校长推荐生是什么|校长推荐：90套让孩子受益终身的启蒙书目（小学篇）

【#教育# 导语】儿童一生的习惯和性格是在幼年养成，而习惯和性格是一个人生存和发展的关键因素。这就突出了儿童启蒙教育的重要性。读书这会为孩子们带来一段阅读的好时光，充实他们的心灵，为他们打开一扇了解世界的窗口。以下内容是©文档大全网教育频道为大家准备的相关内容。

　　（一）小学生理想启蒙书目（30种）

　　1．【法国】埃蒂特·施莱本-维克等：《最棒的自己》(海豚绘本花园，共10册)，湖北少年儿童出版社

　　收录了奥地利青少年图书奖、维也纳青少年图书奖、诺丁汉童书奖的获奖作品，包括《小魔怪要上学》《嚓—嘭！》《逃学的小狐狸》《爱哭的猫头鹰》《臭臭的比尔》《根本就不脏嘛》《两个好朋友》《凯，能行》《动物绝对不应该穿衣服》《嘿，站住！》。

　　德尔菲神庙有一句箴言：“认识你自己。”自我认识是思想启蒙的起点，也贯穿人的一生，阅读这套书，有助于孩子逐步正确认识自我，活出阳光灿烂的自我。

　　2．【德国】塔·鲍尔：《幸福》（绘本），南海出版公司

　　“幸福”是一个被滥用了的变得十分廉价的词儿，其实，正如康德所说：“幸福是如此不确定的一个概念，以至于尽管每一个人都希望获得幸福，然而他永远都不能够明确地、一贯地说出他真正希望和想要的东西究竟是什么。”必须反反复复研读这本书，你才会发现，幸福其实并不像绘本中译本封面介绍所说的那样：“幸福，就是看《幸福》这么简单！”

　　3．【美国】谢尔·希尔弗斯坦：《失落的一角》（绘本），南海出版社

　　一个令人深思的关于成长历程中“圆满”与“缺憾”、“绝对”与“相对”、“理想”与“现实”等辩证关系的哲学寓言，可与绘本《幸福》相互参照阅读，百读不厌。

　　4．【意大利】英诺森提：《铁丝网上的小花》（绘本），明天出版社

　　对小学儿童进行历史反思教育的绝好教材。这是一个名叫罗斯·布兰奇的小女孩眼里并且置身于其中的一段惊悚历史，令人心碎，又催人反思。纳粹市长手臂上的血色袖标与小女孩头上的红色蝴蝶结，以及她生前曾站立过的土地盛开的番红花，是罪恶与善良、战争与人性、血腥与爱心势不两立的象征。“春天在歌唱”，她的圣洁必能融化冰雪，开启明媚。

　　5．【丹麦】安徒生：《皇帝的新装》（选自《安徒生童话》），上海人民美术出版社

　　可伴读一生的不朽经典，它可教导人们：保持童真，可察真伪；童真既失，莫辨是非。正如李贽《童心说》所言：“夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。”

　　6．【法国】安托万·德·圣·埃克苏佩里：《小王子》，天津人民出版社

　　在我看来，这是一部以儿童视角书写的人类自我救赎的“圣经”，小王子无疑是全人类的精神导师，所有年龄的人都应当阅读，以认识生命之本真，领悟博爱之真谛，省察成人之堕落，反思文明之变异，祈求未来之重生。

　　7．严北溟、严捷：《中国哲理寓言》，新世界出版社

　　中国古代寓言堪称中国智慧的结晶，融“诗”、“史”、“思”于一炉，本书精选了330则哲理寓言故事，文白对照，而且附上“今解”。主要编写者严北溟先生是已故中国哲学史大家，曾任复旦大学哲学系教授、博士生导师、国务院古籍整理规划小组成员、中国孔子基金会融会长、上海哲学学会和宗教学会副会长，《辞海》编委兼中国哲学史分册主编、《哲学大辞典》副主编兼《中国哲学史》卷主编等职，如此佳作，不可不读。

