幼儿园室内音乐游戏大全_幼儿园六一音乐游戏大全

【#亲子教育# 导语】亲子游戏不仅能加强父母与宝贝之间的互动，联结情感，对于宝贝个性的培养也是有帮助的；还能够培养小朋友的操作、认知能力。以下是®文档大全网给您分享的幼儿园六一音乐游戏大全，希望对您教育孩子有所助益。

　　幼儿园六一音乐游戏一：苹果树下

　　目标：

　　1、在充分感受旋律的基础上，能用动作表现乐句。

　　2、初步学习默唱歌曲，体验默唱的乐趣。

　　准备：

　　歌曲录音《苹果树下》。图片一幅：苹果树(几个个粘贴的苹果)

　　过程：

　　一、感受旋律，用动作表现：

　　1、出示苹果树挂图：“这是一棵什么树?”“这棵树给你什么感觉?”

　　2、在音乐伴奏下，幼儿自由想象苹果树的各种造型。

　　3、幼儿讨论苹果树的生长过程，随乐曲用动作表现渐渐长大的苹果树。(低到高，收缩到伸展。)

　　“苹果树的种子是谁呢?它是怎么慢慢长成大树的呢?”(小种子到树苗到大树到结果子。)

　　二、学习节奏律动，熟悉歌曲：在音乐伴奏下，树上的苹果也越长越多，一只只熟透了的苹果从树上落下，请你看看，我这棵果树共掉下了几只苹果?

　　1、幼儿随乐曲学习节奏律动

　　2、教师边做节奏律动边示范演唱歌曲。

　　3、幼儿在做做唱唱中学习歌曲。

　　4、自由结伴，两人一组，面对面地唱和做。

　　三、默唱游戏

　　1、幼儿自主选择乐句中任何一个动作默唱，原动作仍旧照做。

　　2、如：摸头-——每个乐句做摸头动作时唱的歌词在心中默唱，其动作照做。

　　将一个动作处默唱增加到两个动作默唱或三个动作默唱。

　　幼儿园六一音乐游戏二：好朋友

　　活动目标

　　一、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。

　　二、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。

　　三、让幼儿理解同伴间应互相帮助，友爱相处。

　　活动准备

　　一、《好朋友》歌曲磁带，录音机。

　　二、《拍拍手、点点头》磁带，《举你的右手摆一摆》磁带

　　三、幻灯片(图片)一套，(梳头、扣纽扣等图片)。

　　四、音游：小兔躲雨(音乐及材料)

　　活动过程

　　一、入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小鸡》。

　　小结：幼儿园里有许多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高兴。引入练声《小鸭和小鸡》。

　　二、引入游戏《举你的右手摆一摆》让幼儿感受在一起玩的欢乐。

　　三、今天，我们除了玩游戏以外，老师这里还有许多图片，你们想看吗?

　　出示幻灯片(或图片)问：她们在干什么?(她们在梳头、扣纽扣)，欣赏其动作。学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。

　　品德教育：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样互相帮助?请你用“你帮我来……我帮你来……”说一句话。

　　小结：大家都怎样?(引出团结友爱)怎样用动作表示团结友爱?(手拉手)，让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么?(我们都是好朋友)，学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应互相帮助，友爱相处。

　　四、学唱歌曲《好朋友》

　　1、欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。

　　2、欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。

　　3、集体跟唱(在位置上做简单的舞蹈动作)。

　　4、集体表演唱(边唱边做动作)。

　　五、音游：小兔躲雨

　　今天，我们在一起学了一首什么歌?(好朋友)，你们看小兔子也想和我们玩游戏，我们也和它们做好朋友吧。音乐开始：这是什么游戏?(小兔躲雨)，请幼儿听音乐戴好头饰，准备游戏。

　　小兔音乐：(小兔跳)

　　兔妈妈：今天，天气真好，我们去游玩吧!

　　(轰轰轰……)雷声

　　兔妈妈：下雨了，小兔子快躲进山洞吧!(小兔马上找洞避雨)，找到洞避雨的小兔要帮助未找到洞避雨的小兔。

　　小兔：让我来帮助你，小兔子快快来。

　　小兔妈妈：太阳公公出来了，天晴了，小兔子，我们回家吧!(小兔跳音乐)。

　　小兔子说：我们都是好朋友，团结友爱手拉手。

　　小兔跳音乐离场。

　　幼儿园六一音乐游戏三：小海军

　　(一)目标：

　　1、学习用顿断的方法演唱雄壮有力的进行曲。

　　2、指导用不同的力度演唱来表现不同的意境。在使用椅子表演时，注意不踩踏椅子。

　　(二)准备：

　　1、明确海军的特征和海军所承担的任务，对海军有热爱与崇拜的感觉。

　　2、磁带、小椅子、图画

　　(三)过程：

　　1、课前导入：

　　(1)老师以小海军的形象出现在幼儿面前，边演唱，边表现出小海军的气质，以激发幼儿的兴趣及积极性。

　　(2)出示小海军的图画，让幼儿初步来了解小海军。

　　2、学新歌：

　　(1)老师以小海军的身份范唱。

　　(2)带幼儿随音乐有节奏的念歌词。

　　(3)指导幼儿练唱，并要求注意在演唱时的节奏及神气的样子。

　　(4)有表情的演唱。

　　3、歌表演。

　　(1)教师启发幼儿用小椅子学做炮艇，一边跟着音乐唱歌。

　　(2)评一评谁是真正的小海军。

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