篇一：竹节人作文600字六年级
郭笑妤
这些天我们学习了《竹节人》这篇课文。
课文里的竹节人顾名思义是用竹子制作的。老师说：“今天给大家布置一项特殊的作业，回去自己做一个竹节人，可以用纸也可以用毛笔杆据开，细节之处大家发挥想象力，明天带过来大家比拼！”
回到家，我兴致勃勃的和妈妈一起“开工”。先找到一张绿色的彩纸，2×20厘米剪8张，然后卷起来，作为胳膊两节，腿两节备用。再剪一张4×20厘米的纸卷起来作为身子和头。还用一小块黄色的纸剪成圆形，再沿半径剪开、交叉粘上，帽子做好了。出色的是我把布娃娃的小鞋子和锤子给用上了，最后用一根线穿起来，然后画出眼睛和嘴，完美收工！
有的同学制作了竹节人的偃月刀，有的做了一根金箍棒，还有的做了锤子啊，斧子啊等等。还可以给竹节人披上红披风，显得威风凛凛，好神气呀！
上课了，同学们都各自展示出竹节人来，大家做的都不一样，看看你的，瞧瞧他的，有的竹节人头掉了，有的散架了，真好笑。
这时我们做的竹节人开始进行对打，把竹节人立在课桌上，从课桌的缝隙把线拉下，一松一紧、左一拉、又一拉竹节人动了起来，和对手打架，玩的入了迷。
快看有人的竹节人呆头呆脑的动都十分艰难被打倒在地，我与前后左右的同学玩，有时会机敏地躲过去，有时站不稳了，直接趴在桌面上，但也会揍上对方几锤，我们都玩的入了迷，心里只想着玩儿竹节人。
咚咚锵，咚咚咚咚咚锵，只见同学们拉着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以。
下课了，可是却都没有玩够，我都没有听到铃声，又上课了，也还意犹未尽。
同学们对竹节人的兴趣多深啊！
篇二：竹节人作文600字六年级
巩子超
今天我们上了一篇课文《竹节人》，老师早让我们在国庆节假期就制作了竹节人。
竹节人共有九个竹节组成，可我没有竹节。于是，我就地取材，将铅笔中的铅芯捅出来，再用一根线穿起来，给竹节人手里拿一把大刀，在竹节人上刻上“大刀侠”别提有多威风了。
今天一上第二节课，老师就让我们玩起了竹节人，我们四个人为一小组，两个人打斗，两个人念课文。我飞快地将我的竹节人摆上“战场”，开始对战。
我一上场就挥舞着手里的大刀，飞快地向前冲去。竹节人俨然正在冲锋陷阵，但敌人也毫不示弱，向我扑来，大战一触即发，可就在这千钧一发之际，我的线卡住不动了，没办法，只能挨打了。
对手一见有机可乘，手猛地一拉线，他的竹节人挥舞着金箍棒就砸向我的竹节人，我的竹节人被砸的昏头昏脑，只好输掉了比赛。
这时，张国荣说：“我和你打”！说着他就拿出他的竹节人，只见他的竹节人比我的大整整两倍，手里挥舞着一柄长矛，戴着的头盔金光闪闪，倒真像一个大将军呢！
不过已经败了一场的我毫不畏惧，接受了挑战。“冲啊！”说着，张国荣的竹节人朝我进攻，我也向前冲去。“大刀侠”和“长矛侠”战的不分胜负，我打得他头都掉了，成了“无头怪”，而他把我的大刀刺断，只好徒手和他搏斗起来。突然，我的竹节人被推倒了，推到了“悬崖”边，围观的人瞪大眼睛，屏住呼吸，紧紧地盯着场上的两个竹节人，而我也冒出一身冷汗。
“啪”我竹节人的一根线突然断了，张国荣看了，猛得向前推，想打败我？不可能，经历了一次失败的我决不会再次失败，于是，我顽强的用仅剩的一条腿抵抗……
“叮铃铃！”下课了。这时我们还没有分出胜负，此时，我早已经精疲力尽。“你真厉害，等你修好你的竹节人，我们下次再战，下次我一定要将你打败！”“没问题！”
就这样，我们在竹节人的欢乐中度过了一节美好又快乐的语文课。
篇三：竹节人作文600字六年级
苏畅远
今天，我们上了第10课《竹节人》，我们每个人都带了竹节人，玩得不亦乐乎。
竹节人制作起来很简单。材料需要一支毛笔，还有一截风筝线。首先，用小刀把毛笔锯成八个长短相同的小段，再据一截长的，这就是竹节人的脑袋连同身躯，八截短的就是竹节人的胳膊和腿，再拿一截风筝线把它们都穿起来，打个结，竹节人就完成成了。
到了学校，同学们纷纷拿出竹节人，要和对手一决高下，你瞧，小张的竹节人手拿“金箍棒”正步步紧逼小赵的竹节人，马上就要打打倒它了，可小赵也毫不示弱，双手拉着线，一松一紧，挥舞着手中的“大刀顽强抵抗，大刀直挥向小张的竹节人，小张眼疾手快，一下把竹节人拉了回去，双方真是实力不分上下啊。小赵乘胜追击“啪”地一下，把小张的竹节人撞出了界外，小赵获得了这次的胜利！
再来看小郭和小张的对战吧，瞧小郭的竹节人，又高又大，脖子上系着红色斗篷，头上带着尖尖的帽子，手里拿着两个“长矛”，看起来威风极了。而小张的竹节人看起来比较瘦小，手里拿着两个“护盾”，他们之间的对决开始了，首先是小郭率先发起进攻，右手一松，左手一紧，长矛直向小张的竹节人，可是小张灵活地转了一下方向，成功地挡下了小郭的攻击，他们两人就这样你来我往的，上课了也没发现，还是老师拍他们桌子才反过过来。
竹节人真好玩啊，不仅给了我们欢乐，更给我们的生活增添了色彩！