少先队建队71周年活动方案-少先队建队周年活动方案

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【#策划# 导语】10月13日,是中国少年先锋队建队纪念日。这一天,是我们每一个少先队员最值得庆祝的日子。以下是©文档大全网整理的少先队建队周年活动方案,欢迎阅读!

【篇一】少先队建队周年活动方案


  一、活动目的:

  10月13日是中国少年先锋队少先队建队日,为了纪念这个对少先队组织有着特殊意义的日子,根据本校实际情况,将少先队集中的主题教育活动与经常性的校园文化活动有效结合,让每一个少先队员都度过一个愉快、充实、难忘而有意义的建队日,使少先队活动更加规范,少先队组织更加具凝聚力。

  二、活动主题:

  结合我校实际,重在让少先队员在活动中体验、成长,开展以“红领巾心向党,四好少年我争当”为主题的系列活动。

  三、活动时间:

  20xx年10月8—15日为庆祝少先队建队66周年——“红领巾心向党,四好少年我争当”主题活动周。

  四、活动内容:

  (一)少先队礼仪教育活动。

  (1)要求各少先队在开展大、中、小队活动时,必须高扬队旗;要教会队员正确戴红领巾、敬队礼的。方法;全体队员都必须会唱《中国少年先锋队队歌》。

  (2)利用中、小队活动对整个队活动仪式进行强化训练,培养队员的集体荣誉感和组织纪律感。

  (二)举行全国统一队日活动。

  (1)10月13日早上通过庄严的升旗仪式,了解什么是四好少年及如何争当四好少年。

  (2)一年级做好队前教育:组织一年级新生学队史,给他们上队课,讲解有关少先队的基本知识,教一年级小朋友系红领巾、敬队礼、念入队誓词等。

  (3)二至六年级10月13日下午,各中队举行以“红领巾心向党,四好少年我争当”为内容的主题队会,庆祝建队61周年。

  (三)宣讲“少先队知识十知道”并落实到位。

  少先大队将“四好少年内容及童谣”“少先队知识十知道”内容印发到各班,各辅导员认真组织学习,开展“少先队知识十知道”和争当“四好少年”竞赛活动。

【篇二】少先队建队周年活动方案


  一、活动内容:

  1、少先队新队员入队仪式

  2、少先队大队委候选人的`竞选演讲投票选举

  二、活动目的:

  结合10月13日中国少年先锋队建队记念日,在全体队员中展开队纪、队风教育;进行新队员入队宣誓仪式;进行少先队大队委换届选举工作。

  三、活动场地:Xx小学LED屏幕下

  四、参加职员:全体师生

  五、活动时间:

  20xx年10月9日(大队委候选人选举)

  10月10日(候选人参加大队委会议,做演讲预备)

  10月11日(候选人竞选演讲、大队委投票选举)

  10月13日(大队委员会成立大会暨新生入队仪式)

  六、活动分工:

  1、三至六年级各班交竞选学生干部的名单和竞岗演讲稿

  2、班主任指导竞选学生干部写出演讲稿和指导学生如何演讲。

  3、一年级班主任交新队员名单;安排一位学生作新队员代表发言。

  4、各班熟习队歌、队礼、呼号内容、呼号的手势、中队长整队报告人数。

  5、一年级班主任对新队员进行队前教育。学习少先队知识、学习怎样佩带红围巾,学习敬队礼,熟习宣誓、呼号的内容。

  6、场地规划:

  音响:

  场地布置:

  七、活动流程

  l大队委竞选(20xx年10月9日-10月11日)

  1、以中队为单位择优选出竞选候选人

  2、公然进行大队长竞选演讲

  3、新任大队委、全体辅导员投票

  4、根据计票结果,确定大队长、副大队长人选

  l新一届大队委员会成立大会暨新队员入队仪式(20xx年10月13日)

  (一)、新一届大队委成立大会

  1、主持人公布仪式开始

  2、上届大队委员做工作报告

  3、辅导员先容新一届大队委成员,并佩戴大队委标志,颁发大队委员聘书

  4、先容大队委员会分工职责

  5、新一届大队委成员做表态发言

  (二)、少先队新队员入队宣誓仪式

  1、主持人公布Xx小学建队日活动正式开始。

  2、各中队整队,报告人数。

  3、出队旗。

  4、大队辅导员公布新队员名单(新队员上台)。

  5、老队员为新队员佩戴红围巾(五、六年级)。

  6、新队员宣誓。

  7、新队员代表讲话。

  8、聘请一年级中队辅导员并手授与聘书与队旗。

  9、大队辅导员总结讲话。

  10、全体同学唱《少年先锋队队歌》。

  11、主持人公布仪式结束。

  12、呼号。

  13、退旗。

  20xx年xx月xx日

  *竞选岗位及数目:大队长(1名)、副大队长(1名)、大队组织委员(1名)、大队体育委员(1名)、大队文娱委员(1名)、大队学习委员(1名)、大队宣传委员(1名)、大队劳动委员(1名)、大队旗手(2名)。

少先队建队周年活动方案.doc

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