英国本科留学预科|关于本科留学预科详解

【#留学预科# 导语】预科是指大学基础课程（University Foundation Year）或桥梁课程（Bridging course），读大学前的预备教育，一般都要求海外高中毕业生读1年左右的预科，以适应国外的学习方式。下面是©文档大全网分享的关于本科留学预科详解。欢迎阅读参考！

　　本科预科适用人群

　　国内高二、高三毕业，需要申请英国读本科专业的学生。在中国，学生高二结束，拿到会考成绩之后就可以申请英国预科学校了。这样利用高三的时间学习预科，也可以比国内的同龄人更早入读大学，拿到学位。

　　16周岁完成GCSE（相当于中国的高一、高二；），18周岁完成A-level（相当于中国的高三和大一），之后进入大学本科学习。

　　已经在国内大学就读本科（通常大一、大二学），但仍选择转学去英国大学读本科的学生。因为教育体制不同，英国部分大学普遍不认可国内的本科程。所以同学们仍然需要就读半年到一年的预科。

　　本科预科类型

　　大学自主预科

　　这类预科开办主体和经营者是大学，是为了读本校本科的学生开设的预科课程，这类课程设置针对性强，升学率也比通用型的高。不过需要注意的是，申请这类课程，想入读其他大学就比较困难。

　　大学授权教育集团预科

　　这类预科开办的主体和经营者是私立教育集团，他们会在学校里租场地，和大学是合作关系。集团预科分为一对一和一对多。这类课程也是主要针对本校录取。

　　本科申请要求

　　高中生毕业生申请预科，雅思最低要求5.0分;学生高中阶段学习成绩均分80分以上。教育集团预科课程的均分要求相对会低一些。

　　在中国完成了一年的大学本科课程，或者在英国完成中学毕业课程。

　　扩展阅读：留学预科分类介绍

　　留学专业专家分析预科目前有这几种概念：

　　包含在高等教育体系中的预科

　　大学预科也叫大学基础课程（University Foundation Year），属大学前的预备教育，一般为一年。大学预科是西方教育体系中重要的一环，它在国外教育体系中属于高等教育的范畴，由于大学预科在从基础教育顺利接轨高等教育的阶段中所起到的不可替代的作用，它被称为高中教育跨越到高等教育的重要基石。

　　预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的用以满足该大学以后教学的实际需要。但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。

　　少数民族预科班

　　少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度.

　　预科虽然重点补习高中文化课程，但教学目的与一般高考补习班不同，教学内容与将来的专业学习有联系也有区别。有关部门根据预科教学的基本要求，统一组织编写预科教材。并引入竞争机制，强化对民族预科学生的管理。要求按照国家教委颁布的教学计划、教学大纲和教材组织教学和考试。规定预科生结业考试中民考汉学生凡汉语文、数学、外语有一门不及格者，不得进入内地高校学习；民考民学生汉语文、数学有一门不及格者，不得进入内地高校学习。

　　1984年3月，教育部、国家民委在《关于加强领导和进一步办好高等院校少数民族班的意见》中，对有关民族预科班的教学和管理问题做了明确规定，规定预科阶段的任务是“根据少数民族学生的特点，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础”。预科的学习年限一般为一年，学生汉语文基础较差的，学习时间为二年。预科班学生入高校本、专科进行专业学习，其学制与该校本、专科学制相同。民族班招生，在坚持德、智、体全面考核，择优录取的原则下，从参加当年高考的少数民族考生中录取，可适当降分。但是，要按照不同类型高等学校的培养目标和要求，从各地区各民族的实际出发，区别对待，降分幅度要适当。民族预科班学生学习期满，政治表现好，经所在学校考试成绩合格的，直接进入有关院校本、专科学习。民族班本、专科学生的专业分配，根据国家特别是民族地区经济建设和社会发展的需要及学生德、智、体情况，结合学生的志愿，在预科班学习期满时、由学校同有关省、自治区教育行政部门协商确定；也可以在招生时根据上述条件，由学校同有关省、自治区教育行政部门共同研究确定，具体工作由学校掌握。专业确定后，除特殊情况外，一般不得变动。

　　中国高中毕业生就读英国大学，为何必须读一年大学预科?

　　1．加强语言学习及语言运用能力。需要强调的是：读预科时学生必须有IELTS5.0或以上，而且语言课程不是读预科的目标，只是其中一门课程。一年后IELTS要达到6.5分。

　　2．大学预科是本科的桥梁课程。前面提到的，大学和大学专业的选择是以在A-level其间的选科和成绩决定的。对于中国高中毕业生，在高中没有那么专业课程选修机会，中国高中教材英国教材差异很大的前提下，不得不在预科一年的学习中完成桥梁课程：3门学习技巧课程；2—4门核心课程；3—4门专业课程。

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