第一次月考总结
本学期的第一次月考刚刚结束,经过紧张的评卷统分工作,终于有时间详细的分析一下近段时间的学生学习情况。
今年继续留在高二,所教的班级也是两C一B,与去年没有变化。对学生比较陌生,学习习惯了解甚少,但是对教材比较熟悉,对学生的整体知识情况也有一个大概的估计。开学至今的一个月里,我坚持对学生以鼓励为主,因为导学案模式的教学,要发挥学生的主体作用,没有积极性肯定不行。所以在这一个月里,我对自己的要求是尽量吸引学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,课堂上尽量把知识点转化成问题,引导学生自己得出答案。另一方面,逐渐的对学生的学习习惯提出要求,帮助其提高学习效率。在最近的几次备课组会议上,我们讨论了关于学生基础知识掌握不牢的问题,具体的对策还有待实践检验,但是这个工作我决定在本学期认真的做下去。
从学生角度而言,B类班的状况与去年差不多,大部分学生的学习态度很认真,但也有部分学生容易走神,作业情况也是大致如此。汲取以前的教训,本学期至今以来,学生的课堂活跃度保持的不错,这是值得欣慰的地方,但是在分组合作方面,还是比较薄弱,今后要加强引导。C类班的情况比去年要好,学生的积极性较高,学习的自觉性也有进步。我根据学生的知识情况,对教学内容进行重组,尽量保证课堂的趣味性与思维性,同时突出重点知识,保证学生听得懂,有兴趣听,还要记得住。
从结果来看,各班的均分基本令人满意,学生的学习气氛也保持的不错。下一个阶段要适当加强对学生学习习惯的培养,尤其是在本次月考中暴露出的一些问题,譬如:主观题部分,考前再三强调要审题,改卷中发现审题错误的现象仍然较为明显,排除学生粗心的因素之外,提高审题能力也是急需要做的事情。还有学生对基础知识掌握不牢,关键词语的错误层出不穷,以后要加强对核心知识的识记力度。
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