二.非选择题

　　11.(1)基本权利：政治权利和自由;人身权利;受教育权利等。

　　基本义务：依法纳税义务;劳动义务;维护祖国统一和民族团结的义务等。

　　(2)学生应从思想、行为两个角度正确作答，并落脚于学法、用法、*。

　　12.(1)小勇享受了受教育权、通信自由权、建议权等权利;履行了同违法犯罪作斗争的责任、扶助父母的义务、受教育的义务。

　　(2)小勇随手乱扔未吃完的早餐是不对的。因为他不爱惜粮食，不爱护环境卫生，既没有履行好道德义务，也没有履行好法定义务。

　　(3)没有统一答案，只要围绕“爱惜粮食、提倡节约;爱护环境卫生;正确行使权利，自觉履行义务”等观点来说，言之有理，观点正确既可。

　　13.(1)在我国，公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。权利与义务相互依存、不可分离。

　　(2)增强权利观念，依法行使权利、维护权利，同时也要增强义务的观念，依法履行义务。

　　(3)如果是子女：成年子女有赡养扶助父母的义务，又有继承父母遗产的权利。如果是学生：有受教育的权利，又有履行受教育的义务。

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