【#亲子教育# 导语】育儿专家指出,在小宝宝们的成长之中,有许多的发育关键时期,抓住了,对于宝宝们的智力开发有一定的利处,所以不要错过,尤其是对孩子语言的开发,以下就来详细的认识下吧!
及早提供语言刺激
很多家长并不会在宝宝未满1岁时就开始提供认知学习的素材,而多半以生活照顾为主,但是相关研究指出,在宝宝11个月大时,语言发展已达高峰。所以,我们应该掌握这个学习效率的阶段,及早给宝宝提供语言刺激。
据Dr.Titzer介绍,宝宝学会说话的主要方式是“倾听”和“模仿”,多半是从环境中耳濡目染地学习,并且进一步学习运用词语和句子,而阅读和语言更是未来宝宝学习成长的重要媒介。所以,有效掌握语言关键期,给予宝宝丰富的刺激,对宝宝未来的学习将大有助益。
双语学习可行吗?
双语学习是很多家长非常关心的话题。Dr.Titzer表示,学习是宝宝的本能,只要家长不在同一个句子里面同时出现两种语言,宝宝就不致混淆,虽然因为同时接收到两种语言讯息,宝宝可能会晚一点才开始讲话,但却学得更多。最近有研究发现,宝宝从小开始学习3种语言,其第一语言字数和只学两种语言的第一语言字数一样多,也就是说,学习第二语言并不会影响第一语言的学习。
学习是天生的本能
Dr.Titzer强调,对宝宝而言,任何事物都是新鲜的,所有的感官接触都是学习。因此,学习对宝宝而言是天生的本能,就像在玩一样,充满乐趣。而家长要做的,就是提供丰富多元的刺激,让宝宝充分学习,但无须马上要求宝宝展现学习成果。
有些家长学习会给宝宝造成压力,Dr.Titzer则表示,提早学语言对未来的学习大有帮助,反而会减少未来的压力。因为对年幼的宝宝而言,他是很自然地在学习,他从出生后就凭借感官接触、认识世界,并不会感到什么压力。
通过感官认识世界
宝宝总是通过感官来学习,即视觉、听觉、味觉、触觉和动觉,这就是为什么宝宝在拿到一个新玩具时,在手上把玩一下后,常常会塞到嘴里。因此,Dr.Titzer也希望父母能把握这个原则,在提供语言刺激学习时,除了提供字卡,也一定要用声音让宝宝对发音和字形做连结,并且进一步展示该字的图片或真实物品,让宝宝摸、闻等。
父母的陪伴很关键
在宝宝学习语言时,最珍贵的还是亲子互动的过程。可是,很多家长总是忙于工作,所以就希望挑选到合适的教材,让宝宝自己去进行有效的学习。对此,Dr.Titzer表示,无论宝宝学习什么,父母的陪伴都十分关键。即便是再科学的教具,也不如父母这个“教具”来得有效。
语言学习的3个“W”
何时开始
在宝宝2~3个月、视线可追踪物体后就可以开始。每次给予5~10分钟的语言学习,每天至少累积1个小时的学习时间。
如何引导
以“苹果”为例,妈妈可以让宝宝看着“苹果”的字卡,同时念出正确的发音,重复2~3遍后,可以拿一各真实的苹果给宝宝,并再次重复发音,让宝宝把玩苹果。
而最常见的身体部位,通常也是宝宝认字的开始,Dr.Titzer表示,当宝宝摸到自己的头发的时候,就可以把握机会,跟宝宝说“头发”,如果身旁有纸,应将“头发”写下来,由左至右指着“头发”念出正确的声音,并拉着宝宝的手摸自己的头发。
提供哪些素材
我们提供的语言学习素材,必须是宝宝感兴趣的、在生活中能接触到的事物。语言学习应该落实于生活之中,当宝宝接触到某项物品时,就可以利用各种方式提供语言学习的机会。比如在学习了一些字词之后,就可以和宝宝玩简单的配对或寻字游戏。可将物品和字卡放在一起,请宝宝选择和物体相配的字卡。或是请宝宝模仿妈妈的动作,先摸摸自己的头发,再找出“头发”的字卡。
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