2016年小学四年级下册期末-2016小学四年级语文期末模拟考试题

一、听力快车。
认真听老师读短文，完成下面的练习。
1.健康的午睡以(　)至(　)分钟最恰当。健康的午睡要养成(　)和(　)的习惯。
2.这篇短文摘自《　　　》。
3.请你写一句广告语劝告不午睡的小朋友睡午觉。
_____________________________。
二、看拼音写汉字，拼得准确，写得美观。
càn làn mǐn jié cónɡ rónɡ bú pò lǎn duò jūn yún zī tài bù yī
三、用“____”划出正确的答案。
鸟瞰(ɡǎn kàn) 空(kōnɡ kònɡ)隙 (燥　躁)热 融(洽　恰) 猫把院子里的花草折(zhē shé)腾得枝折(zhē shé)花落。
四、下列词语全部正确的一组是( )。
A.昂首东望　骑乐无穷 B.金壁辉煌　不可思议
C.草翠花开　豪不相让 D.生气勃勃　柳暗花明
五、用“然”组成恰当的词语填在括号里。
参加乒乓球比赛的队员中，小华年龄最小，个头最低，(　)没有优势。但是他想，自己(　)来了，就要努力打好每一场球。小华(　)人小，但志气不小，经过他奋力拼搏，(　)在比赛中获得了冠军。
六、读句子，体会写法，仿写句子。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
这个句子用__________的方法，使我们很容易想象城墙顶上有多宽。你也来试着用这个方法写一句：
____________________________。
七、课堂内外。
1.本学期所学的课文中，许多风景名胜给你留下了深刻的印象，如：壮观的钱塘江大潮、的颐和园、__________的__________。
2.有时候，大家对自己所处的环境，正在做的事反而不如旁人清楚，这就是“*者迷，__________”。宋代诗人__________的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，____________”也说明了这个问题。
3.你们班准备美化教室环境，你建议在教室里张贴这句劝勉勤奋的名言：_____________。
4.班级开展名著阅读竞赛活动，请根据下面的关键词，写出相应答案。
例：海难　　荒岛　　“星期五”作品：《鲁滨逊漂流记》
穿水晶鞋　　驾南瓜车　　《格林童话》人物：____________________。
法国　　《昆虫记》　　昆虫学巨著　作家：____________________。
八、课内阅读。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，(　)谁怎么呼唤，它(　)不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，(　)把老鼠等出来(　)!
1.在括号里填上合适的关联词。
2.这段话是围绕哪句话写的，用“_____”划记。
3.对文中句子的正确理解是(　)。
A.责备猫贪玩，作者很生气。
B.表面上是责备的话，实际却流露出作者对猫的喜爱之情。
请从文中再找出一个类似写法的句子写在横线上，自己仿写一句也可以。
_____________________________。
小溪的欢歌
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫;有的人要去车站接人，急得连连跺脚;有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息;有的人……
人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好!快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序!东去的，右边走!前边的，别停住!”
人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街又畅通无阻，又响起了小溪的欢歌。
1.文章记叙的时间是__________，地点是_____，主要人物是_________，事件是____________。
2.短文第一自然段中的“小溪”是指_____________，“大石头”指___________。
3.短文第三自然段中“争吵不休”的意思是：___________，你是用__________的方法理解的
4.文中的“……”省略了什么呢?请充分发挥你的想象，续写句子。
有的人_______________________。
有的人_______________________。
5.小溪又响起欢歌的原因是什么呢?
____________________________。
6.(　)正确地反映了本文的写作目的。
A.这篇短文说明小街太窄，交通容易堵塞。
B.这篇短文赞扬了老人热心排解纠纷，维持交通秩序。
C.这篇短文既赞扬了老人的热心，也批评了小伙子的行为，更表达了人与人之间应该相互谦让、尊重、理解和宽容。

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