英语绕口令教学视频_巧用绕口令教学英语音标

#英语口语# 导语：语言是人类特有的用来表达意思、交流思想的工具。语言由语音、词汇和语法三部分组成。语言形式有两种，一种是用口头表达的，称为口语；一种是用书面表达的，称为书面语。

　　一、发挥绕口令的强化练习作用

　　编一个绕口令，让个别难以发准的音标多次出习在一个或几个句子中，朗读时反复检查自己的口型使口腔习惯于该音的准确位置。若再次碰到此音，口腔便很快滑到该音的准确位置。此谓单音强化练习如有人常把Hesmiles读成Hesmells，就是没有掌握［ai］的正确读音。不妨采用如下绕口令对［ai］的音进行强化训练：

　　Iliketoridemylightwhitebike，andflyawhitelightkitewithmywife．(我喜欢在晚上月光下沿河边和我量子边骑着那白色的轻型车边放白色的轻风筝。)

　　二、发挥绕口令的对比作用

　　绕口令的突出优点是进行对比练习。把两个豉多个相近的音素放在一起，让学生在朗读时进行比较，提高发音器官的适应性。特别是在长元音和短元音的训练中能使学生有效的区分长音和短音，效果突出。例如，很多人认为［i］是长元音［i：］的短读。实际上，虽然［i］和［i：］都是舌前部抬高，但［i］的发声通道要比［i：］大得多。用下面的绕口令进行对比训练。

　　可快速掌握它们的发声特点：

　　Billwasbeatingabigbeastwithhisbigfist，andhisbigristwasbadlybittenbythebigbeast．

　　(比尔正用他的大拳头打一头大野兽，但他的大拳头被这只大野兽狠狠地咬了一口。)

　　不仅元音如此，相似的辅音也能编成绕口令进行对比训练，如［t］和［t∫］：

　　ThisisaKitteninthekitchen．

　　InthekitchenIfrythechicken．

　　AflyfliesintothekitchenwhileIfrvthechicken．(厨房里有一只小猫，我在厨房做炸鸡，当我在做炸鸡时，一只苍蝇飞进厨房。)

　　三、发挥绕口令的识别作用

　　在准确掌握每个音素的基础上，把一些易混淆的音素放进具体的语言环境中，让口腔等发音器官识别每一个音素。绕口令则能够很好地满足这一要求，充分锻炼各个发音器官的灵活性。如教学实践中，象这些元音，学生往往感到难以掌握，笔者就让他们练凑下面的绕口令，从慢到快，循序渐进，效果颇佳。

　　Bettybotterboughtsomebutter，(贝蒂布特买了些黄油，)

　　Butshesaid，thebutter’Sbitter．(但是她说黄油有点苦。)

　　IfIputitinmybatter，(如果我把它放进甜饼糊，)

　　itwillmakemybatterbitter．(它会使甜饼糊变苦。)

　　Butabitofbutterbutter，(但加人一点儿较好的黄油，)

　　willmakemybatterbetter．(就会使甜饼糊味道更好。)

　　Sosheboughtabitofbutter，(于是她又买了一点儿黄油，)

　　betterthanherbitterbutter．(味道比她的苦黄油更好。)

　　Andsheputitinherbatter，(她把它放进甜饼糊，)

　　andthebatterwasnotbitter．(甜饼糊也不苦了。)

　　SotwasbetterBettybotterboughtabit0fbetterbutter．

　　(因此贝蒂布特买较好的黄油是更好的选择。)

　　通过统口令的练习，不仅能够提高语言的发音准确程度，更能提高学生的会话能力。由于英语相对于汉语的独特性，初学者往往觉得说英语别扭，舌头拐不过弯儿。通过英语绕口令的强化练习，学生们的发声器官变得更加灵活，会话能力很快提高，更增强了学习英语的兴趣。下边一段绕口令可用于进行综合练习：

　　Goodcookiescouldbecookedbyagoodcook，ifagoodcookcouldcookgoodcookies．(如果一个好厨师能烤出好面包，那就让他来烤面包。)

　　编写英语绕1：21令，多多练习一些英语绕口令，学习者的英语会话水平一定会有意想不到的进步。

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