通用教师集体备课心得体会【五篇】

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【#心得体会# 导语】教师集体备课是以备课组为单位,组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等一系列的活动。以下是©文档大全网为您整理分享的通用教师集体备课心得体会【五篇】,欢迎您的参阅。
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1.通用教师集体备课心得体会


  在xx镇教育总支和学区的精心组织下,本学期xx镇初中七年级,小学三年级同时开展了集体备课活动。在集体备课时,大家都有备而来,发言踊跃,不管是经验丰富的老教师还是刚刚走上讲台的新教师,都能积极地参与到群体中,各抒己见,从中使我学到了不少的教学经验,在平时的课堂实践中少走了很多弯路。下面就谈谈集体备课以来自己的一点体会:

  一、集体备课节省了大量的备课时间,减轻了劳动强度。过去是一个人独立思考,而现在,是几个人合起来,共同来完成同一项任务,这样可以让我们有更多的精力,从事教材、教法的研究。

  二、集体备课能使我们资源共享,提高教学效率。为了适应新课程新颖性和选择性的需要,仅靠一本教材和教参已经无法满足现在课堂教学的需要了。除了可利用自有的一些资料外,能为我们提供丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此,我们将网上查找的一些信息进行整合,为组内人员共享,弥补了书本材料的不足,丰富了课堂教学内容,提高了课堂效率。

  三、能扬长避短,更好地发挥自己的教学水平,提高教学的质量。一次集体备课的讨论,就是教师间的一次思想碰撞,一次碰撞就会有一次的提升,就会有一次的收获。通过集体备课活动,教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式,大家群策群力,将个人的智慧和特点展现出来,组内人员取人所长、补己之短,互相学习、互相促进,能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理,不断总结教学经验,充实教案,完善教法,在互动中提高了工作效率。例如:集体备课能让不同的老师以不同的风格备同一堂课,从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法,从而使教学达到的效果。

  总之,在集体备课中,也有存在的问题及困惑,如何把传统的教学手段与现代教学手段紧密结合起来,打破过去一个人独立思考,靠一本教材和一本教参书来完成课堂教学,今天已不能满足现在课堂教学的需要了。怎样根据不同年龄阶段孩子们的心理特点,采取有效的教学手段,设计趣味教学来吸引孩子的注意力,成功的完成课堂教学。而今,通过多人合作,共同探讨,将一项任务分开化,我们有了更多的精力,从事教材、教法的研究,在闲的时间里,通过互联网获取了更多的资料和信息。我会继续坚持个人钻研与集体备课相结合,在互动提高的过程中,不断形成具有个人特色的教学风格。

2.通用教师集体备课心得体会


  我校从20xx年9月开学以来,每周三下午,数学组教师就会进行集体备课。通过集体备课活动使得数学教师受益匪浅,在一次又一次的集体备课,为每位数学教师指明了教学方向,使得我们对新课程理念有了全面的理解。

  1、数学教学与现实生活紧密结合

  在平时的教学中,充分的利用好课本中的教学情景,将课本数学变为生活数学,尽量创设生活化的的课堂情境,这样将抽象的数学具体化和生活化,从而激发了学生的学习兴趣,也让学生感受到数学并不是孤立于书本之上的,它是与生活有着紧密联系的,是与生活密不可分的。

  2、教师要有扎实的基本功

  当看到老教师谈及分析教材,分析学生不同的特点时的那种面面俱到,无微不至时,我真的感觉到差距的遥远,老教师的精神也使深深的敬佩,为我们年轻教师做了好榜样,在集体备课的过程中听着大家的发言和讨论,我认为教师在上课前要对教材理解得足够深刻,才能在课堂上充分发挥教师的主导作用。

  3、要了解各个年级段学生的特点组织合作学习

  比如三年级的孩子若没有明确的分工、开展小组合作学习就比较混乱;若有分工,也不会听从组长的布置,在小组争抢着分担每个角色。这种情况教师要制定一个可行方案,完成教学任务。在小组合作前先让学生充分的思考,形成自己的想法,然后再小组合作学习。小组分工要合理,每个组员都要有事情做。教师时刻提醒学生注意认真倾听别人的意见,鼓励学生大胆发表自己的见解。在小组间引入竞争意识,看哪个小组合作学习得好,及时搞好对小组的评价。当然还有很多小组合作学习的对策还需要我们的实践和探究。