　　8．【印度】泰戈尔：《新月集·飞鸟集》，中华书局

　　一个属于全人类的印度文化巨匠留给后人的诗化、童化与神化哲学，要唤醒、保持你内心的诗性、童性和神性，就读《新月集·飞鸟集》和泰戈尔的其他诗作。

　　9．【法国】碧姬·拉贝、米歇尔·毕奇：《写给孩子的哲学启蒙书》（6卷），广西师范大学出版社

　　一套不错的人生工具书，适合小学和初中生阅读，涉及人生的许多重大课题，如善恶、美丑、自由、公正、和平、幸福、时间等，但言简意赅，且不失幽默（从原书名为《哲学下午小点心》可见一斑），插画也很俏皮可爱，读来如沐春风。

　　10．【德国】尤莉亚·克诺普：《写给孩子的哲学启蒙书：生命中的大问题》，龙门书局

　　德国最富盛名的儿童人生启蒙读物。孩子是天生的思想家，我是哪里来的，为什么我们都会死，死后还有另一个世界吗，有没有命运，永恒到底是多久……所有这些问题都会以不同方式困扰孩子，他们的疑惑实际上触及了自然、社会和人生的终极问题。成人面对孩子的这些发问常常不知所措，向他们推荐这本书，乃至和他们共读，应当有助于提升孩子认识世界、应对人生的能力。

　　11．【英国】艾伦·麦克法兰：《给莉莉的信》，商务印书馆出版

　　英国社会人类学家麦克法兰给外孙女的哲学信札，计30封。作者运用自己的丰富学识和经验，对莉莉提出的各种人生的困惑给予深入浅出、极富创造性的回答，堪为孩子了解人生的必读经典。

　　12．【日本】黑柳彻子：《窗边的小豆豆》，南海出版社

　　书中的“巴学园”是孩子心驰神往的乐园。老师（包括校长）和孩子阅读此书，可各自从“小林校长”和“小豆豆”反观自身，作为识读和缔造童年生活的借镜。在深圳“央校”工作期间，一个自称“小豆豆”的小女孩一直视我为“小林校长”，作家彭学军曾为此写过一篇小文，如此“荣耀”，不能不推，更以此鞭策自己。

　　13．【日本】新美南吉：《去年的树》，贵州人民出版社

　　庄子说过一句话：“死生亦大矣，岂不痛哉！”《去年的树》是一篇关于死亡与不朽的哲学童话，令人在伤感之余，领悟生命不朽的意义，可与桂州人民出版社出版的这个新美南吉童话选本中的其他童话参照阅读，以便从不同的角度理解生命哲学的丰富意蕴。

　　14．【美国】艾米丽·雷格：《孩子们的秘密书信》，中国妇女出版社

　　一本帮助儿童认识自我、弥合自我心灵沟壑的书，也是一本帮助成人了解儿童、走进儿童心灵世界的书，可以说是“跨越代沟的桥梁”，从某种意义上可以说胜过任何一本儿童心理学，包括蒙台梭利的《童年的秘密》和范梅南的《童年的秘密》。孩子的倾诉，令人震颤，它足以唤醒人们对孩子的爱、理解和美好期待。

　　15.【德国】于尔克·舒比格《当世界年纪还小的时候》，四川少年儿童出版社

　　天堂就在孩子中间，天堂也是当它还小的那个世界。这是一本图文并茂的儿童文学哲学珍宝，其中的充满奇幻和童话色彩的故事并不能让你一下猜到结局，更不能一下领悟其中的奥义，慢慢读，耐心读，你会与作者一道迸发智慧的灵感。

　　16．曹文轩：《草房子》，人民文学出版社

　　这不是一般的成长小说，而是一部诗意化的“儿童精神现象学”，就像我在曹教授纯美系列出版5周年纪念礼盒隆重出版发布会上的发言——《从草房子出发》中所说的那样：“‘草房子’是一个童话般美丽的隐喻，一种纯净素朴而雍容高贵的精神象征。……《草房子》以诗意般的吟哦，牧歌式的唱赞，完成了对完美人性的叙事，对苦难历史的净化，对喧嚣现实的超越！”因此它带给孩子的感动是一种永在的道义力量、情感力量、智慧力量和美的力量。

　　17．林达编著：《像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作》，生活·读书·新知三联书店

　　什么是自由的真谛？除了我们耳熟能详的“去做我想做的事”这类“自由”，你理解还有一种“免于别人干涉”（比如免于恐惧、免于匮乏等）的“自由”吗？如果你不知道，就应该好好阅读这本让人涕泪滂沱的书，并想一想：当对人所受的束缚达至极端，自由意味着什么？

