中班社会热闹的联欢会,中班社会《热闹的工地》教案【三篇】

副标题：中班社会《热闹的工地》教案【三篇】

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【#教案# 导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。©文档大全网小编整理了中班社会《热闹的工地》教案【三篇】，希望对你有帮助!
篇一
　　活动目标：1、了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具。

　　2、激发对建筑工人的感激之情。

　　活动重点：了解建筑工作的内容，环境，认识大型建筑工具。

　　活动难点：通过想象创作，将建筑工地的景象用绘画记录下来。

　　活动准备：1、《小朋友的书——勤劳的人们》

　　2、《小朋友的书——美工》

　　活动过程：

　　一、引题谈话

　　师：建造房子的地方叫建筑工地，我们一起去看看建筑工人是怎样造房子的

　　二、认识建筑工地

　　1、观察有安、挂着红色横幅工地场景的图片

　　提问：图上看到了什么？安有什么作用？红色横幅告诉大家什么？

　　2、观察有各种大型建筑工具的图片

　　提问：这些建筑工具的名称叫什么？它们分别有什么本领？

　　3、欣赏工人打地基、砌墙、做框架、刷墙等的图片

　　三、感受建筑工人的辛苦劳动

　　1、讨论：你觉得建筑工人辛苦吗？

　　2、小结：建筑工人辛苦工作，建造了许多的房子，我们才有舒适的生活

　　四、延伸活动

　　完成“繁忙的工地”的画作。

　　活动反思：

　　“建筑工地”对幼儿来说还是一个比较抽象的概念，孩子们在生活中没有实际接触过这些事物，而老师对于这一内容也没有一个专业具体的了解，因此只能从一个大致的环境和几种较普遍的建筑工具入手，丰富幼儿知识面

　　第二课时的绘画，考虑到幼儿想象、自由临摹的局限性，因此我作了范画的示范，讲解了几个注意要点，从幼儿的绘画表现看，主要有几项不足：

　　（1）布局的合理性：画面中应是建筑物和吊车两个事物，但大多幼儿没有考虑第二因素，而将第一个事物画中间且过大，使得画面不够协调

　　（2）事物的整体构造：这也取决于幼儿绘画的实际能力，有的幼儿还未达到对物体形的塑造能力
篇二
　　活动目标：

　　1、了解建筑工人的工作环境和工作内容，认识大型建筑工具。

　　2、激发对建筑工人的感激之情。

　　活动重点：

　　了解建筑工作的内容，环境，认识大型建筑工具。

　　活动难点：

　　通过想象创作，将建筑工地的景象用绘画记录下来。

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书——勤劳的人们》

　　2、《小朋友的书——美工》

　　活动过程：

　　一、引题谈话

　　师：建造房子的地方叫建筑工地，我们一起去看看建筑工人是怎样造房子的

　　二、认识建筑工地

　　1、观察有安、挂着红色横幅工地场景的图片

　　提问：图上看到了什么？安有什么作用？红色横幅告诉大家什么？

　　2、观察有各种大型建筑工具的图片

　　提问：这些建筑工具的名称叫什么？它们分别有什么本领？

　　3、欣赏工人打地基、砌墙、做框架、刷墙等的图片

　　三、感受建筑工人的辛苦劳动

　　1、讨论：你觉得建筑工人辛苦吗？

　　2、小结：建筑工人辛苦工作，建造了许多的房子，我们才有舒适的生活

　　延伸活动：

　　完成“繁忙的工地”的画作。

　　活动反思：

　　第二课时的绘画，考虑到幼儿想象、自由临摹的局限性，因此我作了范画的示范，讲解了几个注意要点，从幼儿的绘画表现看，主要有几项不足：

　　1、布局的合理性：画面中应是建筑物和吊车两个事物，但大多幼儿没有考虑第二因素，而将第一个事物画中间且过大，使得画面不够协调

　　2、事物的整体构造：这也取决于幼儿绘画的实际能力，有的幼儿还未达到对物体形的塑造能力。

篇三
　　活动目标

　　1、初步理解建筑工人的辛苦，学会尊重他们的劳动。

　　2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。

　　3、模拟建筑工人的游戏，体验角色游戏的快乐。

　　活动准备

　　电子大书《忙碌的建筑工地》、建筑工地的视频、建筑工具的图片、建筑工人的图片等。

　　活动过程

　　一、认识建房子用的工具。

　　——出示盖房子用到的工具图片，请幼儿猜猜它们是干什么用的。

　　二、观察热闹的建筑工地。

　　——一栋楼房需要很多人一起来建造，我们来看看，建筑工人是怎样建造房子的？（播放建筑工地视频）

　　出示工地的图片，引导幼儿观察图片上的情景。

　　——请幼儿们说说建筑工人都在做什么？

　　——教师介绍不同建筑工人的工作：建筑师设计大楼的平面图；油漆工给墙壁和天花板刷上油漆；电工规划电线的走向、安装插座和开关；管道工负责楼房里水管的安装和维修；木匠制作房屋的门窗、地板等。每个工人都有自己的工作，他们分工合作，付出许多辛勤的汗水才能建造出一幢楼房，这是一件很不容易的事，让我们感谢他们。

　　三、游戏：我们是忙碌的建筑工人。

　　1、我们把活动室想象成一个建筑工地，一起来扮演建筑工人。

　　2、你们想扮演谁？幼儿们说说自己感兴趣的工作。

　　3、幼儿们想象自己是工地上的一名建筑工人，用模拟动作表现工人的工作。

　　4、教师扮演工程师，一一询问幼儿在做什么事情。

　　四、活动小结，请大家说说建筑工人的工作，启发幼儿理解工人的辛苦，学会尊重工人的劳动。

　　活动应变

　　游戏部分可以启发幼儿在周围寻找道具进行扮演游戏，增加游戏的趣味性。

　　活动延伸

　　请幼儿利用积木，大家分工合作盖一座房子。

　　区角活动

　　科学区：收集建筑工具实物和玩具供幼儿观察。还可以制作建筑工人工作图书，图书上留有插槽，让幼儿为其插上相应的工具。

　　美工区：用废旧材料制作建房子的工具作为角色游戏的道具。

　　环境创设

　　互动墙：张贴忙碌的建筑工地图片，再让幼儿为不同工作的建筑工人插上相应的工具图片。

　　家园同步

　　在日常生活中路过建筑工地，家长可以跟幼儿谈谈建筑工人的工作，启发幼儿理解工人的辛苦，尊重他们的劳动。同时，提醒幼儿路过建筑工地要注意安全。