高二开学第一课主题班会教案|高二开学第一课教案【三篇】

高二开学第一课教案怎么写？©文档大全网小编整理了高二开学第一课教案【三篇】，希望对你有帮助!
高二开学第一课教案1
一、聊天
　　1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了?有什么收获和感触?
　　2、新学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面积累了什么经验?还有什么困惑?需要老师的什么帮助?(目的：相互了解)
　　二、材料分析1、出标材料。(略)
　　(说明：各校考生都非常重视语文科。希望大家努力把自己语文成绩提高一个档次。)
　　(目的：使学生高度重视语文)
　　三、讲故事教师讲故事，学生讨论，教师总结。
　　一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办?”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。(——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。)
　　一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!(——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。)
　　开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。(——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。)
　　父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。(要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。)
　　有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明?(——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。)
　　小结：第一，相信自己，勇敢面对
　　第二、养成习惯，重在坚持
　　第三、注重方法，培养能力
　　(目的：鼓励士气，明白学习的道理)
　　四、其他说明
　　1、我的课堂风格：民主、开放、个性?
　　要求大家：主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。
　　2、我的训练方法
　　《成才之路》第一卷课前完成，第二卷课后完成。基础知识每周一练。作文训练，单周一篇随笔，写在随笔本上;双周一篇作文，在作文课当堂完成。
　　3、其他规范
　　课堂笔记做在课本上。作业本2本，一本写作文，一本抄写和默写。随笔本一本。读书笔记本一本。黑色水笔、红色笔、铅笔各1支。考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。(目的：规范要求，养成习惯
　　五、课后作业
　　4、你在新学期有什么新设想?语文的弱项在哪里?什么原因?想怎么解决?有什么困难需要老师帮助?对老师有什么要求?(结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在随笔本上，我阅读后回复)(目的：进一步摸底，以便因材施教)
高二开学第一课教案2
　一、教学目标：
　　1、 让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。
　　2、 复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。
　　二、教学重点、难点复习“课堂要求和准备”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。
　　三、教学准备：多媒体课件
　　四、教学过程：
　　关键词一：开心
　　新学期开学的第一节课，老师非常开心。
　　你知道为什么吗?
　　我们刚刚度过了一个开心的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，老师特别的开心!这是你们给老师的新年礼物。新年刚过，老师也想送个小礼物给大家!
　　关键词二：担心
　　1、老师开心的同时呢，还有点小小的担心。你们猜猜为什么?(自由说)
　　2、刚刚有很多说对了，过了一个自由自在的寒假，老师怕一下子不能适应学校生活了。回顾3个问题：上学期送给大家的赠言和课堂规范以及准备!
　　赠言：
　　生活对于任何一个人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都是有天赋的,并且,无论付出任何代价,都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说;“我已经尽我所能了。 ---- 居里夫人
　　课堂规范：
　　The rules in class:
　　1.Attitude 坚持不懈地 努力，不骄不躁 2.Principle 守时 ，严于律己
　　3.Notebook 及时，准确4.Homework 按时，优质
　　准备：
　　Your preparation
　　三本： 作业本 课堂笔记本 积累本(错题+ 美文)
　　一书： 字典
　　五步: 预习新课, 精读课文, 识记词汇, 温习知识, 认真反馈.
　　关键词三：信心。
　　1、 新学期，有一个新的奋斗目标，有了新的目标，才会有前进的动力。
　　欣赏花朵生长历程的几组图片，稍后让学生进行探讨感受和认识进一步升华!自我鼓励!
　　新学期教师寄语：
　　新学期来临，我们又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我们深知，这条路不好走，但是，我们一旦付出汗水，那等待我们的就是精彩美好的明天，我们要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管明天怎样，今天已经到来，把 握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，今天又是一个新的开始，相信自己始终能成功。
　　新学期赠言：
　　“播种一个信念，收获一个行动;播种一个行动，收获一个习惯;播种一个习惯，收获一个性格;播种一个性格，收获一个命运。”命运在自己的手中，在当下播种信念的种子吧，收获成功!