  总之,学校开展集体备课活动,对于每一位教师来说,无论在备课方法,还是课堂教学中都有很大的帮助。

3.通用教师集体备课心得体会


  俗话说:一花独放不是春,百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。

  通过一年的实践,本学期集体备课的内容更为丰富,探讨形式更为高效。以我们英语组的集体备课为例,本周的集备主要是确立教学设计模板,从而使教学设计更为实用化,适合老师的上课以及课后的反思。教学设计是对教材的再度开发,是老师的创造性活动的设计,一堂好课从设计开始。通过学校的总体指导以及我们的集备研究,对教学设计进行了以下总结:教学设计要确立知识、能力、情感、态度、价值观目标。围绕教学目标设计教学实施过程,即教学实施策略。要结合学生的认知规律的差异,练习、巩固、评价及时跟进。设计要突出学生的主体地位,从学生的问题出发营造教学情境,设计出师生互动方式。除此之外,本次集备还进行了教学进度的调整,讨论了翻转课堂的使用以及研读教材、课标和自然拼读。通过讨论,众人的智慧与经验得以充分的发挥,同时通过教师间的团结协作,取长补短,加快了个人专业化成长的进程。

4.通用教师集体备课心得体会


  xx英语组的集体备课活动由来已久,集体备课包括教师概述和自由讨论两个环节,每次活动由一名教师主导。首先,负责的教师需要在集体备课之前做好充分准备,在集体备课的过程中进行详细的概述。之后,全体参与备课的教师就备课过程中的问题或异议进行讨论,以探求备课的效果。

  在本次活动中,刘老师做了详细的讲述,内容包括对教材的分析,本单元在整本书的重要性,以及本节课的重难点把握,练习和互动环节的设置,以及可能发生的课堂问题的解决方式等;并且分享了为方便讲课所准备的练习资料。在自由讨论环节中,大家各抒己见,气氛轻松热烈。

  “三人行,必有我师焉。”在互相交流的过程中,大家总能够互相学习,取长补短。集体备课活动,不仅是深化教学改革的重要内容,也成为老师们在交流中不断提升自己的良好平台!

  在不断地磨课中,刘老师在成长,花园的英语老师们也在成长着!我们以团队为力量,相互取长补短,不断地提高自己的教学水平,将花园孩子们带入更高效有趣的英语课堂!

5.通用教师集体备课心得体会


  今天,在申主任的带领下,我们四个新语文老师,进行了集体备课,通过这次集体备课,我体会到的是交流与沟通的重要性,然后在交流与探讨中可以得到更多的帮助,比如自己教学过程中遇到的问题,还有自己在讲课过程中所遇到的问题,还有就是在讲这节课之前,通过大家的探讨,可以细化与补充自己将要遇到的问题。对于教材的把握也是一个很重要的环节,如果想要讲出来一节有质量的课,前期对于教材的把握就要更透彻,做到教材在心中,才能讲出来一些超出教材的知识。

  当然,对于我这样的新教师,要做到这一点,还是很有难度的,因为自己对教材掌握得不够透彻,也是会影响到学生对于知识的掌握,在讲课过程中,有时候学生对自己的影响也是很重要的,可以从学生身上得到一些启发,在今天自己的课堂上面,借鉴到了许多来自于别的课堂上的宝贵的经验,相比起来之前的课堂觉着效果好一些。

  希望自己相信自己,不再用否定的眼光看待自己,也希望自己每天都是进步的,哪怕是一点一点的积累,我也会觉着每天的努力不是白费的。也可能自己的努力在别人的眼中不值一提,但我还想保持自己上学时候的风格,做好自己,对自己周围的事情还有帮助自己的人都怀着一颗感恩之心。

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