　　18．【德国】作家贝蒂娜·施蒂克尔：《诺贝尔奖获得者与儿童对话》，生活·读书·新知三联书店

　　“为什么布丁是软的，石头是硬的？”“为什么要有科学家？”“为什么有贫穷和富裕？”“我们为什么必须上学？”“天空为什么是蓝的？”“不久就有两个我吗？”“为什么会有战争？”“为什么有男孩儿和女孩儿？”“为什么我忘记一些事情，而不忘记另一些事情？”……面对这些令人生畏的“打破砂锅问到底”、接近“纯粹哲学”的问题，大人、孩子们都听听来自各界荣获诺贝尔奖的大咖是怎样回答的。

　　19．【德国】里夏德·达维德·普雷希特：《哲学家与儿童对话》，生活·读书·新知三联书店

　　和《诺贝尔奖获得者与儿童对话》一样，不过这回孩子们提的哲学问题更生猛：“为啥什么都有，而不是什么都没有？”“动物的名称是从哪里来的？”“我真的是我吗？”“大脑里有道德吗？”“什么是公平？”“什么是美？”“什么是正义？”“什么是自由？”作为专业哲学家的作者是如何满足儿子的穷追不舍的，可以从这本书找到启示。

　　20．【英国】乔治·奥威尔：《动物庄园》，江苏文艺出版社

　　这是一部伟大的政治哲学寓言，农场的一群动物成功地进行了一场“革命”，将肆意压迫他们的人类东家赶走，标榜要建立起一个平等的动物社会，但阴险狡诈的猪“拿破仑”却最终篡夺了革命果实，成为比人类东家更加变本加厉的*和极权统治者。作者籍此批评了极端的理想主义“乌托邦”主张，极端的“自由”、“平等”由于缺少民主监督和法制约束，最终都会走向反面。

　　21．【德国】安妮·弗兰克：《安妮日记》，光明日报出版社

　　这本一个二战时期的犹太少女安妮遇难前两年（1942年6月12日～1944年8月1日）藏身密室撰写的秘密日记，不单是她进入青春期的成长传记，而且也是那个残酷与苦难时期的历史记录，二者交织在一起，给读者太多关于个人命运与时代境遇、苦难与尊严、种族灭绝、青春忧乐、死亡与不朽等思考。安妮在1944年4月5日的日记里写道：“我希望我死后，仍能继续活着。”历史证明了这一点，可与电影《安妮日记》参照阅读。

　　22．【英国】迈克·莫波格：《麦克·莫波格作品》（6册，《遇见大鲸鱼》《归乡》《第94只风筝》《半面人》《莫扎特问题之谜》）《遇见“塞尚”》，贵州人民出版社

　　曾获得英国童书荣誉“桂冠童书作家”的莫波格，他的众多作品打破了唯美主义或理想主义的传统儿童文学观念，阅读这些作品可以帮助儿童学会直面残酷的现实（尤其是“战争的普遍苦难”），接受灵魂的拷问，训练顽强的生活意志，正如他警示的那样：“人生就是悲伤的。别以为对悲伤的理解是在你长大之后的某一天突然开始的，而在此前你只能被逗乐。事实上，今天长大的每一个孩子，都必须思考他周围世界的种种冲突，他们都应该读一读《安妮日记》。”

　　23．【西班牙】希梅内斯：《小毛驴之歌》，北京十月文艺出版社

　　任何深邃的思想或哲学都充满“乡愁”，诺瓦利斯说：哲学就是怀着一种乡愁的冲动到处寻找家园，“乡愁”也是对危机四伏的现代化的一种“拨乱反正”。

　　这部曾获诺贝尔文学奖的西班牙诗人希梅内斯的散文集，就如同一曲悠扬凄美的牧童短笛，孩提时代与之一起嬉戏的那头小毛驴“普拉特罗”是他童年、故乡的精神寄托。

　　我是田园哲学和田园教育的倡导者和践行者，这本散文集深获我心，也深受儿童喜爱，而寻归田园在我看来，或许不单纯是我个人的一种偏好，未来的社会或许不再有小毛炉伴随的光景，但温情脉脉的田园牧歌未必不是未来世界的主旋律。

