七年级英语语法知识点归纳总结_七年级英语语法归纳

【#英语资源# 导语】　　七年级的英语语法会比小学多，也比较难，下面是®文档大全网为大家收集整理的七年级英语语法，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。

　　1、目前所学的动词的形式有4 种：

　　①动词原形;如：do;have;like
　　
②动词的单三式(常在动词原形后加s);如：get-gets
　　
③动词不定式(to+动词原形);如：meet-to meet
　　
④动词ing式(动词原形后加ing)如：look-looking

　　2、表示征求意见或建议邀请的礼貌用语

　　Would you like +to+动词原形? (你想要……吗?)
　　
How about+动词ing ?(……怎么样?……好不好?)
　　
What about +动词ing? (……怎么样?……好不好?)
　　
Why not +动词原形? (为什么不……呢?)
　　
Why don’t you +动词原形 ?(你为什么不……呢?)
　　
Let’s +动词原形.(让我们……吧。)
　　
表示同意、答应：
　　
①Yes,I’d like to./Oh,I’d love to.
　　
②All right/OK.
　　
③Great!④Sure.
　　
⑤Good idea!
　　
⑥Thanks.I’ll be glad to
　　
⑦Thanks.That would be very nice.
　　
⑧I’d like that.
　　
表示不同意、拒绝：
　　
①No,thanks.
　　
②Sorry,I can’t.
　　
③I’d like to.But I’m afraid I can’t/I have no time.

　　3、目前学过的情态动词有can, may,could,would和will等五个。

　　学好情态动词必须把握三个用法：
　　
①后必须跟动词原形 ;
　　
②没有三单式(其后不能加s);
　　
③可以把情态动词提到句首构成疑问句;
　　
可以在情态动词后面加上not构成否定句。

　　4、目前学过的后跟动词不定式(to+动词原形)的有：

　　①would like to+动词原形(想要做某事);
　　
want to+动词原形(想要做某事);
　　
②forget to+动词原形(忘记要做某事);
　　
③like to +动词原形(喜欢做某事);
　　
love to +动词原形(喜欢做某事)
　　
④ask sb. to +动词原形.(请/叫某人做某事)
　　
tell sb. to +动词原形.(告诉/叫某人做某事)
　　
would like sb. to +动词原形.(想叫某人做某事)
　　
want sb. to +动词原形.(想叫某人做某事)
　　
⑤have to +动词原形(必须/不得不做某事)
　　
⑥Nice/Glad/happy to +动词原形(很高兴做某事)
　　
如：Nice to meet you.
　　
I’m glad to be here.

　　5、目前学过的后跟动词原形的有：

　　①情态动词：can,may,could,would,will后;
　　
②助动词do,don’t,does,doesn’t后(does,doesn’t一出现，三单式要滚蛋);
　　
③动词please(请)后：如：Please tell him about the picnic.
　　
④短语Why not…/Why don’t you…后;
　　
⑤动词let 后;如：Let Jane help you. Let’s go home.
　　
⑥动词help后，也可带to;如：Let’s help Maria (to) carry water.
　　
⑦祈使句以动词原形开头,如：Have a seat , please.请坐下。

　　6、目前学过的后跟动词ing的有：

　　①Be动词后的动词;
　　
如：Are you kidding? I’m just looking. This is Michael speaking.
　　
②所有的介词后;已学过的介词有:at,for,about,in,on,from,of,to,with,after等。
　　
如：What about +动词ing? —Whatabout flying a kite with me ?
　　
How about +动词ing? —How about going fishing this Sunday?
　　
It’s time for going home=It’s time to go home.
　　
Thank you for helping me=Thank you for your help..
　　
③go +动词ing——go fishing去钓鱼; go shopping去购物
　　
④do some shopping购物
　　
⑤like/love +动词ing (喜欢做某事)

