捉蝴蝶的作文一年级-小学一年级关于捉蝴蝶作文
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【#一年级# 导语】小学生学写作文，是让他的自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。写作是语文的综合积累，是包括字词句的联系，写作能力的提高意味着语文基础的扎实。以下是©文档大全网整理的《小学一年级关于捉蝴蝶作文》相关资料，希望帮助到您。
一到小区的公园里，我们就四处找起蝴蝶来。“我看到蝴蝶了，快来抓蝴蝶呀！”我高兴地叫道。我一直看着蝴蝶，不让它跑掉。可不知怎么的，我看着看着，蝴蝶就不见了。这是怎么回事？我想起《十万个为什么》这本书里说：“蝴蝶是我国一级保护动物，因为蝴蝶身上有一种保护膜，这种保护膜，在蝴蝶的身上使蝴蝶不容易被我们看见。”
于是，我看准目标，扑了过去，眼看就要抓到了。可是，蝴蝶又飞到了右边，我急中生智扑了过去，我抓到蝴蝶了，我打开手一看，蝴蝶趁我开手的时候飞了出去。
虽然蝴蝶没有被我抓到，但是我觉得这真是又去的一天呀！
我们吃完早饭便上路了，一路上，温和的太阳光照着我，树上的小鸟对我笑，我感到无比的快乐。
到了大草地上，我情不自禁的喊到：“这儿太美了！”
开始捉蝴蝶了，只见原先快快乐乐的翩翩起舞的蝴蝶四处飞窜，我高兴极了。我看见爸爸一下子冲进蝴蝶的队伍里，已经很乱的蝴蝶更乱了，还有几只蝴蝶向我这飞来，它们仿佛在说：“兄弟们，我们冲啊！”我连忙把捉蝴蝶的网子向蝴蝶扑去，谁知道却扑了个空，反而捉了一只苍蝇。
我气急败坏，心里想，看我怎么收实你们！我便追着那几只蝴蝶跑，它们终于停在了花上，我轻轻的走过去，忽然我一扑，终于扑到了它们。
我们再把目光转到爸爸的身上，他非常倒霉，到现在为止，一只蝴蝶也没捉到。我看见爸爸的身后有三只蝴蝶，于是我就把网子朝他身上一扑，他连忙说：“你在干什么呀？”我说：“我只是想逮你身上的蝴蝶罢了。”
后来，我们终于捉了二十只蝴蝶就快快乐乐的回家了。
小红终于找到了网兜，举起网兜就往蝴蝶身上扑去，果然被她逮了个正着。正在暗暗自喜的她，正想把它带回家的时候，蝴蝶突然哭了起来说：“小红姐姐，你放过我吧，我已经没力气了。”小红看到它可怜兮兮的样儿说；“好吧，其实我没恶意的，就是带你回家玩玩的，不过你想飞的话，我就不勉强你了。”接着小红就放了蝴蝶。
小红在想，如果我变成一只美丽的蝴蝶该多好啊！那样我也可以飞了。
啊，捉蝴蝶真有趣！
星期天中午，我写完作业，就和姐姐去捉蝴蝶。
因为没有网子，我们就羽毛球拍充当。姐姐可是个捉蝴蝶的能手，她不费吹灰之力，三下两下就捉到了一只白蝴蝶。我戴着塑料手套，仔细地看了起来。白蝴蝶的头上有些白绒毛，翅膀特别大。还不停的扇呀扇，好像要挣脱我的手。
看着姐姐捉了那么多的白蝴蝶，我的心痒痒的，也想捉几只。我用眼睛四处寻找着，我发现前面的野花上有一只蝴蝶，我飞快的跑去，猛的一扑没想到这只蝴蝶这么机灵，钻个空子飞走了，可我自己却摔“倒栽葱”我可不服输，追着蝴蝶跑，但那只蝴蝶一次有一次的逃离了我的“五指山”没办法，我只好请教一下姐姐这位“捉蝴蝶大师”了。姐姐说：“壮阔蝴蝶其实很简单，你只要不发出声音就可以了，一发出声音，蝴蝶就飞跑了。”原来主蝴蝶还有奥秘呀！
这时，一只大红色的蝴蝶从我头上飞过，过了好一会儿停下来，我就去捉它，这次我可没乱扑，而是蹩住呼吸，轻手轻脚的走过去，到接近是，我挥起球拍，一扑，这只蝴蝶就成了我的俘虏，姐姐也向我投去赞许的目光。过了一中午，我们一数，呀！有二十八只呢，我想：蝴蝶也有妈妈，说不定它妈妈正在找它们呢！于是，我和姐姐又把蝴蝶给放了。
啊，一个有趣中午！
今天我和同院的小朋友在我们院子里的花从中捉蝴蝶。我看见一只大蝴蝶，那只蝴蝶很漂亮它长着五颜六色的翅膀，在阳光下显得更美了。它一会飞到小草上，一会飞到小花上，一会飞的高，一会飞的低。我轻轻的走过去抓它，它给飞走了。我们捉了好久，也没捉到它。蝴蝶仿佛在逗我们玩。我心里想一定要捉到它。蝴蝶又飞到一朵花上去了，我轻轻的走过去弓着腰用手一下子把它逮住了。我和大家都很高兴，我乐得跳了起来。
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