【#三年级# 导语】各朝各代的文化和历史保存在成语之中,这使成语具有各朝各代鲜明的文化特点和时代特色。熟知成语典故之人,一读到成语,那些历史事件、历史人物就鲜活生动的再现眼前;对历史不太熟悉之人,也会明白成语中引申的内涵。以下是©文档大全网整理的相关资料,希望帮助到您。
【篇一】
【解释】过分赞美的言词。
【误用】常误用于褒义场合。
2、脱颖而出
【解释】比喻人才崭露头角。
【误用】误用于“脱颖出来,潇潇洒洒地活一辈子”
3、蓬荜生辉
【解释】谦敬之辞,对方的来访或赠送的字画使自己的寒门增添光辉。
【误用】广告语说“让您的居室蓬筚生辉”,简直是骂人。
4、不可收拾
【解释】事物败坏到无可挽救。
【误用】常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字,说成“一发而不可收拾”,错。(“一发而不可收”:行为不受控制或无法停住。“一发不可收拾”:更加无法整顿)
5、出奇制胜
【解释】作谓语,不带宾语。
【误用】说成“出奇制胜叛军”之类则错。
6、意气用事
【解释】凭感情办事,缺乏理智
【误用】不表示“讲义气重感情”。
7、不知所云
【解释】批评说话人说得不好,内容混乱,无法理解。
【误用】不能用来批评听者理解力差。
8、义无反顾
【解释】为正义而勇往直前。
【误用】常被用于毫不犹豫的干坏事,错。
9、不可理喻
【解释】不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。
【误用】容易误解为“不可理解”。
10、望其项背
【解释】可以赶上。只用否定形式。
【误用】不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”,错。
【篇二】
【解释】空穴是来风的条件,既能来风,必有空穴,传闻有一定根据。
【误用】大多用来表示毫无根据,完全用反了。
2、三人成虎
【解释】传言有虎的人很多,大家便相信了。
【误用】多误解为团结合作力量大。
3、美轮美奂
【解释】只能形容房屋高大美丽。
【误用】媒体上凡形容美好事物皆用此语,错。
4、炙手可热
【解释】形容人很有权势,含贬义。
【误用】媒体扩大其使用范围,形容一切“吃香”的事物,完全背离其本义。
(艾玛!帮主也一直用错这个成语耶!!长知识了!!)
5、侃侃而谈
【解释】“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。
【误用】人们大多用此语形容聊天,属误用。
6、首当其冲
【解释】首先受到攻击,一般作谓语。
【误用】常被人误用为定语,代替“首先”。
7、不瘟不火
【解释】指表演既不沉闷也不过火。
【误用】常被人用来表示商品销售不够火爆,且写作“不温不火”,真是不伦不类。
8、鼎力相助
【解释】只用于对方或他人
【误用】不可用于自己,否则太不谦虚。
9、集思广益
【解释】广泛吸收群众有有益的意见。
【误用】主语应该是,不能是提意见得群众。
10、首鼠两端
【解释】迟疑不决。
【误用】常误解为言行前后不一致。
【篇三】
【解释】大体上使人满意。
【误用】多误解为不能使人满意。
2、抛砖引玉
【解释】自谦之辞
【误用】不能用于对方或第三方。
3、风声鹤唳
【解释】惊慌疑惧,自相惊扰,常与“草木皆兵”连用。
【误用】有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈,错。
4、敬谢不敏
【解释】谢,推辞;不敏,无能。表示推辞做某事的婉辞,意思是“我因为无能所以推辞重任”。
【误用】常错用于拒绝别人的要求。
5、人满为患
【解释】强调人多的坏处,贬义。
【误用】错用于表示人很多的情景,如“柜台前人满为患”之类。
6、鬼斧神工
【解释】建筑、雕塑等技艺精巧,像是鬼神之作。
【误用】常被误用来形容自然景物。
7、始作俑者
【解释】首先干某件坏事的人。
【误用】常滥用于一切倡导人。
8、文不加点
【解释】写文章一气呵成,不须删改。
【误用】不可理解为“不加标点”。
9、侧目而视
【解释】不满而又惧怕地看着。
【误用】常误解为“目光轻蔑地看”。
10、良莠不齐
【解释】一群人中有好有坏,侧重于品质。
【误用】不用于能力、水平、成绩等参差不齐。
三年级小学生容易用错的成语及解释.doc正在阅读:
三年级小学生容易用错的成语及解释10-17
感恩节400字作文:感恩陌生人04-28
小学三年级我的烦恼优秀作文,小学三年级150字优秀作文05-16
2017国考报名人数统计:吉林14826人过审(截至22日16时)05-04
新西兰技术移民条件以及移民好处10-27
2019年青海一级消防工程师考试准考证打印时间:11月4日-7日03-04
小学生父母的爱作文500字【三篇】03-04
温暖的旅程作文700字08-13