　　7、有单复数变化的词

　　①名词
　　
(1) 名词单数变复数的方法
　　
1)大部分在词尾加s.如：dog---dogs
　　
2)以-s, -x, -ch, -sh 结尾的加es. 如：
　　
class---classes bus---buses glass---glasses
　　
box---boxes watch---watches(手表) fish---fishes
　　
3)以“辅音字母+ y”结尾的，变y为i，加es.
　　
baby---babies(婴儿) family---families(家庭)
　　
study---studies(书房) fly---flies(蝇子)
　　
注意：boy ---boys play---plays toy---toys way---ways monkey---monkeys
　　
4)以 f, fe结尾的，变f, fe为v，加es.
　　
half---halves(一半)　knife---knives(小刀)
　　
yourself(你自己)---yourselves(你们自己)
　　
(2) 特殊变化的词
　　
1) a 变e: man—men(男子) woman—women(女子)
　　
snowman---snowmen(雪人)
　　
Englishman--- Englishmen(英国人)
　　
Englishwoman---Englishwomen(英国妇女)
　　
2) o变e：foot---feet(脚) tooth---teeth(牙齿)
　　
3) 单复数同形：Chinese---Chinese(中国人)
　　
fish---fish(鱼) yuan---yuan(人民币元)
　　
4) mouse—mice (老鼠) child—children(儿童)
　　
5)合成词中一般变后面的词：apple tree---apple trees(苹果树)
　　
但下列需前后都变：
　　
man teacher---men teachers(男教师)
　　
woman doctor---women doctors(女医生)
　　
6)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：people(人们)　police(警察们)本身就是复数，family指“全家人”时，本身也是复数，它们都不能加s. 如：The Chinese people are very kind.中国人民都 很友好。
　　
Kangkang’s family are all tall and thin.康康全家人都又高又瘦。
　　
②be动词： 单数am, is; 复数are
　　
③行为动词：复数：动词原形
　　
单数：在行为动词后加s或es(即动词的三单式)。 如：
　　
Maria likes milk.(likes是三单式，为单数)
　　
Maria and Jane like milk.(like是动词原形，为复数)
　　
④指示代词 单数：this这个 that那个
　　
复数：these这些 those那些

　　8.名词+’s所有格

　　单数名词后直接加 “ ’s ”：
　　
Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈
　　
以s结尾的复数名词，只加“’”
　　
Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书
　　
不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”
　　
Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋
　　
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s
　　
Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)
　　
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s
　　
Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)

　　9. 三单问题

　　①总则：主语是第三人称单数时，动词(谓语)要用三单式。如：
　　
He gets up at six。 由于主语He是第三人称单数，动词get后要s,即gets是三单式。
　　
②可以作第三人称单数主语(三单主语)的有：(1)he, she,it;(2)单个的人;单个的物。
　　
③动词三单式的构成
　　
(1)特殊的：be—is have—has
　　
(2)有规律的：
　　
1)大部分在词尾加s; 如： get—gets take--takes need-needs know—knows
　　
2)以s, x,ch, sh,o 结尾的加es; 如：
　　
guess—guesses(猜) watch--watches(看) teach―teaches(教) fish-fishes(钓鱼) go-goes(去) do-does
　　
3)以“辅音字母+y”结尾的,变y为i，加es. 如：
　　
study→studies(学习) fly→flies(飞，放)
　　
carry→carries(提) worry—worries(担心)
　　
注意：buy-buys say-says play-plays

　　10. 冠词的用法

　　<1>a /an 不定冠词，表示“一个…”，放在单数名词前，指不确定的某一个;
　　
<2> a 用在元音前(不是元音字母);an 用在辅音前(不是辅音字母)。如：(1) an English boy,an apple,an orange, an egg , an eraser, an old monkey,
　　
(2) an hour一个小时 half an hour 半小时 (hour中h不发音)
　　
(3) a “ d”(一个d), an “i”, an “f”, an “x”, a “u”.
　　
<3>the 定冠词，表示“ 这，那，这些，那些”，放在名词前，表示特指。

　　11. 数 词

　　(一)、基数词
　　
注意 eleven, twelve , thirteen, fourteen, eighteen, twenty, thirty, forty, fifty, one hundred/thousand等词的拼写。具体用法如：
　　
Lesson Twelve, Class Two, Grade Eight, The No. 45 bus, Channel Five, Room 302, the No.2 middle School, a five-year-old daughter
　　
注意
　　
1、“前有，后无;前无，后有”即 two hundred books ， hundreds of books
　　
2、如 eight-year-old 的词后面要加名词
　　
3、“在某人几十岁时”用 in one’s +整十的复数 如：in her fifties, in their thirties
　　
4、表示“ 多高、多宽、多长、多深，年龄少大、距离多远”时，用“数量+单位+形容词”
　　
如：two months old, twenty meters deep
　　
(二)、序数词
　　
注意 first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, twenty-first, ninety-ninth, one hundredth等词的拼写。 具体用法如：the Twelfth lesson, June 5th, the Second World War, on his twentieth birthday.
　　
(三)、分数， 小数和百分比：
　　
分数的表达：分子用基数词，分母用序数词;分子大于一，分母加 s，分子和分母之间一般用连字号。 如3/5读作three-fifths, 1/3读作one-third
　　
0.78读作zero point seven eight 7.45读作 seven point four five
　　
45%读作 Forty-five percent 67%读作sixty-seven percent
　　
注意：分数表示1/2， 可以用a/one half 表示;分数1/4，3/4也可以用quarter表示。如：
　　
1/4读作one-fourth or a quarter, 3/4读作three-fourths or three quarters
　　
Half of the students live in the school on weekdays. (习惯上省略a)
　　
One- third of the students are on the playground.
　　
Three­-fourths of the earth is covered with water.
　　
(四)、时间和钟点
　　
7：15读作seven fifteen/ a quarter past seven
　　
7：30读作seven thirty/half past seven
　　
7：35读作seven thirty-five/ twenty-five(minutes)to eight
　　
8：03读作 three minutes past eight
　　
注意：如果分钟不是5的倍数，minute不能省略。
　　
(五)、日期和年份
　　
on March 8读作 on march the eighth on 8th of March读作 on the eighth of March
　　
in 1998读作 nineteen ninety-five, in 2008读作 in two thousand and eight

