三年级作文生命的意义怎么写:三年级作文生命的意义

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三年级作文生命的意义篇一

　　一天，上特色班的时候，我的手崴到了。

　　我急匆匆的去上特色班，因为那时候已经上课了，再加上对游戏的渴望，我非常快的跑着去上特色班，而且那时候还玩酷，在石阶上“走钢丝”。由于是走钢丝，再加上跑的快，一个空缺，就把我给绊倒了。突然，我的大脑不知道为什么闪出一个意识：不要摔到手！我就猛地把身子一翻，可是，到底还是犯了个圈翻回来了，于是，我的手就像骨折了一样，“嘎巴”，一声，手崴了。我这才知道，就不应该跑，以后的日子，我在也没有过好，知道手好了以后。

　　通过这件事，我明白了“生命，不能随便损坏，损坏一处，你就要把其他的时间，来弥补损坏的那一处。”

三年级作文生命的意义篇二

　　度过了漫长而有意义的暑假之后，终于迎来了新的学年。今天一大早没等妈妈叫我，我就早早地起了床。高高兴兴地来到了学校，又见到了老师和同学们熟悉的笑脸。一整天我都特别兴奋，开始了紧张而又愉快的学习生活。

　　按照老师的要求，我今天晚上还和爸爸妈妈一起观看了《知识守护生命》专题电视课。主持人和许多明星们一起为我们讲述了潜能，坚持，团队三堂课，知道了这是守护生命的三大法宝，还记录了守护生命十大黄金法则。

　　这是一堂非常有意义的课，我们要学习防灾，避险，自救知识，用知识守护宝贵的生命。

三年级作文生命的意义篇三

　　学完杏林子写的《生命》，我也在想生命是什么？

　　这篇文章主要写了，作者通过了飞蛾求生、植物不屈向上、倾听自己的心跳，三个例子，体验到了生命的宝贵。于是，下定了决心，珍惜生命。

　　生命，其实就是过程，是从诞生到死亡的生存过程。生命的意义，在于过程的质量，在于生命的意义，在于生活的品味。

　　对于生命的意义，很难用几个确切的词语来解说，不同的人，对于生命就有不同的看法、理解和认识。热爱生命的人，视生命如金银，不热爱生命的人，视生命如鸿毛，会热爱生命的人，其生命轻如鸿毛。

　　我们要热爱生命，罗曼。罗兰说过：世界上只有一种英雄主意，那就是了解生命而且热爱生命的人。我根据今天学的课文改写了一下，世界上大多数的伟人，不是热爱生命的，就是了解生命珍惜生命。

　　我们每人都要更加的热爱生命。

三年级作文生命的意义篇四

　　生命是什么？生命就是那蓬勃向上的小草；就是岩石缝里深深扎根的小树；就是风雪中傲然挺立的苍松。

　　今天，我们学了《生命，生命》这篇课文，使我对生命的意义有了一层新的认识。是啊，“生命，生命！”这对生命的呼唤和向往，无不向我们诉说着生命的真正含义：热爱生活，珍爱生命，让我们生命中的每一天都充满光彩！

　　我认为生命虽然短暂，但这更让我们意识到它的可贵，所以我们要珍爱生命，不虚度光阴，好好使用生命，让每一天都过得充实，让生活精彩起来！对于我们小学生来说，热爱生命就是愉快地度过每一天，每天都有进步，这样才是有意义的人生。

　　当然，这个世上决不会存在永恒，生命也是如此。可精神是永存的，雷锋叔叔只度过二十个春秋，他用自己有限的生命给人们带来多少温暖啊！他的精神永存人间。生命的另一种意义是奉献，是让自己带给别人光和热，这才是生命的永恒。

　　真正有意义的生命是小草从泥土中倔强钻出的勇敢；是蜜蜂热爱花朵一样的对生活的热爱；是蚕儿不惜自己生命而吐出洁白无暇的丝的奉献，这才是生命的真正价值！

三年级作文生命的意义篇五

　　五月的四川是可怖的。大片大片的废墟上，除了水泥砖就是尸体，让人无法想象出四川曾进是个热闹的地方。在废墟上，只能看见尸体或是听见一阵阵哭声，我本以为没有逃出危险地带的人不能活着走出来，但是我的想法是错误的。

　　有一个女孩，她被埋在了废墟里，不知过了多久，她被人救出来，我惊呆了，她被埋在废墟里那么久，又没有水和食物，为何她能在这种情况生存下来呢？我后来才知道，原来她在那段时间里一直拿着手电筒在看书，她当时还说：“我那时候特别害怕，我又冷又饿，我为了援解饥饿和害怕，就看书来援解。”在一所学校里，有一些些同学没有逃出去，都被埋在废墟下面，正当他们绝望时，有一个人提出：“我们一起来唱歌吧！这样我们就不害怕了。”后来他们被救了出来，据说他们在被困的这段时间里唱了将近几千歌。

　　看到这些镜头，我心头怦然一震，我明白了，生命的意义是——顽强。

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