　　24．何怀宏：《心怀生命——和孩子共读的生命启蒙书》，广西师范大学出版社

　　北大的何怀宏教授是我最敬重的伦理学家、历史学家和哲学家，也是我的精神导师兼朋友，我曾邀请他去过我当年做校长的深圳“央校”，和师生们对话哲学，这本由47篇以故事形式连缀而成的“生命启蒙书”，从“生死之间”、“人与自然”、“日常生活”几个方面深入浅出、充满睿智地娓娓道来，足可唤醒每个孩子内心深处对生命的惊奇、赞叹，以及对人生终极意义的关怀和探究。

　　25．《聊斋志异》（文白对照），中国纺织出版社；《聊斋志异》连环画（99册），天津人民美术出版社

　　女儿李筱寅小学三四年级就“偷读”了三卷本的原版《聊斋》，难怪她的小说也是妖气森森的，充满“异文学”的诡谲在国外，中国的“异文学”尤其是《聊斋》地位很高，甚至可以从现代性或后现代性的角度审视对传统儒家摒弃“怪力乱神”的反动、现实人生的荒诞、人性的异化等，读来也是发人深思的。这里推荐的是文白对照版和孩子们更喜欢的连环画版本。

　　26．【英国】劳埃德·斯宾塞（文）、安杰伊·克劳泽（图）：《启蒙运动》，生活·读书·新知三联书店

　　这是一本启蒙运动的小史，它以生动活泼，通俗易懂的笔触考察了伏尔泰、狄德罗和卢梭的作品，也提及了亚当•斯密、塞缪尔•约翰生、伊曼纽尔•康德、本杰明•富兰克林和托马斯•杰弗逊，可以帮助孩子们了解启蒙运动涌现出来的那些相信理性和科学可以揭示宇宙、人生奥秘的伟大人物，很合适对历史有浓厚兴趣的小学高年级学生阅读。

　　27．【日本】中野京子：《疯狂年代：法国*前后的欧洲（上、下）》，中信出版社

　　启蒙运动为法国*提供了思想武器，因此了解法国*前后的历史是进行历史启蒙的必要手段。中野京子的这两本书没有长篇大论，没有枯燥分析，而是妙趣横生地讲述了法国*前后各100年发生的“疯狂的人和事”，故事激动人心，也启发人掩卷思考，适合小学高年级的孩子阅读。

　　28．【美国】本杰明·霍夫：《小熊维尼讲‘道’》，重庆大学出版社

　　看看外国人如何通俗地介绍中国道家的思想，本书通过作者、小熊维尼、小猪皮杰等的对话，阐述老子“无为”思想。被美国很多高等院校指定为选读教材。小熊维尼率性任真，顺应自然，“无为而无不为”，正如小猪皮杰所赞：“小熊维尼并不是很有头脑，但他从来不会使坏，他做傻事，但事情总是往好的方向发展。”这颇合老子之道，对孩子的发展以及成人如何指导孩子的发展也很有。

　　29．法国“小柏拉图系列”（10册，《爱因斯坦的灵感》《马克思的誓言》《海德格尔的基地之旅》《莱布尼茨的美好世界》《康德教授的梦幻一日》《卢梭的歌剧》《笛卡儿先生的小精灵》《伊壁鸡鲁的笑》《第欧根尼的另类生活》《神圣的苏格拉底之旅》），浙江少年儿童出版社

　　正如法国《新观察》所说的那样：“与苏格拉底一起惊叹，或者与笛卡尔一起怀疑是没有年龄限制的。《小柏拉图》系列就是见证！”它运用幽默的表述方式，配上华丽唯美的插图，堪称馈赠给小孩的打开真理之门的金钥匙。

　　30．常立、郭初阳等：《写给中国孩子的社会启蒙书》（4册，《大人为什么要开会：运用规则获得自由》《从前，有一个点：事物的起源于秘密》《我是中国人：在古老的土地上崭新地生长》《为什么不能把所有东西买回家：一种有趣的孩童经济学》），广西师范大学出版社

　　我的道友郭初阳等一批致力于启蒙的年轻人撰写的一套很有质量的启蒙书，由国人独创的这类儿童启蒙读物还不多，值得推荐

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