初中记叙文承上启下的句子:初中记叙文：承载着心语的漂流瓶

承载着心语的漂流瓶
假如我有一个漂流瓶，我会划出一条美丽的弧线，把它投进大海里，让漂流瓶在海上随清风、逐白浪，漂到冰心奶奶住的地方。因为，在冰心奶奶的《寄小读者》著作中，她说她最喜欢蔚蓝的大海。我想，我的漂流瓶一定会找到冰心奶奶的住处，告诉她，我是她忠实的小读者。
冰心奶奶，您的《寄小读者》令我受益匪浅，您是这样关心、爱护孩子们，即使身患疾病，也要坚持给小朋友们写信。您知道吗？现在小朋友们的生活是多么快乐！在操场上，随时可以看见他们嬉戏的身影。可是，在《寄小读者》一书中，您却说当时的小朋友们没有像以前那么那么快乐，为什么会这样？我感到很困惑,在书中，您告诉我们以前处处都有快乐，纯朴的经典玩具、古老的游戏，让旧时代的小朋友们融入了欢乐的海洋中……，我往后面翻了几页，在后面的通讯中，我找到了答案，您说当时“四人帮”横行，剥夺了小孩子的种种快乐。我对“四人帮”疑惑不解，我想问问您，“四人帮”为什么要这样做呢？为什么要剥夺孩子们的快乐？
您在以后的时间里还写了《再寄小读者》和《三寄小读者》，令我感受最深的是《三寄小读者》里的通讯。因为里面记录了许多您去各国的名胜景点游玩后给小朋友们写的信。冰心奶奶，您的通讯中那一次次奇妙之旅，记录得是那样生动迷人！每一篇都让我仿佛身处您描述的景点之中，流连忘返！特别是您《三寄小读者》“通讯八”中那“像一个漂浮在碧波上浪漫的梦”一样的威尼斯小城风光！那里水道蜿蜒，翱翔的海鸥在天空中盘旋、鸣叫，一幢幢高楼矗立在水上，我仿佛正在和您一起畅游威尼斯呢！
读完整本《寄小读者》后，我想起了您最后一次和孩子们的通讯中的一句话：“在这个时候，我相信你们已经完成了学期考试，很快要寒假了，我为你们感到一种莫名可状的高兴。”可是，我一听到“考试”这个词就无精打采、垂头丧气，考试前我总是十分紧张，情绪低落，生怕考了个不好的成绩；考试后我总是忧心忡忡 ，担心自己成绩不佳……考卷发下来之前，我的心脏总是砰砰直跳，那声音仿佛是电视上病人危在旦夕、呼吸急促时的心跳。这时候，我的额头冒出了汗、心情激动得很。如果考试成绩高，便会暂时舒了口气；如果考试成绩低于其他同学，我的情绪就比考试之前更低落了，比考试之后更忧郁了……冰心奶奶，假如您收到我的漂流瓶，您能告诉我该怎样做才能缓解考试带来的紧张心情吗？
风儿追逐着海浪，带着我的漂流瓶连同着心里话在海上漂呀漂……但愿它能顺利抵达冰心奶奶等待的那片沙滩。在那神秘的地方，冰心奶奶一定正安详地望着蔚蓝而一望无际的大海，等待着她忠实的小读者那个承载着心语的漂流瓶……

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