　　12. 介词

　　一、介词一般位于名词或代词之前，在句中不单独做任何成分。介词本身有独立的含义，但意义不够完整，在句中使用时，后面必须接有宾语构成介词短语后，才能表达完整的意义。介词短语在句中常作状语、定语、表语或宾语补足语。
　　
二、介词的用法：
　　
(一)表示时间的介词的用法： 1。at, on, in
　　
(1)at 在句中用在钟点之前。意为“在„„点钟”如：at six在6点
　　
(2)at用在固定短语中。如： at noon在中午;at this time of year 一年这个时候
　　
(3)on常用于表示具体的哪一天或某天的上午、下午及晚上或用于固定短语中。
　　
如：on the morning of June 在6月5日的早上; on a cold winter night在一个寒冷的冬天的夜里;on May 20th 在5月20日
　　
(4)on用在星期前。如： on Sunday在星期日
　　
(5)in用于年、月前面，季节、世纪前以及固定短语中。
　　
如： in 2008 在2008年; in October在10月; in spring 在春天; in the twentieth century 在二十世纪; in his twenties 在他二十多岁时; in the morning / afternoon / evening在早上/下午/晚上
　　
2.before ,after,in
　　
① in是以现在为起点，表示将来一段时间以后，常用于一般将来时态中。 eg: I will come back in three days.我三天以后回来。
　　
②after是以过去为起点，表示过去一段时间以后，常用于过去时态中。 eg:She went after three days. 她三天以后走的。
　　
③before 表示“某时刻或某时间之前”时态根据句子而定。 E.g: Check your papers carefully before you hand them in,
　　
(二)表示地点方位介词的用法：
　　
1.at, in at 后跟小地方，in后跟大地点
　　
2.in, on, to
　　
in表示在某一范围内的某方位。
　　
on表示与某地相邻关系。
　　
to表示在某一地区之外的某方位，不属于该范围。
　　
Shanghai lies in the east of China.
　　
Shandong lies on the east of Hebei.
　　
China lies to the west of Japan.
　　
(三)表示手段方式的介词的用法： in, by, with, on表示“用”
　　
(1)by主要指利用交通工具。即：“by +名词原形”或“行为手段by +v-ing形式”。如：I go to school by bike every day. He learns English by listening to cassettes.
　　
(2)in主要指 "用某种语言"或"用工具、材料"以及方式( way)等。
　　
如： People say it in English.  I often write in ink / pencil.  He can say it in a different way.
　　
(3)on主要表示行走或站立时所用的身体部位，或利用交通工具。
　　
即：“on +冠词 / 形容词性物主代词 + 交通工具名词”或接表示媒体的名词。
　　
此时相当于over。如： People walk on foot. But some people can walk on hand.  He often goes to school on a bus.
　　
注意：“on / in +冠词 / 形容词性物主代词 + 交通工具名词”这种交通方式的表达可以转换成“ by +交通工具名称”。例：on a bike = by bike 如果交通工具名词为car，习惯上用in ，其他多用on。如： He learns English on TV.
　　
(4)with主要指某一具体的劳动工具、材料或用身体部位。
　　
如： They like writing with a brush.他们愿意用毛笔写字.  We see with our eyes and hear with our ears.我们用眼睛看,用耳朵听.

　　13. 祈使句

　　一、用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。
　　
祈使句因对象(即主语)是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号来表示结束。
　　
用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。
　　
二、表现形式
　　
●肯定结构:
　　
1. Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:Please have a seat here. 请这边坐。
　　
有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way, please. = Go this way, please. 请这边走。
　　
2. Be型(即:Be + 表语(名词或形容词)+其它成分)。如:Be a good boy! 要做一个好孩子!
　　
Be quite.安静 Be careful!小心!
　　
3. Let型(即:Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分)。如:Let me help you. 让我来帮你。
　　
●否定结构:
　　
1. Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成。如:Don't forget me! 不要忘记我! Don't be late for school! 上学不要迟到!
　　
2. Let型的否定式有两种:“Don't + let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分”和“Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其它成分”。如:Don't let him go. / Let him not go. 别让他走。
　　
3. 有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:No smoking! 禁止吸烟!No fishing! 禁止钓鱼!

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