第一篇:对话
“妈妈,今天下午放假,我现在在图书馆。”“好的,知道了。没什么事就挂了吧!”“等一下,我还有事。”我急忙说道,连握电话的力度也大了些,生怕妈妈把电话挂掉。“什么事?”电话那头早已现出不耐烦,“今天鲁佳欣,焦铂淞还有刘宸昊,袁妮佳,杜一还有很多人都要去太阳岛放风筝,吃烧烤,他们叫我一起去,可不可以去?”虽然知道会被拒绝,但还是怀着侥幸的心理,期待着回答。“马上就要下雨了,你不在图书馆看书就回来,听见没有。”话筒里传来不可抵抗的声音,我只好作罢。
“宋老师,我和郑尧拟定了一个关于我们班上图书管理的方案,给您看一下。”听到我们的请求,宋老师放下手中的活,看着我们递过来得计划书,摸着下巴点了点头,对我们说道:“嗯!考虑的比较周到。”我们乘胜追击,对宋老师说道:“以前在学校有图书角的时候,到了期末,很多书都不翼而飞了,,而这学期我们为了杜绝这类事情再发生,所以想记录一下每位同学借书的记录,这样也方便期末的时候清查。”“想法很不错,但是你们想到没有,每个同学都去借,那谁来管理?为班级做事是好的,但做什么事都要仔细,再去看一下吧!”宋老师在耐心听我们说完后建议道。
“郑尧,你出来一下,我有事找你。”“什么呀!”正在埋头看书的郑尧听到我的叫喊声,极不情愿的从书海里抬起头,漫不经心的向我走来,“图书管理的事,我觉得可以这样:再书上贴标签,编个号,六年级一班就是61加自己的学号,然后将花名册上的名字抄在一个本子上,谁要借这本书就写在谁后面。”原本满不在乎的郑尧见我说得这么头头是道,也来了精神,对我说:“我觉得借书还可以统一规定在星期三,因为信息技术课和健康课没有什么可以上的,可以利用起来,。”“干得好,我们不愧是搭档啊!”说完这话,我们便兴奋的冲向宋老师办公室,向宋老师报告这个好消息!
第二篇:对话
聆听大自然间的沟通是一种幸福。
闲遐时,站在阳台上,观望外边的风景,静静地、仔细地聆听,是风的声音,它吹拂过树叶、吹拂过小溪、吹拂过刚萌发出的一片新绿,它吹拂过的一切都有了生机。
清晨,太阳刚挣脱厚厚的云层,放出那独特的柔和的光,照醒了公鸡,让它起来打鸣;照醒了小鸟,让它记得歌唱,让它将结冰的小溪唤醒,让它照亮整个世界。
过了一会儿,小鸟飞上我的阳台急着将我从睡梦中唤醒,我立刻直到我的世界里去,向太阳打打招呼。
出去散步,看到鸟儿们正在筑巢,叽叽喳喳地在那儿议论个不停,我想加入进去,但又惊吓到它们便不在停留,偶尔碰到一只小狗,跑到我向前嗅嗅,再友好地摇摇尾巴便离开了。
到了晚上,又回到了我的阳台,太阳缓缓落下了地平线,月亮又从另一端窜了出来,带着她的那些孩子,朝我眨眼。
有时天就会像是一块黑色的幕布,罩着整个世界,再飘来几片乌云,只听见“哗”地一声,世界上的万物都安静下来,只听见它一人的声音,像是在演奏音乐,其它的东西都成了它的听众,沉醉在它的演奏中。
世界上的任何物之间都是有沟通,交流的,而这交流也可以是无声的,发自内心的沟通,让心灵之间互相感应在,倾听大自然的声音,倾听它们之间的感应,倾听它们之间的对话来体会它们的感受。
妈妈感言:这次语文考试对他的触动很大。当同学告诉他语文考了86。5时,他心狂跳,不敢相信自己的耳朵。拿到试卷后心狂喜,美滋滋地把试卷看了一遍又一遍。真的非常感谢非常老师,之前无论我如何鼓励他,都没用。自从我用了“蹲下身,俯下腰”以后,我们之间的关系也在慢慢地、悄悄地改变着,孩子真的需要我们的信任与笑脸。再一次感谢非常老师,希望这只是一个好的开头
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