高二开学第一课教案3
　【主题背景】
　　西班牙的塞万提斯说过：“对未来的目标愈高，志向就愈可贵”。作为即将步入成人的学生，是否认真思考过自己的未来?是否对未来的人生有过规划?这节主题班会课就是要和同学一起畅谈未来，树立正确的人生目标，制定科学的、切实的、可行的未来发展规划。
　　【教育目的】
　　引导学生对未来人生目标和人生价值进行理性的探索。让学生了解制定人生目标的重要性，明白规划人生的步骤，提升人生生命价值。明确当前自身认识的局限性和行为的消极性，初步形成学生追求人生价值的意识，通过融入建平文化建设的途径践行自己规划。
　　【活动重点】
　　学生对高考的理性思考。明确未来规划的价值追求及其践行的重要性。
　　【活动流程】
　　主持人：同学们，老师们，大家好!时值岁末，我们也来到了高二第一学期的新声!在此高中半程的分水岭，我们是否对人生有一个清晰的蓝图?对未来的人生有所设计呢?今天就让我们带着这样的思考进入“我的未来我做主”的主题班会课。
　　1、小品(角色扮演)
　　预期目标：通过观看小品引发同学们的思考，引入班会主题。
　　活动载体：以19世纪中叶为时间背景，大量欧洲人士前往美国淘金为社会背景，以三个身份不同、对自己的人生规划也不同的人，在美国淘金时期奋斗50年后，成为三个不同领域的成功者为故事主要内容的小品。
　　方法与手段：通过观看小品，倾听其他同学在观看后的思索和感想，引发同学们自己对人生的规划的思考。
　　继而由主持人提出问题，由小品过渡到班会内容，思考自己的未来，对自己未来的人生有一个目标，有一个规划，并阐述规划人生的重要意义和内涵。
　　备注：表演前期必须做好充分准备，尤其在小品内容和表演形式上。因为小品的表演过程会对整个班会的气氛有很大影响，所以我们应该做到小品内容不掺入搞笑滑稽的元素，并在表演时保持仪态端庄有理，落落大方。
　　2、主题引入
　　方法与手段：
　　1)提问同学：有没有规划过你未来的人生?(不须回答，请学生进行短暂思考)
　　2)提问同学：如何才能实现你的人生目标?
　　3)让同学们进行短暂讨论，继而由主持人引导到班会主题：人生规划。
　　4)由主持人加以阐述人生规划的意义与重要性，并加以举例说明。(爱因斯坦，周恩来)
　　预期目标：让同学们明白制定人生规划的不可或缺性和不可取代性。
　　3、与名人对话
　　预期目标：让同学们了解要对未来有怎样的目标，怎样的目标才是合适自己的;如何规划自己的人生来实现目标。
　　l部分一：未来目标的定位
　　实现方法：
　　1)主持人举例并加以视频播放(感动中国十大人物中的其中几个事例)
　　2)分组讨论：
　　主持人：通过以上的介绍和你自己的理解，你认为对未来的目标应该是怎样定位的?提升人生生命价值。
　　过程：学生分为10组，每组讨论3个关键词。当场上交、板书，并由主持人分类总结。
　　(结合建平五大育人目标“自立精神”“科学态度”)
　　备注：目标的层次可分为以下几点：
　　A、对自己有益，对集体、社会、国家有害。
　　B、对自己有益，对集体、社会、国家无影响。
　　C、对自己有益，对集体、社会、国家有益。
　　l部分二：影响人生规划的基本品质
　　回顾上述故事，再次通过小组讨论，提炼出最为主要的关键词(实现人生规划的基本品质要素)，得出结论：这些在一个人的设计未来的过程中是不可缺失的。(如：诚信、坚定、无私等)
　　l部分三：如何实现未来目标(人生规划)
　　1)在明确目标的基础上，回顾自己现在状况、对照将来需要和应该做的准备工作，结合以上几点因素，选择的目标实现路线，列出自己的人生规划。
　　2)明确在现实中面对各种可能需要改变自己的规划来实现未来目标(事例：鲁迅)
　　4、身边的实例
　　方法与手段：班主任老师讲话
　　预期目标：从身边的实例入手，让同学们有明确的概念，弘扬高尚人生目标，抵制低俗人生取向，从现在做起，实践未来的认识规划。
　　5、总结
　　由主持人阐述：
　　自己需要制定目标&按自己的情况制定目标，不是没有目标就不可以活，只是没有目标会活得很累!因为目标是动力，没有动力的人不会轻松!面对自己的人生，我们要自我把握自己的未来，切合自己的实际来眺望未来。

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