“同学们,这节课我们要学习折纸青蛙。”老师手拿一叠卡纸走了进来,同学们欢呼起来。
拿到老师发的卡纸,我在心里暗暗给自己打气:我这个手残党,今天一定要逆袭。
开始折纸了,老师一边解说1一边示范:“两个正方形分别向内折成两个重叠的三角形⋯”我死死的盯着老师手上的纸青蛙,也学着老师的样子折出两个三角形。怎么跟老师的不一样?正疑惑着,教室里顿时热闹起来:“老师我不会!”“老师帮帮我!”老师像点了火的鞭炮一般,在教室里跑来跑去。“老师,我好了!”我听见了,心想:哇,好厉害呀!老师走过去看了看,说:“很好,去帮助别人吧!”我向这位同学发出“SOS”求救信号,她走来教我完成了第一步,我信心满满地等待下一步的教学。
“好了,接下来将翘起的两个三角形的角对折两次,折出青蛙的四条腿。”老师在黑板上给我们示范。这一部比较简单,我三下五除二地完成了第二步,出于热心,我还去帮助有困难的同学。
“第三步是最难的一步,翻一面,折出青蛙的身子和臀部,就像这样⋯”老师边说边走下来指导。天哪,简直上一步还简单,我飞快地折了起来。刚折完,只听老师对前面的男同学说:“恭喜你,折错了!”大家听了,全都笑趴下了。我也发现了自己的错误,赶紧改了过来。
“这是最后一步了,将青蛙翻个四脚朝天,折两下,折出跳动按钮⋯”我心想:马上就折好了,加油!我学着老师的样子折了起来。“哎呀,残疾了。”老师大喊。原来,某位男同学把青蛙的头当作屁股折上去了。这下青蛙成了一只残疾蛙了!同学们再次大笑,教室里热闹的跟菜市场一样。
我看着手上栩栩如生的纸青蛙,心里像吃了蜜一样甜。刚刚折纸青蛙的情景,如今又像放电影一样呈现在脑海里⋯⋯
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