高二生物群落的结构知识点,高二生物练习题：群落的结构

【#高二# 导语】生物群落，指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。以下是®文档大全网为大家推荐的有关高二生物练习题：群落的结构，如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
　　基础训练

　　(一)群落水平上研究的问题

　　1.在一片森林里，群落是指该区域内()

　　A.所有的树木B.所有的动物和植物

　　C.所有的生物与无机环境D.所有的生物

　　2.森林生物群落不包括森林中的()

　　A.细菌和真菌B.所有植物C.所有动物D.落叶和土壤

　　3.在一个池塘中，各种生物的总和叫做;其中的全部鲫鱼叫做。

　　(二)群落的物种组成

　　4.下列实例中，属于生物群落的是()

　　A.一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫

　　B.一块朽木上的蘑菇、木耳等全部真菌

　　C.一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等

　　D.一块水田里的全部水稻、水草、水生昆虫及细菌等全部生物

　　5.区别不同群落的重要特征是()

　　A.群落的物种组成B.群落中各生物之间的关系

　　C.群落中生物个体的数目D.群落中物种的数目

　　6.在自然情况下，群落中植物的种群越多，则动物的种群也越多。这句话对吗?为什么?

　　。

　　(三)种间关系

　　7.冬虫夏草是一种名贵的中药。当蝙蝠蛾的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内部而变为菌核，虫体内部组织被破坏，仅残留表皮;至夏季，菌核萌发，由幼虫头、口部长出子座，形似直立的小草。这种真菌与幼虫的关系为()

　　A.共生B.寄生C.竞争D.捕食

　　8.下列生物之间竞争最激烈的一组是()

　　A.虎和野猪B.草鱼和鲤鱼C.长颈鹿和鸵鸟D.水稻和稗草

　　9.分析下列生物与生物之间的关系：

　　①草原上的蝗虫与羊②鸬鹚与鱼③大豆与根瘤菌

　　④噬菌体与细菌⑤大草履虫与双小核草履虫

　　10.对某一群落中甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到下图，请据图回答下列问题：

　　(1)甲、乙两种群之间的关系是。

　　(2)在3、4月份甲种群数量的下降，很可能是由于。

　　(3)种群数量变化的周期大约是。

　　(4)自然界中物种间捕食会导致被捕食者种群的消亡吗?。

　　(四)群落的空间结构

　　11.生物群落的结构在垂直方向上()

　　A.具有明显的分层现象

　　B.有的有分层现象，有的没有分层现象

　　C.森林中有分层现象，草原上没有分层现象

　　D.植物有分层现象，动物没有分层现象

　　12.树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干中，环颈雉则在灌木层和地面活动，这种现象反映了()

　　A.种群的密度B.适应的普遍性C.群落的垂直结构D.群落的水平结构

　　13.影响生物群落水平方向上的分布不包括()

　　A.光照强度B.土壤类型C.温度大小D.种群的年龄结构

　　14.研究表明森林植物群落具有明显的分层现象，森林植物的分层与_有关。而植物的垂直结构又为动物创造了多样的_，导致群落中的动物也具有分层现象。生物群落的这种空间结构的分化有利于_。

　　A.生存竞争B.占据空间C.资源利用D.生物进化

　　15.不同海拔高度的植物类型不同。某一座山的海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草甸。植物的这种分带现象属于群落的垂直结构吗?

　　16.请完成下列有关的概念图：

　　(五)土壤中小动物类群丰富度的研究

　　17.下列关于丰富度的叙述不正确的是()

　　A.群落中生物数目的多少称为丰富度

　　B.不同群落生物的丰富度不同

　　C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少

　　D.丰富度越多的群落，其结构越复杂

　　18.土壤动物能够改良土壤结构，其类群组成和数量是评价生态环境的重要指标。某实验小组挖取校园中的花园土壤及化工厂厂区排污口附近的土壤，分别调查其中的小动物类群丰富度，并进行对照。你的预计结果是。

　　19.右图表示从南极(90oS)经过赤道(0o)到北极(90oN)纬度梯度上群落中物种丰富度的变化趋向。请据图回答下列问题：

　　(1)从极地向热带推移，物种的丰富度的变化趋势是

　　，这表明某地区群落物种的多少与

　　有关。

　　(2)试推断随海拔高度的增加，物种丰富度的变化趋势

　　是。

　　能力提升

　　20.生物群落的特点有()

　　①有一定的分层结构②植物之间有复杂的相互关系③有相当数量的植物种类

　　④最底层是草本植物⑤高层是木本植物

　　A.①④⑤B.①②③C.③④⑤D.②③⑤

　　21.以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是()

　　A.竞争、捕食、互利共生B.捕食、竞争、互利共生

　　C.竞争、互利共生、捕食D.互利共生、捕食、竞争

　　22.为了减小某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫的*。右图是对这两个种群数量变化的调查结果。下列各项解释中正确的是()

　　A.在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，*的数量将会

　　增加得更快

　　B.在Ⅱ期间，害虫数量减少的主要原因是食物不足

　　C.在Ⅱ期间，*数量减少的主要原因是食物不足

　　D.在Ⅲ期间，两个种群之间不再发生相互作用

　　23.锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池中均放养等量的三种蝌蚪，且各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者——水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图所示。请据图回答下列问题：

　　(1)锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪之间是什么关系?为什么?。

　　(2)无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量增长很快，有可能是J型增长吗?为什么?。

　　(3)随着水螈的增多，三种被捕食蝌蚪的总数量 ，其中锄足蟾蜍蝌蚪数量 ，这最可能是因为 ，由此，水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果

　　(4)随着水螈的增多，雨蛙蝌蚪的数量不降反升，这是因为 。

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